纪念我的老师顾随羡季先生(下)——谈羡季先生诗作与剧作之成就

三、先生前后二期诗作之简介至于先生之诗作,则可以分别为前后二期言之.前期之作,自以收入于《苦水诗存》中之八十四首为代表,后期之作则未曾加以收编,今所辑录,乃仅就先生当日在课堂中所偶然引举之作品,以及先生致友人及学生之书信中之所写作者抄存所得,约计共有一百首左右.先生自己对早期之诗作颇不满意,在其《苦水诗存》之《自叙》中,先生曾自云“余之不能诗,自知甚审,友人亦多以余诗不如词为言.”且曾引述其稚弟六吉之语,以为所作诗“未能跳出前人窠臼”.盖先生之词作无论在修辞及意境方面,皆极富于开拓创新之精神,充满活泼之生命感,而先生早期之诗作则往往不免有两种缺憾:或者过于用心着力有意模仿古人而少生动之气韵,或者虽有生动之气韵而又往往失之靡弱有近于词之处.如其《夜读山谷诗》一首七律之中二联;“江南塞北同一月,万古千秋只此身.试遣泥牛入大海,从知野马是微尘”,即为有心模拟江西特派之作品,可为前一类之代表;又如其《从今》一首七律之颈联:“逝水诏诏非去日.横空冉冉爱痴云” 一句.清新婉丽气韵生动,然而却不免稍嫌磨弱,可以为后     

李清照的为人及其文学成就(上)

李清照是宋代著名的女文学家,女词人,她在宋代万花如锦的词坛上能独树一帜,不为依傍,而诗、文的成就也很高。李清照的评论者代不乏人,但各有其说,关于她的生平事迹,论者更时有同异。这里先对她的生平作一简略述说以见其为人,并借以显示对某些有关李清照种种异说的摒弃。     

中国古典诗歌的“不隔”之域——叶嘉莹先生对中国古典诗歌审美特质的相关探讨

在叶嘉莹先生看来,中国古典诗歌的审美特质,应该从超越心物二分的“不隔”世界去体会。这一世界,叶嘉莹先生概括为“兴发感动”或“感发”之作用。从本体角度看,这种“兴发感动”是宇宙之“大生命”中的“共鸣”世界;从其显现或体验的角度看,这种“大生命”之“共鸣”即人类精神的“本质”世界,更确切说,是人类精神中“真诚纯挚”的伦理世界。叶先生认为,这种心物一体“不隔”的“真诚纯挚”之域,应该是中国古典诗歌“赋、比、兴”传统的要义所在。     

新课标下古典诗歌的解读及教学例谈

古代教育学字孔子说:不学诗,无以言。古代诗歌是我国灿烂的民族文化的一座高峰,优秀的古代诗歌是我们精神上的珍馐大餐,正所谓腹有诗书气自华。古典诗词教学在中学语文教学中历来占有不容忽视的重要地位。语文新课标对古诗词的标准要求     

词的结构艺术谈片(上)

[逆挽]俞平伯先生在注释范仲淹《苏幕遮》(碧云天)词“明月楼高休独倚”一句时说:逆挽,承接前文。知上片皆凭高所见。(《唐宋词选释》)范词上半阕写景与下半阕所写到的旅人之间有什么关联?境界又何以如此阔大?俞先生的注释十分精要地揭出了其中的妙谛。我受俞先生的启发,历览众作,觉得这种逆挽比比皆是,兹引向申之,以广其说。逆挽法的运用有几种情况:     

李清照的为人及其文学成就(下)

李清照《语溪中兴颂和张文潜韵二首》,此诗的写作时间,俞理初认为是初嫁数年所作,庞石帚先生《养睛室笔记》则以为李易安“建安辛已嫁于赵氏,年始十八。至崇宁五年,挺之作相,则二十三也。理初论次,不知何所依据。近人或以为作于崇宁三年……或以为作于元符三年前后。……二说亦皆臆测无显据。余以为诸说皆非。易安此诗,虽难定其确在何时,要必作于安渡流离之后。”并认为“审其语意,二诗亦非一时之作。”庞先生之说实当。盖作品产生时间与作者的年事、阅历大有关系,易安此诗郁郁孤怀,煌煌大笔,当非二十几岁时所能作。且必在南渡之后,所感滋多,庚信萧     

回忆孙中山先生对我的奖勉——纪念辛亥革命七十周年

一九一九年五月四日,北洋军阀的头子段祺瑞和执政府的内阁总理钱能训秘密命令我国出席巴黎和会的顾维钧,施肇基、王正廷等三人,代表中国在帝国主义分赃会议上签字。北京学生得到这个消息,群情激愤,立即由北大学生发起邀集在京各高等院校的同学开会,高呼口号,散发传单,向执政府示威请愿,拒绝在丧权辱国的巴黎和约上签字。不料遭到军阀政府的残酷镇压,因而爆发了伟大的“五四”爱国运动。到了五月六日,上海也轰轰     

灵谿词说(续十七)——论咏物词之发展及王沂孙之咏物词

纷纷毁誉知谁是,一代词传吟物篇,欲向斯题论得失,须从诗赋溯源沿。东坡而后更清真,流衍词中物态新,白石清空人莫及,梦窗丽密亦能神。餍心切理碧山词,乐府题留故国思,阶陛能寻思笔在,介存千古足相知。离离柳髮掩柴门,犹有归来旧菊存,多少世人轻诋处,遗民涕泪不堪论。     

关于题目与诗文的关系及其他——古典诗歌教学方法论漫谈

古典诗歌教学方法论是同行们关注的大课题,也是一项只有集思广益,在总结大家教学实践经验的基础上不断凝聚、提炼才能日臻完善的大工程。笔者讲授隋唐五代文学有些甘苦的体会,愿为探讨这一问题抛砖引玉。本文拟结合教学实例,着重谈题目与诗文的关系,也涉及教学的其他一些环节。千虑之一得,请方家指正。     

(续《灵谿词说》之十四) 论王国维词——从我对王氏境界说的一点新理解谈王词的评赏

本文共分五章:一、前言;二、王国维境界说的三层义界;三、王词意境之特色与形成其意境的一些重要因素;四、王国维词赏析;五、馀论。以下分章论述之。 一、前言 早在50年代,当我在台湾大学教书时,曾经写过一篇题为《说静安词〈浣溪沙〉一首》的文稿。那时我就有心想写一册评注王国维词的小书。我之兴起此念,盖由于当日我既在生活方面经历了一番艰苦和不幸的遭遇,因此在阅读方面遂特别耽溺于一些带有悲观色彩的著     

中华正气 民族之魂(上)——纪念革命英烈刘伯坚诞辰115周年

带镣长街行,蹒跚复蹒跚, 市人争瞩目,我心无愧怍。 带镣长街行,镣声何铿锵, 市人皆惊讶,我心自安详。 带镣长街行,志气愈轩昂, 拚作阶下囚,工农齐解放。     

论王国维词(续)——从我对王氏境界说的一点新理解谈王词的评赏

以上我们举引了王氏一首以叙写景物为主的属于“写境”的词例,对其所可能蕴含的要眇深微之意蕴,做了一番评说;现在我们再举引王氏一首以叙写情事为主的也属于“写境”之词例,对其可能蕴含的要眇深微之意蕴也略加评说。现在我先把这首《蝶恋花》词抄录在下面: 窈窕燕姬年十五。惯曳长裙,不作纤纤步。众里嫣然通一顾。人间颜色如尘土。一树亭亭花乍吐。除却天然,欲赠浑无语。当面吴娘夸善舞。可怜总被腰肢误。     

论黄裳的词学思想——兼论其对中国古代词学观念之影响

黄裳《书乐章集后》是宋人中唯一为柳永词集所写之《跋》，该《跋》高度评价柳词歌咏“太平气象”的“词史”价值，提出“词人盛世之黼藻”的词学功能观，在文学批评史上第一次将“杜诗柳词”相提并论。黄氏所作之《演山居士新词序》“以词附诗”、“以诗衡词”，是中国词学批评史上第一次将词的创作与《诗经》“六义”直接联系起来进行理论阐述的词序。此二篇具有筚路蓝缕之功的序跋，沾丐后人甚多，其对中国古代词学理论的贡献难以漠视。然目前似未引起词学理论界应有的足够重视。故有拂去覆盖在黄裳身上的历史尘埃，还原黄氏原作价值之必要。     

论汉语诗歌语言的音乐性(上)——新诗音律研究

这篇长文写于1980年夏秋季,即23岁时,当时我在成都大学中文系的学习即将结束。此文后来一直放在那里,未刊。时隔三十多年,今天看来,这篇东西还是有其意义的:旧体诗词的格律被打破以后,汉语诗歌的音乐性传统如何在新诗中重新得到发扬?这远不仅仅是关乎诗歌的问题,也不仅仅是关乎汉语的问题,而且是关乎民族文化传统的现代转化问题。如果我们今天已经不能"原教旨主义"式地照搬中国古代文化的某些具体形式,那么,我们的民族文化传统精神如何才能得到弘扬?本文对汉语诗歌的音乐性及其在现代新诗中的体现形式的探索,可以说是为这方面的探索提供了一个具体例证。现在把它整理出来,一仍其旧,以存原貌;只是加上了全文的副标题"新诗音律研究"及各节的小标题。     

十月革命的真理永放光芒——纪念十月革命100周年(上)

1917年11月7日（俄历10月25日）,在以列宁为首的布尔什维克党领导下,俄国人民取得了社会主义革命的伟大胜利,建立了社会主义制度,社会主义从理想变成了现实。十月革命开辟了人类历史的新纪元,从此世界进入了从资本主义向社会主义过渡的时代。正如毛泽东所说的：十月革命“改变了整个世界历史的方向,划分了整个世界历史的时代。”     

旧词新义的认知考察(上)——流行词“杀手”的语义构成

作为流行词,"杀手"使用频率高,且新义迭出。在语言运用中,与以"手"为后缀的其他词不同,"杀手"的字面意义常常受到特别关注:有时侧重"杀"的意义,有时侧重"手"的意义,有时又可能兼顾"杀+手"的双重意义。"杀手"一词的外部组合具有较强的规律性与倾向性,这也为准确理解词语意义提供了重要的参考。根据名词性定语与中心语之间的语义关系,可将"名词+杀手"这一典型组合分成限定性定语与同位性定语两种。     

斯大林的誓言与遗嘱(上)——纪念斯大林123周年诞辰

斯大林逝世后的这半个世纪,世界发生了翻天覆地的变化,然而对斯大林的评价总是争论不断。但不管怎样,历史总是不会忘记这个名字,生活实践总会给他一个客观公正的评判。     

也谈词语的临时意义(用法)与固定意义(用法)——邹哲承先生商榷

鉴别词义是临时的还是固定的,有两个标准:语境标准和工具书标准;词语的临时意义(用法)仅指词语在修辞活动中和语法环境(特指词性活用)中产生的意义;词语的临时意义,由于经常使用,逐步成为一种固定的新义。     

上承古典文论 下开现代派先河——论唯美主义的历史作用(上)

唯美主义是从浪漫主义到现实主义的必不可少的过渡阶段和中间环节 ,在文艺理论发展史中具有特殊地位与作用。唯美主义理论的局限性导致了文艺批评界对其先入为主的偏见。对唯美主义产生、发展、衰落过程的全面分析 ,不仅有助于对其上承古典文论 ,下开现代派先河之历史作用的认识 ,而且也有助于对该流派作出客观、公正、历史的评价     

二胡的基础教学及其重要性——兼谈二胡考级

论文从三个方面对二胡基础教学的一般规律及其重要性进行了探讨 :(1)从二胡的构造特征和演奏要求谈二胡基础教学 ;(2 )从二胡的考级谈二胡基础教学 ;(3)从二胡启蒙教学谈教师的职责与作用