论论高校实验室的管理与改革

本文探讨了目前在高校实验室的结构设置、教学模式、经费来源与使用、管理方法等方面中存在的问题。并就如何在新形势下,加强高校实验室的管理,促进教育改革,推动科技进步提出了几点设想与建议。     

略论儒家管理思想和现代管理

仁义礼智信既是儒家理论的精髓,也是我国传统文化智慧的结晶.现代管理是历史发展、科技进步的象征.两者结合起来必然产生推动现代管理进步的巨大推动力.     

新科技革命的特点与经济全球化趋势

当今新科技革命具有知识更新率加快、科技领域不断延伸、综合交叉发展、与人类社会科学紧密结合、经济发展的“第一生产力”以腑２科技进步推动下的一体化等六大特点。在新科技革命影响下，经济全球化趋势成为必然，但随之各间的经济竞争加剧，风险增大，，因而对发展中国家的科技和经济发展也带来了严峻的挑战。     

科技进步与各国农业发展

科技进步对经济发展是有巨大的推动作用.本文从世界各国农业发展的历程上重点研究探讨了科技进步的作用、成就和类型、内容;并有针对性地研究了世界农业科技推广服务的分散与集中两种管理体系.     

革命老区信息化扶贫及信息资源协同管理问题研究

从信息资源开发利用的发展历程、推进农村信息化的科技进步、国民经济和社会信息化的构成、信息科技创新的研究视域、为革命老区信息化提供知识贡献的科学境界、信息资源管理研究现状的分析、革命老区信息资源协同管理问题研究的基点等七个方面,看革命老区信息化建设对信息资源协同管理问题研究的需要,旨在探索新农村信息化管理领域新的研究方向。     

推动民族地区科技进步与自主创新的政策因素探析

推动民族地区科技进步,增强自主创新能力,是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现我国经济社会全面协调可持续发展的迫切要求。文章深入分析了推动民族地区科技进步、增强自主创新能力的政策因素,并指出加快民族地区科技进步与自主创新的现实途径。     

挑战新的农业科技革命

21世纪中国将要进行一次新的农业科技革命,依靠科技进步解决我国的农业问题,最终实现农业现代化.因此,应深刻认识农业新技术革命的重要意义,根据我国的国情与现状,找出面临的压力与困难,针对性地制定目标,提出相应对策,抓住机遇,挑战新的农业科技革命.     

科技进步与人类自由

自由是对必然的认识和运用,是人类全面发展的实质。自由的实现是一个具体的历史过程,推动其发展的因素很多,其中,科技进步是人类实现自由的根本动力。第一,科技的进步史就是一部人类自由的发展史。第二,现代科技革命,推动了人类自由的空前发展。第三,科技的进一步发展,必将推动人类实现最终自由。人类自由程度的每一步发展都是在科技及生产力的推动下实现的,尤其是发生在20世纪四五十年代的现代科技革命,推动了人类自由程度的空前发展。     

中国共产党社会革命的实践历程

中国共产党领导下的伟大社会革命是一部中华民族争取民族独立、实现伟大复兴、追求共产主义远大理想的历史.我国社会主要矛盾转变决定了伟大社会革命的历史分期,经历了从新民主主义革命与建设时期、改革开放新时期以及新时代中国特色社会主义4个阶段.中国共产党领导下伟大社会革命实践以人民群众为立足点,依据社会发展主客观条件,以破旧立新为生成范式,不断通过自我革命推动社会革命,形成了以守正和创新统一、阶段性和整体性统一、前进性和曲折性统一、暴力手段与和平方式统一的革命特点.新时代中国特色社会主义是伟大社会革命的继续,要取得伟大社会革命的胜利就要坚持马克思主义指导和中国共产党领导,在自我革命与社会革命的双向互动中推动伟大社会革命的继续发展.     

新科技革命与人地关系的新发展

人地关系既是一个古老的命题,又是一个随时代变化和科技进步呈现不同阶段特征的概念.本文在阐述历次科技革命对人地关系影响的基础上,着重分析了新科技革命促使人地关系变化出现的新特点,提出应依靠新科技革命成果构建和深化"人地关系协调论",进一步强化可持续发展的技术支撑体系建设,为协调好经济发展与人口、资源环境的关系提供强有力的技术支持.     

论苏联科技兴国的经验教训

苏联依靠科技兴国战略曾经谱写了辉煌篇章 ,但其科技兴国战略的实施并不完备。苏联科技发展的不良环境、科技进步与经济发展的松散关系和苏联政府对科技革命的不同态度导致了苏联科技兴国战略的不同结果 ,因而为后世留下许多可资借鉴的经验教训     

科技革命与管理创新

科学技术与管理是推动人类社会不断发展的两只轮子，两者共同发展，科学技术孕育着管理的变革，管理的创新引领科学技术的新发展。近代科技革命催生了科学管理，使管理领域发生了重大的理论与实践的变革与创新；现代科技革命使管理的变革与创新成为不可逆转的潮流和趋势，文章从创新、知识管理、学习型组织和信息化管理等四个方面进行了系统论述。     

科技革命与足球理论

阐述了科技革命促进足球运动的诞生,进步与发展。第一次科技革命为现代足球运动的产生酝酿了肥沃的土壤;第二次科技革命对竞技体育比赛的影响并促进了足球理论的产生与发展,足球训练与比赛水平的提高使足球裁判规则日臻完善;第三次科技革命使足球场成为了高科技实验场。     

全球化与当代科学技术哲学观

2 0世纪 80年代以来 ,科技进步、科技革命导致世界经济、政治、文化全球化。世界全球化趋势 ,要求科学技术进一步发展 ,迫使我们对科学技术的主体人、客体外部世界、人类与外部世界的关系、世界的一切区别和对立是否具有绝对意义、科学技术的本质、科学技术的灵魂、科学技术的价值、科学技术异化、科学技术的发展等方面和全球化下的科学技术及相关问题进行哲学反思     

科技法的本质特征及运行探析

本文从科技法是调整科技社会关系法律规范的视角,深入分析了科技法作为统治阶级推动科技进步的意志表现出来的一般本质特征和特殊的本质特征,探讨了科技法运行过程的周期性和特点,对科技法建设具有一定的裨益.     

知识经济与马克思主义经济学的基本原理

当代科技革命引起了人类社会整个面貌的巨大改观，知识经济时代即将来临。本文对知识经济与马克思主义经济理论的一些基本原理的关系进行了探讨，分析了知识经济与马克思主义的社会发展理论、知识经济与马克思主义的生产力决定论、知识价值论与劳动价值论、知识经济与所有制理论等方面的联系。本文认为知识经济就是资本主义高度发展阶段之后向未来的理想社会——共产主义社会过渡的最适合的过渡形式。     

科学与技术关系的演进历史探究

科学与技术关系是科技史上一个重要问题,本文以科学与技术关系的历史演进为中心进行论述。立足科技史,首先对科学与技术的定义进行了概括,辨析了科学与技术的区别,然后着重阐述了科学与技术本质联系的演进历史阶段：平行发展时期、相互作用时期和融合创新时期。     

科技革命与时代进步的辩证法——兼论邓小平"科学技术是第一生产力"

通过对人类有史以来四次科学技术革命的内容成果及其影响的具体分析,阐明科技革命与时代进步的历史辩证法,论证了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的观点,这对实施“科教兴国”和“科技强军”的战略国策具有现实意义,特别是对当代高校学生了解世界科技革命成果、追求科学真理、关注时代进步、确立科学发展观具有启迪作用。     

科技城评价指标体系及国际比较研究

从科技城的涵义和基本特征出发 ,探讨了科技城发展能力模型与科技进步周期的关系 ,提出了科技城发展能力指标的层次结构和主要原则。根据绵阳科技城实际情况 ,在与国外发达国家主要指标进行对比的基础上 ,提出了绵阳科技城的评价指标体系 ,设计了绵阳科技城各发展阶段要达到的具体目标。     

科学技术进步与人力资本开发

本文旨在研究经济增长、科技进步、人力资本和人口素质的关联性 ,增强对人力资本开发和人口素质提高至关重要性的认识。文章从科技进步对经济增长的贡献率不断上升的现象入手 ,分析经济增长与科技进步的关系 ,以及科技进步与人力资本开发、人口素质提高的关系。在此基础上 ,从政府宏观政策的角度 ,提出了开发人力资本、提高人口素质的可行性建议。