倡导可持续消费模式建设节约型社会

消费是社会再生产中一个不可或缺的重要环节,是影响和拉动经济增长的一个强大动力.当前,消费问题已成为制约我国经济增长的突出问题.我国要建设成为节约型社会,就必须调整与完善现行消费模式,建立可持续消费模式.     

试论建设节约型社会与政府的作用

建设节约型社会是实现经济社会可持续发展的惟一出路。面对资源短缺、浪费和低效率使用,各级政府要树立科学发展观,尽快明确职能定位,充分发挥在建设节约型社会中的保障作用、支撑作用,以及领导作用和协调作用,从观念、体制、机制等方面促进全社会节约意识、节约习惯的形成。     

节约型社会建设的价值分析

构建节约型社会是我们党审时度势、全面落实科学发展观的一个具体的发展战略,它具有深刻而长远的价值意义。构建节约型社会是对我国国情的科学判断,也是对人们现实行为的理性反思,它体现了对民族传统美德的弘扬倡导,还蕴含着对当代消费伦理的调适重构。     

建设节约型社会呼唤下的节约型大学建设思考

建设节约型社会的提出不仅仅是针对流通领域,更是对现存经济发展模式、社会发展理念的反思与超越。这是我们党执政理念的重要升华和重大的理论创新,是我们推进高校管理实践创新、树立科学的发展观、建设节约型校园的指南。     

构建节约型消费模式

构建健康文明消费模式是我国社会良性运行和构建和谐社会的根本要求。通过抑制高收入群体的高消费来控制两极分化的过速发展,从而形成合理的社会阶层结构,以保证社会的良性运行和协调发展。如果不从消费上抑制高消费状态的持续存在和恶化,发挥消费结构对社会分层结构的影响,势必会加剧社会两极分化现象,社会无法和谐发展和良性运行。作为一种消费伦理,节约紧缺的资源,确立一种简单质朴的生活方式和永续发展的消费方式,树立崇尚适度物质生活和丰富精神追求的人生观、价值观,真正做到可持续发展。健康文明消费模式的建立和运行是建设节约型社会的必然要求。     

论管理学教学中的节约型社会理念

建设节约型社会是党中央从国情出发，为实现可持续发展而提出的战咯决策。管理学教学实施建设节约型社会理念养成教育的责任义不容辞。采取有效方法，结合有关章节，找准切人点，选择建设节约型社会知识技能的主要内容，融人管理学课程教学环节，使学生养成建设节约塑社会理念，培养21世纪适应需要的合格管理人才。     

节约型社会建设中水资源管理问题

水是生命之源，所以对于处理水资源和人的关系变得越来越急迫，为了合理充分地利用水资源，我们应当采取行之有效的措施，使人和水资源的关系得到缓解，同时把水资源使用中的经济效益、社会效益以及环境效益与社会大众有机的结合在一起，所以，文章主要讨论节约型社会建设中水资源的管理问题。     

构建面向节约型社会的消费观

当今人类面临的生态环境问题与消费模式直接相关。建设节约型社会是我国当前的紧要任务之一。从消费角度看,建设节约型社会必须大力倡导节约型消费方式,但并不否定人们一定物质消费的合理性,还必须改变消费主义的消费观。在建设节约型社会过程中,为了规范和引导正确的消费行为,我们要构建面向节约型社会的消费观：倡导适度消费,反对过度消费;倡导科学消费,反对奢侈消费;倡导绿色消费,反对危害生态环境的消费。     

构建节约型社会中的绿色供应链

科学技术的发展,促进了供应链时代的到来,这在一定程度增强了企业的市场竞争力,同时也伴随着资源枯竭、环境污染等问题。绿色供应链管理虽然可缓解这些问题,但目前还存在一些观念、制度等方面的障碍。而科学规划作先导,引导企业文化,正确引导绿色消费,将BPR与绿色供应链管理相结合,加大认证力度等措施可以解决绿色供应链管理中存在的问题,提高实施绿色供应链的效率,促进企业和社会的可持续发展。     

实施绿色营销：构建节约型社会的重要途径

论述了实施绿色营销对构建节约型社会的重要意义。针对实施绿色营销的障碍,提出了相应的对策、建议。     

传统文化进入消费社会的包装改造途径

文章认为传统文化进入消费社会后,其消费主体已不再是文人士大夫和文化精英,而是以娱乐、消遣和休闲为目的的大众消费群体,这就要求传统文化进入消费社会时,要经过一番改头换面的包装改造,转换为适合大众消费口味的文化形式。文章分析指出通过去除深度模式、图像化、类像化等包装改造途径,传统文化才可以进入消费社会。经过这样的包装改造后,传统文化在消费社会成为具有平面化、碎片化特征以及注重感观刺激效果的后现代文化特征。     

政府视角下的节约型社会的构建

从政府视角探讨了节约型社会的构建,在理论研究上兼具创新性和拓展性,在实践中又具有必要性和指导性。首先以政府这一新的视角为切入点,从经济、政治、文化三个层面界定了节约型社会的丰富内涵,并揭示政府在构建节约型社会中的障碍,最后从政府职能、文化、制度等几个方面提出了相应的路径选择。     

实现科学发展观与构建和谐社会的有机衔接

科学发展观与构建和谐社会的内在联系十分紧密,科学发展观和构建和谐社会都体现了中国经济转型的要求,其中科学发展观是构建和谐社会的指导原则,构建和谐社会是落实科学发展观的体现。在现阶段的改革之中,要积极落实科学发展和构建和谐社会的要求,并且在现阶段的改革中实现科学发展观与构建和谐社会的有机衔接。     

节约型社会的政治伦理解读

节约和建设节约型社会,所指不是单纯的生产经营和生活消费领域。节约作为一个特定的范畴,既有深远和深刻的社会时代根源,也具有广泛和丰富的政治伦理内涵。必须从政治和伦理这两个角度对节约和节约型社会进行解读阐释。节约和建设节约型社会既是传统理性的回归,也是现代社会人的思想观念的深刻变革,更是一种崭新社会风气和道德风尚逐渐形成的过程,是一场深刻的社会变革。随着人的理性的回归和价值观念的转变,节约和建设节约型社会一定会成为对中国现代化进程政治和伦理检验的重要尺度。     

战略资源与中国节约型社会建设战略构架

节约型社会强调的是资源效益基础上的经济增长,短缺性战略资源是中国节约型社会建设的核心要素,经济资源与社会资源的充分利用为战略资源节约提供可靠保障。节约型社会建设是由目标体系、核心体系和保障体系所组成的复合型系统工程。     

试论地方政府在建设节约型社会中的责任

社会浪费可分为社会大众的行为浪费和政府或社会组织的决策浪费两大类。社会浪费触目惊心。建设节约型社会是一项需要全民参与的伟大而又艰巨的任务。当民族为生存而斗争、人民为生存而挣扎的时候,节约会是一种真诚的自觉;当国家日益繁荣、生活日益丰富的时候,放纵欲望、铺张浪费就会成为熟视无睹的习惯。因此,地方政府应该教化民众、建立防患造成浪费的机制、管理好干部队伍,努力履行建设节约型社会的责任。     

论先秦时期儒、道社会理想异同

先秦时期儒、道两家针对现实社会分别提出了各自的社会理想,两者虽然存在某些区别,但也存在很多相同或相通之处,正是这些相同或相通之处促进了儒、道两家相互吸收、相互提高、共同发展.     

熵理论与节约型社会

熵理论揭示了任何事物和过程都是熵增和熵减的辩证统一,人类社会的发展也是熵增和熵减的辩证统一。建设资源节约型、环境友好型社会必须克服熵增促进熵减,才能推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,实现可持续发展。     

能源教育：节约型社会建设的重要途径

节约型社会建设目标的提出,进一步对节能工作提出了挑战。加强节约型社会建设和提高节能工作的效果,从国外经验来看,能源教育是一个现实和有效的途径。本文从能源教育的必要性及国外能源教育的经验入手,提出了中国发展能源教育的若干建议。     

对构建节约型社会的思考

随着我国经济的快速发展,中国经济的资源约束矛盾日益凸显,所以构建节约型社会势在必行。构建节约型社会,要依靠科技创新,转变经济增长方式;加快科技进步,大力发展循环经济;深化经济体制改革,完善国家宏观调控体系;加强法制建设,完善法律法规体系。构建节约型社会,不仅对促进我国经济发展,建设社会主义和谐社会具有重大意义,而且对贯彻落实科学发展观,实现全面建设小康社会宏伟目标和中华民族伟大复兴具有重大意义。