关于《机械制图》课程教学改革的探索与思考

<机械制图>是机械类专业学生必修的一门重要技术基础课,是理论与实践紧密相结合的课程,教学目的是培养学生的空间想象力、读和绘制机械图的能力.作为入学后的第一门技术基础课程,它对训练学生掌握专业技术课程的学习方法,培养学生的严谨作风和认真负责精神都有重要的作用.     

《机械基础》实施和谐教学的实践研究

<机械基础>是机械类专业的一门重要基础课,对后续课程的学习有直接影响.但是由于该课程概念抽象、理论性强,故很难激发起学生的学习热情.本文将结合<机械基础>课程教学,对和谐教学的理论和实践做一论述.     

如何上好“剖视图”一课

<机械制图>是机电类专业的一门既注重理论又注重实践的专业技术基础课程,它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力.而剖视图的学习对提高学生的图样表达能力有着重要的作用.笔者一直担任<机械制图>教育教学工作,下面就如何进行剖视图一课的教学,谈几点自己的做法和体会.     

浅谈《机械制图》与《AutoCAD》的教学整合——《机械制图》教学应还学生主体地位

<机械制图>是工科类,尤其是机械类学生的重要专业技术基础课,对这门课程知识的掌握程度,直接影响着学生的教学质量.学习该课程的主要目的是培养学生绘制和识读机械图样的能力,制图课同时要为后续相关课程和工作就业服务.在<机械制图>的教学中,长期面临的问题是学生制图的预备知识不足,空间想象能力和形象思维能力较弱,学生之间的个体差异较大.这些都给制图课的教学带来了一定的难度.同时,后续相关课程和就业岗位对制图课的要求又不能降低,因此,<机械制图>课的学习好坏将直接影响后续专业课的学习及实训、实习能力的培养与提高.如何使<机械制图>好教易学,成为众多制图教师不断思索的问题.笔者认为,必须改革<机械制图>现有的教学内容和教学模式,使之更加符合现代教育的需要.     

论中职《机械制图》教学中学生空间想象能力的培养

<机械制图>是中职学校工科类专业的一门技术基础课,学生对这门课程的掌握程度,不但会影响后续专业课程的学习,而且会对学生将来在工作实践中创新能力的发掘有深刻的影响.绘图与读图一直是该课程教学的两大任务,它们都离不开空间想象能力,都离不开对空间形体的分析和表达,因此培养学生的绘图能力实质上就是要培养学生的空间想象力.     

对新形势下《机械基础》教学的思考

<机械基础>是职业学校机械专业中的一门重要的技术基础课程,其任务是使学生获得从事与机械专业技术工作所必须具备的基本理论、知识、技能,并为学习后续课程打下基础.加强<机械基础>课程的教学,对机械专业学生顺利掌握知识技能具有重要的意义.因此,在<机械基础>的教学中要更新理念,革新教学方法和手段,努力提高教学质量.     

如何开展车刀的一体化教学

<车工工艺与技能训练>课程是技工学校数控专业的一门专业基础课,由于该门课程理论联系实际性较强,内容抽象,且牵涉的内容较多,要求学生的综合能力较高.技校学生因文化基础差,学起这门课程来往往感到抽象、枯燥无味,特别是车刀的几何角度,因需要有一定的专业基础、空间想象和较好的理解能力,学生学起来就更加感到困难.因此,培养学生的空间想象能力,理解好车刀的各相关内容,是我们教育工作者应该考虑的重要问题.     

新形势下机械基础教学改革和探索

一、<机械基础>课程教学效果不好的原因 <机械基础>是机械类专业的一门重要基础课.其教学目的是,使学生获得从事与机械相关工作所必须具有的基本理论、基本知识、基本技能,并为学习后续课程打下基础.由于该课程知识点多、概念复杂,学生学习兴趣欠缺,教学效果不好.其中最主要的原因有如下三个方面.     

中等职业学校《机械制图》教学简析

计算机绘图技术的迅速发展和普及,为机械制图教学提供了新的发展空间,同时也使传统的机械制图教学面临极大挑战.职业教育生源大战背景下的学生素质每况愈下,空间想象能力贫乏,学习基础不牢,学习动力源和兴趣不足,学习畏难情绪加大.然而,<机械制图>课作为中等专业学校机械类专业的一门重要基础课,教学内容涉及学生的读图与画图能力,课程的教学质量与学生的技能操作水平和综合发展能力息息相关.     

如何在高职经济应用数学教学中加强学生思维品质的培养

北京农业职业学院开设的<经济应用数学基础>,是高等职业教育财经类和经济贸易类专业的一门重要基础课程.通过该门课程的教学,培养学生具有正确、迅速的运算能力、逻辑思维能力以及运用数学工具解决经济方面和管理方面的基本实际应用问题的能力,为专业基础课和专业课的学习提供必需的数学工具.     

《机械制图》《AutoCAD》和《Pro/E》三结合教学探讨

<机械制图>对于工科学生而言是一门非常重要的专业基础课程,任何机械设计和制造人员,如果缺乏绘制和识读机械图样的能力,都无法从事技术工作.而职技校的学生的基础参差不齐,要学习<机械制图>这样一门既抽象又复杂的课程其难度可想而知.     

关于《机械制图》教学的几点体会

对于技校机械类专业的学生来说,机械制图是一门重要的技术基础课,课程教学质量的好坏,将影响到学生后续专业课的学习效果和就业后的工作质量.但是,技校学生年龄偏小且没有学过<立体几何>,学习这门课程有一定的困难.因此,笔者认为学习的关键在于培养他们的空间想象能力.     

浅析多媒体课件在《机械制图》教学中的应用

<机械制图>是技工学校机械类专业开设的一门重要的专业基础课,开设这门课的主要目的是培养学生画图和读图的能力.教学的重点和难点是培养学生的形体分析能力和空间想象能力.要学好这门课,不仅要求学生具有一定的空间思维、想象能力,而且还要有一定实践经验.技工学校的学生大多都是初中毕业生,学习基础较差,并具有厌学的情绪.     

浅析技工学校《电工基础》教学

<电工基础>是技工学校电工电子专业必须学习好的一门基础课程,其内容多,原理抽象,难懂难学.要调动学生的学习积极性,让学生对<电工基础>课程有兴趣,把<电工基础>课程学好,必须在教学中积极进行探索.     

高职《机械制图》教学应避免的误区

<机械制图>是机械类专业的一门重要的专业基础课,担负着培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械图样的能力等重要任务.相对于其他课程而言,本课程既抽象又灵活,学习难度较大.面对高职层次的教学对象,教师感觉到教学艰难的同时,可能也步入了以下误区.     

《会计基础》课程改革初探

<会计基础>是会计专业中极为重要的一门专业基础课,是中等职业技术学校会计专业学习的先导课程,也是将学生领入会计知识殿堂的入门课程、启蒙课程.<会计基础>课程的教学效果,不仅对学生掌握该课程知识具有重要的影响,而且对后续会计专业课程的学习,乃至对会计专业学生的终身学习,也会产生长远的影响.     

机械制图教学中学生学习兴趣的培养

<机械制图>是机械类专业的一门重要的专业基础课,是工科类学生进入工程领域的奠基石.制图课的学习要求学生有一定的空间想象能力,最好有一定的实践基础.     

试论《公差配合与测量技术》课程教学改革

<公差配合与测量技术>是职技类院校机电、机械、数控等专业的一门专业基础课程.它的知识体系在生产实践中的利用率较高、服务性较强.但课程教学中存在不少问题,极大地影响了学生的学习积极性,难以培养学生解决实际问题的综合能力.面对社会、企业对人才培养提出的新要求,<公差配合与测量技术>课程改革势在必行.下面谈谈笔者的看法.     

如何提高中职生对于《工程力学》的学习兴趣

<工程力学>是一门与工程技术密切联系、理论性较强的技术基础课,机械类专业的许多课程都以<工程力学>为基础.由于该课程概念多、计算多,原理抽象,理论性、逻辑性强,而职校生大多文化基础薄弱、学习习惯不好、学习能力不强,所以目前的<工程力学>教学面临着一大难题,即学生缺乏学习兴趣,缺乏学习动力.如何才能够让学生对力学问题感兴趣,成为教师教学过程中首先应考虑的问题.笔者结合教学实践,对此问题谈一谈自己的看法.     

浅谈如何学习《机械制图》

<机械制图>是一门机械专业的专业基础课,对学生学习其他专业课起着重要的作用.同时,这门课也是一名熟练的机械技术工人所必备的专业知识.这门学科主要学习机械图样的绘制与阅读,要求学生有一定的空间想象能力、分析问题的能力和解决问题的能力.在教学中如果能把握好各个环节,可以让学生学得更为轻松、愉快.