西南交通大学政府奖学金学生简介

为进一步提高学校的国际知名度，我校积极发展留学生教育特别是高层次留学生教育。从2003年秋季学期开始，教育部针对我校学科优势，开始派遣政府奖学金留学生来我校深造。到2005年下半年，我校共接收政府奖学金留学生10人次。其中，全额奖学金博士生5名，全额奖学金硕士生1名，半额奖学金汉语进修生4名。目前仍在读的政府奖学金留学生博士、硕士共6名分别来自巴基斯坦(2名)、伊拉克、莫桑比克、法国、伊朗；中国政府奖学金汉语进修生1名，来自德国。SHARIF，MUHAMMAD QADEER(中文名葛迪)，来自巴基斯坦，在计算机学院攻读通讯工程…     

阿尔及利亚大幅增加教育投入促进建设学习型社会

阿尔及利亚总统布特弗利卡日前宣布，阿尔及利亚将为大学生增加50％的奖学金补助，同时为职业学校学生以及博士生增设各种奖学金、助学金。 布特弗利卡日前在西迪·贝勒·阿贝斯省工作访问期间表示，国家目前在农业、建筑以及公共工程等许多领域非常需要各类人才，政府应积极主动扶助培养人才，尤其是管理人才。     

来华留学生奖学金制度现状分析

随着我国综合国力不断增强，国际地位不断提高，来华留学生教育也进入一个新的发展阶段，成为提升我国“软实力”的一个重要手段。来华留学生奖学金政策的制定与实施是来华留学生教育工作的一个重要组成部分，是我国急需提升“软实力”的背景下出现的一种刺激产物。针对来华留学生奖学金政策的现状与不足，应改变来华留学生奖学金制度理念；完善我国政府奖学金制度；鼓励各级地方政府设立“奖学金教育发展基金”，以使来华留学生奖学金制度体系更好地为我国的高等教育国际化服务。     

奖学金制度对研究生全面发展的影响及对策

研究生奖学金制度是对研究生教育和激励的重要手段,部分高校研究生学业奖学金制度取代了公费与自费的"双轨制"。对经改制的奖学金制度及其对学生发展影响进行研究,通过对学生个性的、人际关系的发展以及综合素质与道德修养的发展进行调查,提出对策建议,可以充分发挥奖学金制度的积极作用。     

高校企业奖学金管理问题的思考

高校企业奖学金管理中的发放、监督和教育等存在诸多不足,从当前高校企业奖学金管理工作中存在的评定标准欠缺合理、学校奖学金和企业奖学金功能区分不清、监督机制不健全、教育工作重视不够等方面提出了完善和解决企业奖学金评定标准、区分清楚学校奖学金和企业奖学金的功能、健全监督体系、重视教育等主要措施和对策。     

洞悉美国高等哲学教育

美国高等学校哲学教育在世界处于绝对优势。美国大学哲学系成为海外学生攻读哲学研究生、博士生的好去处。而来自中国大陆攻读哲学学位的学生屈指可数。实际上，相对于别的专业来说，攻读哲学研究生学位奖学金更容易申请，签证也更容易被批准。例如俄亥俄州托利大学哲学系硕士研究生项目每年都留出一个全额奖学金名额给中国大陆申请者。     

西班牙桑坦德银行与北京大学开展合作

西班牙桑坦德银行董事长埃米利奥·博廷与中国顶尖大学之一的北京大学校长周其凤签署合作协议。根据协议中包含的国际交流项目，该校的学生和研究人员将总共得到70个奖学金名额。该校12个博士生将可以通过国际交流奖学金项目前往西班牙研修博士课程，毕业后回到北大，从事西班牙语教学工作。     

第三届中国古文献学奖学金评奖结果揭晓我校四名研究生和本科生获奖

据从广州参加评奖工作归来的我校中文系博士生导师祝鸿熹教授告知:第三届中国古文献学奖学金评奖结果已揭晓,我校古籍研究所91级攻读博士学位的研究生林家骊荣获唯一的博士生一等奖,古籍所91级攻读硕士学位的研究生柳明晔荣获硕士生三等奖,中文系古典文献专业91级本科生钱群英、姚杰分别荣获本科生二等奖和三等奖.     

高等学校国家奖学金、助学金评定争议解决途径探究

国务院的决定及部委的规章具体确立了以国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和国家助学贷款为主要内容的我国高校学生奖励资助的政策、制度体系。但是由于配套制度的不完善及执行中对法律理解的不同,我国高校在国家奖学金、助学金评定中的争议也日益凸显。争议的产生在一定意义上会影响奖学金、助学金制度作用的正常发挥,影响大学生对人生、社会的正确认识,影响和谐校园建设。探究争议的有效解决途径显得非常必要。     

高校奖学金量化评定模式探索

高校奖学金的科学评定关系到每一个学生的切身利益,对于鼓励广大学生刻苦学习,争当优秀,引导大学生全面发展起着积极的作用。推行可操作的奖学金量化评定模式,更能体现国家实施奖学金制度的激励和引导作用,完善奖学金体系,促进素质教育发展。     

近三十年（1980-2010）英语世界的朱子研究——概况、趋势及意义

对1980～2010年间英语世界的朱熹研究进行了考察。首先,本文介绍了这三十年间英语世界中朱熹研究的概况,包括朱熹文献的翻译、以朱熹为题的博士论文以及以朱熹为题正式出版的学术著作;其次,指出在这三十年间英语世界的朱熹研究中,在对于朱熹多方面的探讨中,宗教学的取径是一个重要的趋势;最后,说明了海外相关研究成果对于中国学界的意义以及需要注意的问题。     

以创新能力为核心的博士研究生培养体系构建简

针对各高校博士研究生缺乏创新能力的问题,对博士研究生培养体系进行研究,包括博士生招考质量、博士研究生导师的高水平发挥、监管力度以及博士研究生面临的压力等方面。以沈阳建筑大学博士研究生培养经验为依托,进一步认识博士研究培养体系存在的弊端并找到有效的解决办法。严格控制入学门槛,完善导师队伍建设,对不同的学生建立不同的培养计划,严格实施淘汰机制以及创建更加有效的激励政策等。     

影响我国高等农业院校博士生培养质量的因素及对策

阐述了影响我国高等农业院校博士生质量的因素主要有：学科发展水平、博士生导师队伍、博士生素质、管理制度、经费投入、条件建设等,分析了提高我国高等农业院校博士生质量的意义,并有针对性地提出了：加强学科建设、建设一支高水平的博士生导师队伍、提高博士生生源质量、完善博士生教育管理制度、改善博士生科研环境等对策。     

高校奖学金使用情况的调查与分析

通过大量的问卷与面谈,较详细地调查了解了我国高等学校在校生的奖学金情况,其分析结果为今后奖学金制度的完善与改革提供依据。通过调查,了解到新时期我国高校学生的生活来源与奖学金获得情况、获得奖学金目的及使用情况、对待奖学金及奖学制度的理性程度等具体信息。     

博士研究生培养体系构建及存在的问题

针对博士研究生培养体系构建存在的问题,采用实地考察的方法,分析总结各大学在博士研究生培养方面存在的优势和弊端.找到解决这些问题的相应对策,采取相应措施保证优秀生源、培养博士研究生的创新意识等等.实践证明,研究与实践成果适用于全国各个高校博士研究生培养体系的构建中.     

西方国家水文学博士培养对我们的启示

在总结美国几所大学水文学博士培养的学制、学习年限、培养学习过程、课程选择和论文完成过程以及论文质量等情况的基础上,结合我国博士生培养制度,分析了美国博士培养不同于我国的特点,从中获得启示,提出了提高我国水文水资源博士研究生培养质量的一些建议     

"双一流"背景下教育博士实践性特征考察 ——基于112位教育博士研究生的实证调查

"双一流"战略将学科建设提升至更加突出的位置,而培育一流人才是建设一流学科的题中之义。实践性作为教育博士的根本特性,应贯穿培养体系始终。为了深入了解教育博士培养实践性的状况,对全国112位教育博士研究生开展了实际调研,从课程设计、教学方法、导师指导、考核评价四方面实证分析教育博士研究生的培养现状。研究结果表明:总体上,教育博士实践性状况不容乐观。具体表现在:课程设计理论化、教学方法单一化、导师指导学术化、考核评价趋同化。为此,要改革课程结构,转变学习方式;革新教学方法,优化教学形式;构建双导师制,拓展校外资源;分类评价标准,借鉴域外经验,建立实践特征鲜明的教育博士培养制度。     

应用TMLC检测博士学位论文质量的成效分析——以中国地质大学(武汉)为例

依据“学位论文学术不端行为检测系统”（TMLC）检测博士学位论文的结果,分析TMLC在判断学术不端行为进而检测博士学位论文质量方面的成效,并就TMLC系统本身提出改进意见,同时指出博士学位论文质量的高低不能依据纯粹的量化指标,良好的学风、博士生的创新意识和能力、导师的指导等才是提高博士学位论文质量的根本所在。     

完善博士研究生招生质量保障体系的思考

完善的博士研究生招生质量保障体系是高校提高博士研究生培养质量的基础与前提。文章分析了中国当前博士研究生招生工作的现状以及存在的问题,在此基础上,提出应当从生源质量目标机制、招生工作过程控制机制、招生培养协调机制、招生质量监控与反馈机制四方面完善博士研究生招生质量保障体系的建议。