家庭教养方式与青少年网络成瘾的关系初探

青少年网络成瘾已经成为一个令人关注的社会问题和教育问题。网瘾的成因包括个人、家庭、学校、社会等多方面因素,其中,家庭教养方式扮演着非常重要的角色。本文从家庭教养方式的角度出发,通过探讨其对于青少年人格发展、心理健康水平和价值观等方面起到的重要影响,揭示一些家庭教养方式与青少年网络成瘾之间的关系,并针对这些关系,从家庭教养的角度提出一些预防和戒除青少年网瘾的策略和方法。     

青少年网络成瘾与耐挫力关系研究

本文对青少年网络成瘾与挫折心理进行初步探讨。194名徐州地区青少年参加本研究，其中男109人女85人。使用网络成瘾诊断问卷、挫折承受能力测试及自编问卷对所有被试进行测试。数据分析显示青少年上网人群中网络成瘾者占16.5%，网络成瘾者与非网络成瘾者在挫折承受能力上具有极其显著差异。挫折承受能力与网络成瘾程度具有极其显著负相关。     

大学生网络成瘾的原因、现状和防治研究报告

近年来,大多数高等院校的大学生网络成瘾日趋严重。通过描述大学生网络成瘾问题的现像,及从大学生本身的特点。大学生正处于身心发育的重要黄金时间阶段,也是学习知识的黄阶段。由于尚未形成较为成熟的是非观,自我控制能力弱,猎奇心强,很容易受到误导而步入歧途。大学生网络成瘾现象给学校教育与学校管理目标的实现带来巨大的冲击,受到众多学者、学校管理者的高度重视。     

移动通信终端成瘾的初步探析

随着计算机技术和移动通信技术的快速发展,一种新的网络成瘾方式——移动通信终端成瘾开始出现,这一种又被称为手机成瘾的方式,即将对我们的青少年产生非常大的影响。本文就是对这一成瘾方式进行的初步探析。     

网络道德失范的成因分析

在现代社会,网络已经成为人们日常日常和工作中不可或缺的一种媒介。但是,网络由于自身存在着一些缺陷,使得人们在网络环境下就缺失了一种道德制约。人们与网络的关系越来越密切,网民低龄化也成为一大趋势,青少年时期是人生发展和品德形成的关键时期,网络社会深刻地影响着人们的道德判断和道德行为。就总体而言,青少年好奇心、好胜心强,精力旺盛,渴望丰富的知识,需要平等的交流。而网络正以其独特、新奇和神秘的世界吸引着广大的青少年。据一项调查显示,上网人群的年龄段在25-30岁以下的占了74.59%,而教育程度在大专以上者占了70.11%。如果我们的社会对网络的道德失范问题处理不当有可能影响青少年德性的形成,甚至导致青少年犯罪。所以网络的道德失范问题给我们的素质教育带来了新的思考,越来越受到德育工作者的关注。本文旨在分析造成这种网络道德缺失的主要成因,以便有针对性的来解决这些问题。     

青少年网络犯罪的原因分析及解决对策

现代社会,网络已经成为人们信息交流不可或缺的一种沟通工具。我国的网民人数在不断增加,青少年是其中最主要的组成部分。由于青少年接受新事物的能力强,对丰富多彩的社会怀有很强的好奇心,而网络恰恰以其传播特点优势极大的满足了青少年的好奇心。所以,青少年这一网络群体逐年递增。然而,于此同时不断上升的青少年网络犯罪也成为了社会的一大问题。探究青少年网络犯罪的成因以及针对成因提出解决对策,不仅关系到青少年的健康成长,也关系到社会稳定和祖国的未来。     

大学生网络成瘾的原因与对策分析

大学生上网问题向越来越严重的趋势发展,网络成瘾已成为大学生心理问题的新问题。本文分析了大学生网络成瘾的原因,有针对性的提出了解决措施,让大学生能正确了解和使用互联网,以免出现网络成瘾问题。     

挽救上网成瘾的孩子们——访美籍社会学家、国家“友谊奖”获奖专家陶宏开教授

美籍华人陶宏开一直在美国从事教育研究工作,是著名教育学家、社会学家、心理学家,素质教育积极倡导者、实践者,2002年回到母校华中师范大学素质教育研究中心任特聘教授.他是"挽救上网成瘾者行动"的发起人,作为团中央特聘的全国首位"网络文明爱心大使",应邀在全国数10个城市,举办逾百场讲座,直接转化500多名网瘾少年,培养千余名志愿者,面对听众达10万余名.     

网络对教育影响的对策探讨

网络对现有教育的影响主要表现在两个方面:一是网络教育正在改变过去将学生集中在教室里授课的传统教学模式,使受教育者由被动接受知识逐渐地向主动选择知识的方式转化。另一方面:网络作为一种新的情感沟通手段--网上聊天、交友以及新的娱乐方式。网络游戏对于青少年了解社会、认识社会,建立他们的人生观和价值观将会产生很大的影响。如何利用电脑及网络这一新的科技成果,探索出一套能够引导青少年建立正确的人生观和价值观及寓教于乐的有效方法,是当今教育工作者和家长们所面临的新课题,也是本文探讨的重点内容。     

互联网时代青少年网络舆情的归因与引导

互联网信息技术的快速发展,对社会生活、生产等各方面产生前所未有的影响,网络舆情也愈发引起人们的关注。作为网民中主要群体的青少年热衷于借助网络发表观点,他们或针砭时弊、或建言献策,或调侃吐槽、或者围观起哄,给高校思想政治教育工作带来了发展机遇和挑战。在网络时代的未来,网络舆情将会成为主要的话题之一,必将引起社会的广泛关注,对网络舆情的引导也将尤为重要。     

网络成瘾对当代大学生的危害及对策研究浅析

随着信息时代的到来,互联网正在全面的改变着人们的生产、生活和思维方式。互联网在给人们带来积极影响的同时,也带来了巨大的负面影响。本文着重分析了网络成瘾的现状、危害、形成的原因和相应的对策。     

大学新生网络成瘾的人格特征研究

通过研究国内大学新生的网络成瘾情况，了解大学新生网络成瘾与其人格特征的关系。     

大学生网络成瘾与高校互联网络心理干预体系构建问题分析

大学生是祖国的未来,是社会发展的栋梁之才,但是在当今信息化时代当中,大学生网络成瘾已经成为当今社会发展过程不可忽视的一个重要问题,只有对这个问题进行理论性的分析,才能解决此种问题,才能让大学生网络成瘾的根源得以根除,才能构建健康的心理环境,引导大学生正确的使用网络和认识网络,以此让大学生的人格更加健全.     

高校思想政治教育视野中的网络时代的大学生心理危机

网络时代大学生的心理危机主要体现为网络成瘾,网络成瘾是一种严重心理障碍,大学生是高发人群,解除大学生的这一心理危机,是高校思想政治教育者的重要课题。本文分析了网络时代部分大学生所存在的心理危机,特别是网络成瘾的危害,探讨了引导大学生顺利解决危机的主客观条件,并在此基础上建构针对网络成瘾的心理干预系统。     

欠发达地区青少年心理健康教育问题及对策研究--以苏北地区S市为例

青少年心理健康教育是素质教育的重要组成部分，积极开展心理健康教育有利于学生的成人成才。基于此，利用观察法、访谈法对青少年心理健康教育开展相关研究，分析青少年心理健康教育的不足，并提出相关的应对策略。     

“自媒体时代”下的青少年网络舆情引导机制

"自媒体时代"的网络舆情发展快速,社会影响力大,而其信息不真实性加大了网络监管的压力。青少年作为网络舆情的接触者,其辨别信息真伪的的能力不高。因此对青少年网络舆情如何进行正确引导成为亟待解决的问题。     

浅谈浙江省中小学创客教学课程教材的开发与设计

创客教育是一种培养青少年创新精神以及实践能力为目的地教育,创客教学课程是创客教育的内容载体。本文从新课改的相关要求、课程开发的要求、青少年的发展规律以结合浙江省的具体情况,讨论浙江省青少年创客课程教材设计开发与研究。     

“职校教师正确引导学生戒除网瘾”之我见

据《中国青少年网瘾报告》数据显示,我国青少年网瘾比例约为13.2%,青少年网瘾的人数已经超过100万,互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海络因”,特别是一个特殊的群体--职校生,在文化基础相对较差,学习态度、学习目的不是很明确、升学压力不是很大的情况下,“网络”就成了职校生的一门必修课,职校生网络成瘾问题的严峻性不容忽视,已受到社会各界的高度关注,成为一个亟待解决的社会问题。     

谈青少年的网瘾现象成因及对策

我从事信息技术教育教学近10年的时间了,其间经历了形形色色不同的学生,我一直为这样一个现象而头疼不已,那就是相当一部分的学生偏爱于网络游戏,他们在上计算机课时往往表现出相当的焦急,听不进老师讲的东西,偷着上网打游戏、聊天。在这几年中我也在不断的思考、分析。当许多家长控诉"网络害了孩子"时,我们不禁要问为什么这么多中国孩子会迷恋网络?为什么网瘾会找上中国孩子?帮助网络成瘾的孩子该从哪里下手?     

加强青少年法制教育要做到“五个结合”

青少年是祖国的未来,民族的希望,加强对他们的培养和教育,关心他们的健康成长是全社会的责任。法制教育是素质教育的重要内容,也是青少年教育的主要内容之一。在当前社会转型期,只有紧紧围绕新形势下青少年法制教育中出现的新问题、新情况、新特点,