对两个大纲的分析和建议

本文从培养21世纪经济腾飞所需人才的角度,分析了我国现行的“全日制中学体育大纲”和“九年制义务教育初中体育教学大纲”,指出两个大纲与我国当前的政治、经济、文化等形势不相适应的地方及其以竞技体育项目为主要教学内容的局限性,并提出要因地制宜执行大纲的建议。     

新中国高校体育教学大纲的理论分析

本文采用文献资料比较研究的方法 ,以建国以来颁布的四部高校体育教学大纲为依据 ,对不同时期的大纲提出的体育教育目的任务、教材纲要以及大纲体现出的教学指导思想等方面 ,从宏观上进行了比较研究。认为 ,新中国的 4部体育教学大纲 ,对统一各个时期我国高校体育的教学标准 ,提高教学质量起到了重要的作用 ;我国未来的高校体育教学大纲 ,应当以终身体育思想和素质教育思想为指导 ,教学目标任务应进一步扩展 ,教材内容应向健身化、生活化、娱乐化、终身化以及竞技体育项目教材化等多样化的方向发展     

普通高师近期执行《大学英语教学大纲》(文理科通用)之我见

我院从一九八六年开始执行文理科通用的《大学英语教学大纲》(以下简称《大纲》),同时试行了分级教学,试用了全国统编的文理科通用的《大学英语》新教材。三年多来,大学英语教学取得了一定的成碛,也总结出一些教训。本文拟就普通高师今后如何贯彻执行《大纲》谈几点看法,以期引起对这个问题的研究。一三年多来,通过贯彻、执行《大纲》的教学实践,笔者认为,《大纲》第一次把文、理科通用作为     

日中两国学校体育的比较研究

本文通过文献搜集法,查阅近年来有关资料对日中两国学校体育状况进行比较研究,结果发现我国现阶段学校体育在目标、大纲和指导思想方面都有较大的突破,还应加强学生终身快乐体育观念和实践运动能力的培养,另外我国体育课学时和课外体育活动时间均少于日本,体育课的组织形式单一,运动项目少,对学生个性发展强调不够。     

语境与语义略谈

语境与语义略谈程颖国家教委制订的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》的教学要求提出：让学生“读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用……”对照《全日制中学语文教学大纲（修订稿）》，新大纲将原大纲中“领会词句的含义”改为“能领会...     

谈普通高校的体育教材

体育教材,是学校体育教学中教师和学生进行教与学所依据的主要材料.通俗地说,教材又叫做课本.课本者,上课之本也,也就是开展教学活动的根据、基础,是教学活动能正常进行的先决性条件之一.因此,搞好教材建设,对不断改进教学工作,提高教学质量,培养新一代社会主义的合格人才,具有极其重要的作用.近几年来,我国学校体育在体育教育改革中取得了显著成果,无论是体育教学方法、教育手段还是课堂内外的教学形式,都有了较大的改进和发展,特别是高等学校的体育教材建设更是硕果累累,目不暇接.但毋庸讳言,体育教材建设以及所取用的体育教材,都还存在一些问题,这势必影响体育教学改革的深化和体育教学活动的效果,应当引起我们足够的重视.     

“以毒攻毒”──谈腰肌损伤的体育疗法

“以毒攻毒”──谈腰肌损伤的体育疗法董杰腰痛，这是人们在日常生活和体育运动当中常遇到的病症，特别是体育专业的学生，腰痛直接影响了正常的学习和训练。近些年来，体育专业学生理转体较多，全面身体素质和专项身体素质水平较低，再加之新大纲对教学时数的压缩，造...     

应用型高校体育专业运动解剖学实验教学研究

对安徽省10所高校体育专业运动解剖学和运动解剖学实验大纲进行了调查,分析了运动解剖学实验教学的现状,并提出从修订运动解剖学实验大纲为切入点进行教学改革的思路。通过明确教学目的,增加实验课时,改革实验模式及内容,严格考核制度,对运动解剖学实验课程进行更深入的教学改革。     

中学语文献疑三则

现行初中语文课本的有关课文中有三个很重要的、也有一定理解难度的词未作解释，而在教学参考书中的解释又是欠妥的。现将拙见形诸文学，以与有关执笔人及广大的中学师生讨论之。所说课本，为经国家教委中小学教材审定委员会审查试用的九年义务教育三年制初级中学教科书；...     

关于甘肃省编中师《心理学》试用本教材的几个问题

我省中师心理学试用本教材是依据国家教委九二年六月正式颁布试行的中师心理学教程教学大纲编写的。该试用教材的编写出版,使我省中师心理学教学贯彻落实新大纲必修课教学改革要求有了基本依据,从这一点看,达到了原定的编写要求。当然,对于一本以应急需而在较短时间内成书的试用教材来说,如同编写者自身在该书前言中指出的那样,还有一些尚待改进之处,这里谈一点我们对该教材的看法和意见,供编写者修订及教师使用本教材时参考。     

语文阅读教学必须注重思维过程训练

一正在审订的《全日制普通高级中学语文教学大纲》(试用)在教学原则中明确提出“要重视思维方法的学习、思维品质的培养和思维能力的发展”。与之相应,在阅读能力方面,《大纲》提出要能“整体把握课文内容,分析课文段、层次及其关系,理解作者思     

中学排球教学改革的探讨

我国当前推行的《中学体育教学大纲》(以下简称《大纲》)对中学排球教学提出了新的要求。根据《大纲》的精神和中学排球教学的实际状况,本文就中学排球教学改革作些粗浅探讨。旨在提高广大中学体育教师对在中学开展排球教学的思想认识,对扭转中学排球教学的冷落局面起一些积极作用。并提供教学中的一些参考意见,使之不断提高教学质量。     

反思语文教学改革中的几个问题

这些年来,语文教育界恢复了语文课应有的性质和功能,对语文学科性质的认识正日趋深入。原国家教委颁布了教学大纲。实施一纲多本的政策,结束了全国使用一套课本的局面,并且新编语文教材正在试编试用。客观地说,对教材改革的力度正日益加     

反馈在田径教学中的运用

在田径技术课教学中,由于该项运动项目多,技术复杂,教学时间短,任务重,要求高,要在有限的时间内达到教学效果最佳,顺利完成大纲的规定和要求,这是每个教师经常探讨的问题。随着信息论、系统论、控制论对体育的渗透,为体育教学开阔了新的前景,并在体育教学和训练中得到广泛的应用,取得了辉煌的成果。本文就反馈原理在田径课教学中的运用谈些自己的体会。     

寓德育于体育教学之中——浅谈高校公共体育课教学中的德育教育问题

《中国普通高等学校德育大纲》中指出:“德育即思想、政治和品德教育,它体现教育的社会性与阶级性,是高校教育的重要组成部分。它与智育、体育等相互联系,彼此渗透,密切协调,共同育人。”基于此,在高校的公共体育课教学活动中,也应从育人的总体目标出发,寓德育于体育教学之中,自觉主动地把对当代青年大学生的思想品德教育有机地渗透到体育教学的课堂内外,延伸到学校的各项体育锻炼活动中去。如何才能真正做到寓德于体育教学之中,笔者的实践和体会是:     

试论高师体育工作规范化

学校体育是高等教育的重要组成部分。随着国家对教育工作的重视,以及《高等学校体育工作暂行规定》的落实,学校体育工作得到了相应的改善。但是,高等学校体育工作如同我国教育界其它教学工作一样,正处在改革的新时期。 新编体育教育大纲规定的新时代大学生人材培养规格应该是:“体魄健壮,形体优美,精力充沛,勇于克服困难,能够适应各种自然环境,愿为祖国献身的专门建设人才”,简称“41个字”,它是师范院校体育工作研究的重要课题。     

高等师专体育专业教学结构改革刍议

本文根据巴班斯基教学理论,结合高等师专与农村基础教育的实际,对体育专业教学的目的任务、内容、形式、方法和结果等方面进行了探讨,提出了高等师专体育专业教学应当端正办学方向,面向农村;应当制定和编写与农村实际、师专实际相结合的大纲、教材;体育教学应当是教学的双向参与以及学校与社会的合作教育;考核量化等一系列问题.文章还提出了“适应、发展”这一教学理论在体育专业教学中的应用,具有一定的积极意义.     

体育心理学教学体系和教学方法初探

体育心理学是70年代中期才形成的一门新兴的边缘性学科,1985年部颁的大纲只有本科的以普通心理学为骨架的体育心理学教学体系,因此客观上就需要探索具有高师体育教育专特色的体育心理学本、专科教学体系。现代教育理论揭示了一个发展趋势,就是不仅要重视业教师教学方法的研究,更要重视学生学习方法的研究。所以我从1987年就开始收集和研究     

再论学校体育教育的现状及改革

针对学生体质差、健康水平不高,体育设施、场地缺乏,农村中、小学体育开课率不到50％,体育教学效果普低劣的现状,笔者认为学校体育教育应进行如下改革:将《全民健身计划》纳入国策,认真贯彻执行《体育法》;转变学校领导重“智”轻“体”的办学观念,实现体育目标、大纲、教材一体化;全面推行初中升学体育考试制;建立以增强体质、增进健康实效为中心的成绩考试制度;增加学校体育投资;加强师资培养和培训。     

句群教学与能力培养

句群又称句组或语段,是大于句子的语言单位。1984年,人民教育出版社中学语文室制定的《中学教学语法系统提要(试用)》定名为句群。1987年写入新编语文课本,正式纳入了中学语法教学。几年来的教学实践证明,语文课堂里教学句群,无论对语言知识的学习,还是对听、说、读、写能力的培养,都具有重要的意义。