试论统计学的容错性

统计学是一门集科学性和容错性为一体的应用性科学。统计学作为一门独立、完整的学科 ,具有科学性是显而易见的 ,但统计学作为一门容错的科学又具有容错性却通常被忽视。说统计学是一门容错的科学是指统计学与数学、物理学等其它许多自然科学比较 ,其依据的理论、采用的方法、思维的形式在很多情况下并不是为了寻求永恒不变的定律和精确无误的定值 ,因此相对于数学等许多其它自然科学以寻求惟一定律和定值为宗旨而言 ,统计学是一门容错的科学。但统计学的容错性与统计学的科学性并不矛盾 ,相反它使统计学的科学性具有了其它许多科学没有的丰…     

统计学是“容错性”科学？—评《试论统计学的容错性》

关于统计学的性质 ,学者早已有所论及。如统计学是一门方法论科学 ,并具有大量性、数量性、总体性等特征。现在惠琦娜同志通过《试论统计学的容错性》（载《浙江统计》去年第９期 ,以下简作“惠文”）一文 ,提出统计学的“容错性”性质。科学与“容错性”联系在一起 ,观点颇为新奇 ,想来会引起较多关注。现冒昧把拜读后的几点看法提出商榷。一、统计学的“容错性”涵义何在惠文通过统计理论、统计方法和统计思维的分析后 ,全方位地得出统计学是容错性科学的结论。何为“容错”呢？根据惠文的用语 ,“容”就是“容纳认可”。这显然是指人们的…     

论我国财经类高校统计学专业的建设与发展——对统计学性质的再认识

统计学科的性质和学科建设一直是统计学界关注的问题,统计学专业的建设与发展也是学术界争论不休的焦点,本文从统计学性质的再认识入手提出了我国财经类高校统计学专业的建设中存在的问题,并且提出了四点改革和发展建议。     

论建立新闻业统计学

新闻业系指新闻机构及其各类新闻媒介从事的各类新闻活动的总称,也称新闻事业。如通讯社与通讯,报社与报纸,广播电台与广播,电视台与电视,电影厂与新闻电影,新闻杂志社与新闻杂志,网站与互联网站等。     

论面向二十一世纪的统计学

一、2 1世纪的统计学方兴未艾如果要问 2 1世纪的统计学将会怎样 ,那么一个肯定的回答是 :2 1世纪的统计学方兴未艾。众所周知 ,统计学是一门关于统计数据的搜集、整理和分析 ,并作出科学推断的方法论科学 ,是统计理论和方法的系统概括。统计学之所以能成为一门独立的学科 ,是因为统计认识活动需要以科学的理论和方法为指导 ,而统计认识活动则是人们认识和改造自然、发展社会生产、实施国家管理、进行科学研究等不可缺少的重要途径和手段。因此 ,统计学的产生、存在和发展 ,是以人类的认识和实践需要为基础的。统计学的发展史 ,就是统计理论…     

论普通本科院校统计学教材建设

一、统计学教材建设中存在的主要问题 改革开放以来,高等统计教育有了很大的发展,教材的建设呈现整体繁荣的局面.但是随着统计学科本身的发展及对统计学的认识转变,目前国内统计教材已不能满足统计教育快速发展的需要,主要存在以下一些问题:     

试论统计学的研究内容

统计学研究的基本内容包括统计对象、统计方法和统计规律。统计对象就是统计研究的客体 ,称谓统计总体 ;统计研究方法主要有大量观察法、数量分析法、抽样推断法、实验法等 ;统计规律就是通过大量观察和综合分析所揭示的用数量指标反映的客观现象的本质特征和发展规律。     

论统计学发展动态及统计教育的改革

一、我国统计学发展的回顾和总结我国统计学的科研与教学是本世纪初开始的,大致可划分为三个阶段①：第一阶段,从本世纪初统计学由日本传人到中华人民共和国成立。这一阶段的统计学教学基本上是介绍英美的概率统计方法。第二阶段,从新中国成立到1978年的“峨眉会议”。在这一阶段我国的统计学无论是教学、科研还是统计实践工作,都随着我国的政治气候变动走过了一段艰难曲折的道路。建国之初,国家急需大批的统计干部和管理干部,于1950年按照前苏联的经验和办学模式在中国人民大学设立了计划统计系和统计学专业;在统计理论上则照搬前苏…     

我国近现代统计学发展

本文在查阅大量文献的基础上，系统梳理了近代西方统计理论传入我国之后统计学的发展历程。从西方统计理论的传入到统计学在我国的本土化发展，从统计学“一门”与“两门”之争到“大统计”思想的兴起、再到统计学一级学科的建立，从统计学术组织的成立、发展到其对统计学科建设的推动作用，本文尽可能客观地对以上内容进行回顾和展现，以期读者对我国近现代统计学发展有一个基本的了解。     

关于统计学专业发展的思考

对中国统计学专业的发展历程进行了回顾,对其现状进行了分析,充分肯定了它在学科地位、人才培养等方面取得的成绩,同时也认识到它在经济理论基础、数理基础、培养目标和师资队伍方面存在的不足,并提出了相应的改进措施。针对这些不足,结合本人教学经验对统计学专业的发展从培养目标、课程体系设置、考试形式、应用能力培养和师资队伍能力培养方面提出几点思考。     

论统计学原理中的几个基本范畴

统计研究总体现象的数量表现和数量规律,是一个主观反映客观的过程。在这个过程中,实现客观现实的理论抽象的中介,就是一系列统计学的基本范畴,即人们对客观事物的不同方面进行分析归纳而得出的基本概念。这些基本概念是统计认识的基本工具,也是统计工作和统计学研究的核心问题。在统计学原理教科书和一些期刊杂志中,对其中一些基本概念的表     

统计学专业发展的历史机遇

文章通过对信息社会中技术结构的特征分析推演出管理创新实践的客观要求,从对统计学学科功效的剖析,阐明了统计学在未来社会的重要地位以及重建统计学专业知识,实现统计技术创新的必要性与历史必然性,从而为统计学的专业定位找到了经济的、社会的、科学的现实依据     

《统计学》教学中的几个“盲点”

本文用简明的实证方法提出了统计学教学中长期被忽视的几个基本问题：计算相对数的平均数时的权数选择问题;在不同抽样方法下样本方差的无偏性问题;考虑顺序与不考虑顺序抽样对抽样平均误差的影响问题。     

实践中体会统计学概念

由于统计学是一门边缘学科,不仅涵盖了数学知识、经济知识,而且还涵盖了管理知识,所以有《社会经济统计学》、《统计学原理》、《数理统计概率论》等教科书,无论是在实践工作中还是在教学中,最难体会的是统计学概念。一、正确理解运用平均数平均数是在同质总体中各单位某一数量标志值的一般水平或代表性水平。从定义上可以看出,平均数具有代表性,但当今是经济飞速发展的社会,这个代表性很难解决实际问题,特别是在经济领域,平均数是为了便于比较而产生,但全世界每个地区经济发展很不均衡,中国内地和沿海地区经济发展也是如此。例如人均收入,…     

论统计学的定义

一、人们对统计学的了解统计从远古时代起,就是人们认识社会、了解社会的工具.到了现代,更是人们认识社会,了解社会不可缺少的工具之一.小到家庭工资的使用,大到航天设备的研制,都离不开统计这个最基本、最普通、最简单又是最复杂的工具.统计已经在我们社会生活的方方面面得到最普遍的应用.半个世纪以来,统计学有了长足的进步.从描述到分析,从单项分析到多元分析,从手算到由计算机的运用,使统计从一个不起眼的课题发展成为一门与多学科(尤其是应用科学、生物科学、