基于AHP的大学生就业创业教育评价指标体系构建

评价体系的缺失是制约大学生就业创业教育发展的重要因素之一,而评价指标体系的构建是整个评价体系的核心和关键。笔者在系统地梳理了国内外相关研究成果的基础上,分析了构建大学生就业创业教育评价指标体系的一般性和特殊性原则,利用层次分析法构建了由4个一级指标、10个二级指标、48个三级指标组成的评价指标体系,并对各层指标进行了权重赋值,试图为构建完整的大学生就业创业评价体系奠定基础。     

基于层次分析法的安徽高校大学生创业支持体系研究

大学生创业日益成为社会的焦点。文章以合肥工业大学和安徽理工大学的在校大学生为调查对象,运用层次分析法对大学生创业支持体系的各影响因素进行了排序,并从高校、社会、国家和家庭等角度提出了支持大学生创业的相关建议。     

基于CIPP的应用型本科院校创新创业评价指标体系

分析了应用型本科院校创新创业教育的现状,讨论了现阶段创新创业教育评价体系的不足之处;基于CIPP模式,从背景、输入、过程、成果四个方面全面评价高校创新教育,采用层次分析法(AHP)建立高校创新创业评价指标体系,设置目标层、准则层、子准则层.并结合调查问卷,指标重要性用数据的形式进行统计,每一层级指标重要性数值构建矩阵,计算其特征向量,判断指标权重.     

河北省红色旅游资源的评价体系及实证研究

河北省是红色旅游资源大省.本文依据层次分析法和专家征询方法,运用了定性研究及定量研究对河北省的红色旅游资源进行了评价,同时进行了实证研究.     

企业专业技术人员综合评价指标体系研究

本文设计了一套企业专业技术人员评价指标体系 ;并采用层次分析法求出了各项指标的权重。     

区域可持续发展评价理论与方法研究

通过对区域复合系统全面、细致的系统分析,提出了三维区域可持续发展概念模型。并以此为基础,运用一种新的主客观判断相结合的指标筛选方法来确定指标体系。运用了层次分析法确定指标的权重,并给出了区域可持续发展评价的程序。     

创业教育质量模糊评估体系设计研究

在创业教育研究基础上,着重分析创业教育各指标因素对创业教育的影响,在具体分析创业教育质量影响因素的前提下,进行定性及定量研究,并对教育质量进行实证分析,得到进行创业教育评估结果,找到不足之处,同时为其他部门进行创业教育评估提供评价依据。     

基于模糊层次分析法的高校创新创业教育评价研究

创新创业教育是培养新时代创新创业高素质人才的重要途径,因此对创新创业教育行为效果进行科学地评价,推动我国创新创业教育的健康、有序发展和提高创新创业教育的质量。本文首先介绍了创新创业教育的内涵,其次构建了创新创业教育评价指标体系,并运用模糊层次分析法对其进行了评价和实证分析,为推动我国高校创新创业教育的发展提供理论和实践指导。     

基于层次分析法的课堂教学质量评价

文章从主观和客观两个角度对教师的课堂教学活动进行了全面的评价。宏观上从教师授课质量和学生学习质量两大模块对课堂教学质量进行综合评价,着重对教师授课这一模块进行了深入的研究。参考了学校教务处的教学评价系统的指标体系,建立了侧重于学生经验和主观感受的层次分析法（AHP）的数学模型,合理确定了各指标的权重系数;最终结合主客观两方面计算出了课堂教学质量的综合评价结果。     

有线电视行业竞争力评价体系构建及实证分析——以山西有线电视行业为例

在计算机网、电信网和有线电视网三网融合的条件下,有线电视行业将开始从原来一定程度的垄断经营进入市场竞争阶段。在竞争环境下,对有线电视行业的竞争力研究尤为重要。文章以山西省有线电视行业为研究对象,从组织能力、有形资产、无形资产和宏观环境四个方面,运用层次分析法(AHP)确定指标权重,通过无量纲处理,建立综合评价模型;通过选取山西省的太原、晋中、晋城、大同、运城五个地市有线电视网络运营企业竞争力评价的实证分析,找出影响山西有线电视行业发展的因素,对提升山西有线电视行业竞争力提出了建议。     

海洋文化名城评价指标体系与模型研究

海洋文化名城建设凸显了海洋文化对青岛城市发展的特殊意义和价值。在借鉴国内外研究资料的基础上,通过问卷调查构建海洋文化名城评价指标体系,其中包含文化资源、文化产品、文化服务和城市形象4个一级指标,10个二级指标,25个基础指标,以此构建模型并进行综合评价。结果表明,青岛海洋文化名城的建设水平处在中高级阶段,景观观赏类文化旅游产品相对完善,而科教型文化服务内容、文化服务人员素质修养及文化老城区风貌等是主要制约因素,为此应拓展和充实海洋文化服务内容、提升人员素质、加强老城区保护、优化海洋文化产品结构等。     

学位与研究生教育质量评估指标体系及权重的确定

提高研究生教育质量是学位与研究生教育的根本问题,客观公正地对学位与研究生教育质量进行评估是提高教育质量的一个重要方面,本文从我国研究生教育的实际出发,设计了学位与研究生教育质量评估指标体系,并利用层次分析法计算出了各类指标的权重,为各研究生培养单位评估其研究生教育质量提供参考。     

地方高校创新创业教育质量评价体系构建

根据地方高校创新创业教育存在的主要问题,依据系统分析理论和结构模型分析方法,以促进地方高校双创人才培养和地方经济发展为目标,构建了完整的、科学的双创教育质量评价体系。评价体系涵盖基础投入质量、主体质量、教学管理机制、客体质量及教育输出结果质量5个一级指标,14个二级指标,39个三级指标。并据此提出各环节的相应改进建议,期望提升教育质量,促进学生全面发展,推进地区经济建设。     

高职课堂教学质量评价研究

通过对高职课堂教学质量的影响因素分析,构建课堂教学质量评价指标体系,并利用层次分析法(AHP)原理,构建高职课堂教学质量评价模型,科学客观有效地反映教师课堂教学质量。     

高校党风廉政教育评价体系及评价方法研究

党风廉政教育是反腐倡廉建设的重要基础,是惩治和预防腐败体系建设的重要组成部分。高校一直非常重视党风廉政教育工作,已基本建立了党风廉政教育体制,但是对于实施党风廉政教育工作的评价问题研究得却很少。认真研究总结近年来党风廉政教育工作的经验教训,构建高校党风廉政教育评价体系,并探索利用模糊层次评价法对高校实施党风廉政教育情况进行测评,对高校进一步实施党风廉政教育工作具有极其重要的指导意义。     

高校竞争力评价指标体系研究

本文从分析进行高校竞争力评价的必要性入手,进而提出了从教学能力、科研实力、竞争活力3个方面构建的高校竞争力评价指标体系,并在此评价指标体系的基础上,提出了以层次分析法为核心的具体评价方法,并在本文最后采用所提出的指标和方法进行了实证研究。     

企业知识管理水平评价指标体系的研究

文章在分析企业知识管理水平评价方法和评价指标体系的研究成果基础上,针对现有评价指标体系中存在的问题进行修改、补充和完善,并结合实例,运用模糊层次分析法进行了分析评价,提供了较完善的评价方法和依据.     

我国城市化水平综合评价指标体系研究

在我国城市化不断向前推进的过程中,迫切需要针对目前的城市发展水平进行科学有效地评价,以明确所取得的成绩及存在的问题。评价要做到有章可循,城市化水平综合评价指标体系的科学性与全面性尤为关键,因此,只有以科学的方法确定各层指标的权重值,并细致解析权重排序结果,才能最终找到我国城市化水平的核心测评点。