新时期大学生入党动机调查与分析——以郑州大学软件技术学院为例

当前高校大学生入党动机存在多元化的倾向,高校对于入党积极分子的教育和管理还存在许多问题,针对这些问题,高校应积极改进党员发展管理机制、创新党建工作载体,有针对性地开展入党积极分子的培养教育工作。     

向党靠拢,被党接纳:大学生入党问题研究

入党是一个双向选择的过程:首先是个体对党的选择--递交入党申请,随后是党对个体的选择--筛选符合要求的成员。本文利用"首都大学生成长追踪调查"(2009-2012年)数据探讨了影响大学生申请入党和被党接纳的各方面因素。离散型事件史模型分析发现,提出入党申请的大学生和最终被党接纳的大学生符合传统的选拔标准,即学业成绩优异,社团活动积极,担任学生干部,人际关系密切。不过,无论是申请者还是入党者,与其他学生相比,在自尊程度、上进心和事业心等方面都没有明显的个性特征(心理特质)。此外,申请入党的大学生在政治理念、实用主义倾向和服从性方面有一定的特征,但这些特征基本不会影响到他们能否入党。本文的另外一个发现是,高校背景替代了家庭背景,成为影响大学生申请和入党的重要因素。     

高校加强入党积极分子党校培训有效性探究

随着大众化教育的到来,教育信息化的快速发展,高校入党积极分子党校培训既面临良好的发展机遇有面临新的挑战。本文以党建理论为基础,查阅了大量相关的文献资料,通过调研及访谈,对目前高校党校入党积极分子培训的现状进行分析,探索完善高校入党积极分子培训体系的一些措施,以实现高校入党积极分子党校培训工作的新突破。     

浅谈如何建立大学生廉洁教育机制

大学生廉洁教育正处于起步阶段,是一个新的理论课题、新任务,需要不断研究、探索才能得以逐步完善。教育是基础,制度是保障。为了保障大学生廉洁教育持续有效的进行,必须建立一套健全的大学生廉洁教育机制。本文试从建立健全大学生廉洁教育的教育机制、组织保障机制、校园文化机制这三方面来探讨如何建立大学生的廉洁教育机制。     

中国共产党执政理论与实践的启示

加强马克思主义执政理论建设,既是实施马克思主义理论研究和建设工程的重要任务,也是加强党的执政能力和巩固党的执政地位的基础环节。我们要坚持中国共产党执政理论与我们党执政的具体实践相结合,在总结历史经验和现实经验的基础上,不断认识和把握中国共产党执政的规律,从中获得有益的启示,对于在新的历史条件下加强党的执政能力建设和先进性教育不无裨益。     

继承和发扬延安整风精神

在我们党的历史上,1942年在延安开始的整顿三风运动,是影响最大的一次全党整风运动,是在全党范围内开展的第一次普遍的马克思列宁主义教育运动,是用无产阶级思想克服一切非无产阶级思想的革命运动,也是破除党内的把马克思主义教条化,把共产国际的决议和苏联经验神圣化的错误倾向的伟大的思想解放运动。它重新教育和训练了党内经过长期斗争保留下来的一批老干部,又教育训练了抗战初期入党的大批新党员。它对于在全党确立和贯彻一切从实际出发、理论联系实际、实事求是的辩证唯物主义的思想路线,坚持马克思列宁主义和中国革命具体实践相结合的原则,具有极其重大和深远的意义,它对于加强无产阶级政党的思想建设,是一次成功的实践,是一个伟大的创举。     

基于TRIZ理论的新工科大学生创新型人才培养

新工科大学生创新型人才培养是新经济新业态背景下大学生人才培养的新命题.TRIZ理论阐明了创造发明的基本原理和内在规律,也对新工科大学生创新型人才培养以新的启迪:创新是人的一种潜能,这种能力经过学习和训练是可以得到激发和培养的;要构建能力本位的创新型人才培养体系;"精宽厚博"的知识体系是创新型人才成长的知识基础和素质基础;大学生只有自觉树立新工科人才成长理念,才能更好地引领自身创新型人才的成长.基于TRIZ理论的新工科大学生创新型人才培养,应当从将TRIZ理念融入大学生课程教育、融入大学生实践实训以及通过各种创新创业竞赛激励大学生的TRIZ理论应用等方面着手.     

思想政治教育视阈下的大学生生命教育论要

大学生生命教育是大学生思想政治教育的重要内容,而这个内容往往被思想政治教育的工具理性所抑制,因而从思想政治教育视角中阐发生命教育的内在逻辑成为当前加强大学生思想政治教育和生命教育的重要突破口。生命教育具有自己的理论逻辑基础和现实逻辑要求,在这种逻辑要求下,把大学生生命教育纳入大学生思想政治教育体系,这是大学生生命教育走出可有可无处境的根本出路。     

新语境下大学生道德内化的文化机制探析

在市场经济、教育产业化、全球化、后现代传媒语境下,大学生思想政治工作面临新的挑战和策略创新.探索大学生道德内化的文化机制,对于加强和改进大学生思想政治教育,重建伦理规范,具有重要的理论价值和现实指导意义.     

加强社会主义核心价值观认同教育的思考

培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务,对于夯实党的执政基础,集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。要通过理论解读、宣传教育、实践养成、利益协调、制度建设和榜样示范等方面的工作,深入推进社会主义核心价值观认同教育,最大程度地凝聚社会思想共识。     

和谐教育——高校思想政治理论教学的新视角

和谐教育的理论基础是建构在"和谐"基础之上的一种教育实践和社会实践,在高校政治理论教学中要从和谐的角度出发加强大学生的思想政治教育.和谐教育以"和谐"的理念作为出发点.以和谐的人文关怀为先导,以和谐的人性化课堂为保障,以和谐的社会实践为途径,通过分析当前思想政治理论教学中存在的不和谐因素.推行高校思政课的和谐教育模式.     

以生命教育为切入点 做好大学生目标教育

本文认为,做好大学生的生命教育,帮助大学生树立正确的生命观,珍爱生命,乐观向上,是做好大学生目标教育的基础。文章从转变教育理念,树立生命教育意识、因材施教,采用多种方式对学生进行生命教育、注重家庭、学校和社会的合力作用、积极开展大学生生命教育研究四方面对如何开展大学生生命教育进行了研究,以期做好大学生目标教育。     

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育大学生

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调,要用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人。高校要推进习近平新时代中国特色社会主义思想教育大学生往深里走、往实里走、往心里走,教育大学生深刻把握三个重大时代课题,深刻理解“十个明确”内在逻辑,深刻领会立场、观点和方法,将习近平新时代中国特色社会主义思想全面系统地融入思政课教学,贯穿教育全过程,善于运用各种形式、资源、阵地开展教育,坚定大学生的理想信念、目标追求和使命担当。     

全面认识和坚持党的阶级性——学习江泽民同志“七一”讲话的体会与思考

工人阶级的先进性，是党的先进性的阶级基础，是一个动态的发展过程。把社会其他方面的优秀分子吸收入党，是巩固党的执政地位的迫切需要，符合建设有中国特色社会主义事业发展的客观要求和马克思主义的建党原则。     

论大学生的人格完善问题

作者在深入分析了人格及其结构、健全人格的标准的基础上,探讨了大学生人格完善的主要特征,对于开展心理健康教育,促进大学生人格的完善具有重要理论价值和现实意义。     

沟通与觉察在大学生心理问题中的应用

本文从高等院校开展心理健康教育的意义出发,通过对沟通理论与技巧的尝试实践,对高等院校学生心理健康现状分析以及学校心理健康教育的形式进行探索,促进学生自我觉察,预防和化解大学生在学习、工作和生活中存在的危机,进一步促进大学生心理健康教育发展。     

以思政教育融合为背景的大学生职业生涯规划浅探

职业生涯规划是大学生在校学习生活需要考量的重点问题,高等教育开展科学的职业规划引导也是促进专业就业的基本任务。思政教育是高等教育的基础课程,将思政教育与大学生职业生涯规划进行有效融合,有助于体现思政教育与职业规划教育的相关性,同时提升职业规划教学的有效性。本文针对以思政教育融合为背景的大学生职业生涯规划问题进行探讨,分析当前大学生职业生涯规划存在的问题、大学生思政教育与职业生涯规划融合的可行性、思政教育与职业生涯规划教育相融合的有效途径,旨在通过两者共同教育使大学生具备更好的职业和人生发展观念走入社会。     

微博在大学生心理健康教育中的实施价值分析

微博作为近年来新兴网络载体平台为教育改革、探索提供了新角度、新理念和新方式,对于当前大学生心理健康教育而言,积极应用微博这种平台工具进行教育探索与改革,已经成为必然。本文分析了微博对于大学生心理健康教育的重要作用,并对如何更好的发挥微博在大学生心理健康教育中的应用价值进行了分析探究,希望能为高校心理健康教育提供参考。     

古田会议与共产党员先进性问题

古田会议在保持共产党员的先进性方面提出一些重要措施,主要是通过思想教育提高党员的政治觉悟,强调组织纪律和作风建设的重要性,制订新的入党条件吸收先进分子入党等。     

大学生信仰迷茫与价值取向扭曲的关联性及矫正

当代大学生信仰与价值取向总体情况是好的,但是有部分大学生信仰迷茫,由此导致政治价值观扭曲、直接影响人生价值选择、造成道德认识模糊。其矫正对策：充分发挥思想政治理论课的作用,为帮助大学生树立理想和坚定信念提供理论基础;加强社会主义核心价值体系建设,为大学生人生价值观和道德价值观的扭曲进行矫正提供良好的环境和氛围;大力加强思想政治教育载体建设,加大社会实践力度,促进大学生在社会实践中做到知和行的统一。