和风细雨 润物无声——发挥职高思想政治课教育作用管见

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的苦干意见》指出:“学校要根据未成年人身心发展特点,努力探索新世纪、新阶段未成年人思想道德建设规律,培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操,提高思想道德素质”。职高生是我国未成年人中的一个重要群体,职业中学的思想政治课教学是对职高生进行思想道德建设的重要渠道,是职业中学育人的重要环节。可我们时常感到:书本上的理论知识与社会现实不相吻合、甚至脱节,学生对政治课课堂教学不感觉兴趣、乃至产生逆反心理,在考试压力下,他们极不愿意又不得不去死记硬背书本;在功利…     

浅谈职高政治课教学的现状与案例教学

职高政治课教学作为基础学科,承担着提高职高学生学习能力、培养创新意识和良好思维品质的任务.学校作为思想道德品质教育的主阵地,政治课教师又有培养职高学生职业道德、健全人格的教育责任.     

以文明礼仪教育为抓手深入推进农村学校未成年人思想道德建设

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,坚持如何贴近生活、贴近实际、贴近未成年人的教育原则,找到新时期未成年人思想道德建设的突破口,加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性是摆在每一所学校,每一个教育工作者面前的一个重大课题.近年来,我校针对农村地区由于青壮年农民外出务工造成相当普遍的"隔代教育""单亲教育"和"家庭教育缺失"现象,以礼仪教育为抓手,以规范学生在学校、家庭和社会的基本言行,培养良好文明礼仪交往习惯和能力为目的,收到了良好的效果.我们的具体作法是:     

怎样上好职高政治课的几点做法

职业高中主要是为社会培养的所需的有用人才.而要把人才培养好、要有用,首选必须培养好他们良好的政治思想素质.这就要求政治课老师把政治课教学结合当今社会的需要巧妙融入课堂教学之中去,既要传授知识,又要在传授知识的过程中进行思想教育.采用灵活、恰当的教育方法,让学生觉得上政治课有趣,不是只背条条框框,空洞说教.笔者根据所上政治的具体情况,结合当今社会对人才的要求,谈谈上职高政治思想课教学的几点做法.     

创新——让高中政治课“活”起来

正当代高中生是在改革中成长起来的一代,他们的思维非常活跃,接受新事物快,喜欢以灵活多样的眼光和心理去审视新事物,希望社会变革和进步,有着强烈的参与意识,在思想政治教育工作中,传统的教育模式对他们已经失去了吸引力。我们随机抽查结果显示:95%的学生不愿学习政治课,他们认为政治课枯燥乏味,而且比较空洞。在新课改理念下,如何激活政治课,让政治课生动活泼,让政治课贴近学生的生活,对学生的创造思维有一定的帮助作用,这是我们面临的一个新课题。     

在歌声中对学生进行道德行为养成训练

自从政治学科不再作为高考科目以后,作为职业中学的一名政治课教师,曾一度倍感失落和迷茫。在平时的教学中,学生对政治学科缺乏学习热情,学习的兴趣远逊于语文、数学、英语和专业课等课程。政治课教学的出路在何方?作为一名政治教师,在深刻反思中认识到,我们不能因此而放弃自己的责任和努力。近几年来,本人在职高政治课教学实践中,立足实际,在努力满足学生精神需求方面,大胆探索。其中最突出的特色就是,把音乐运用到课堂教学中,在歌声中对学生进行道德行为养成训练,以此来增强职高政治学科的课堂教学活力,取得了非常好的教学效果。作家吴伯…     

浅谈职高生应具备的竞争力

本文从思想道德教育、理论知识、技能学习、社会交往能力、独立意识等方面阐述了职校生应该具备的技能。作为职高教师,我们要结合客观实际对职高生学习的现状进行深入分析,对症下药,以改善学生的学习状况,提高教育教学质量,提高职校生的竞争力。     

反腐倡廉重在预防

一、加强思想道德教育,筑牢拒腐防变的思想道德防线 构筑反腐倡廉的思想道德防线必须高度重视思想政治建设.我们党历来重视把思想政治建设放在党的建设的首位.这是我们党增强凝聚力和提高战斗力的一项十分重要的经验,也是我们党始终保持先进性、深入开展反腐倡廉工作的一项根本措施.在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,广大党员和干部要加强自觉接受思想政治教育的观念,不断提高自身的思想政治素质,这对于保持党的先进性和纯洁性,防止和抵制各种腐朽思想的侵蚀,有效地开展反腐败斗争,都是极为重要的.     

浅谈职高生应具备的竞争力

本文从思想道德教育、理论知识、技能学习、社会交往能力、独立意识等方面阐述了职校生应该具备的技能。作为职高教师,我们要结合客观实际对职高生学习的现状进行深入分析,对症下药,以改善学生的学习状况,提高教育教学质量,提高职校生的竞争力。     

从政治课教学与德育的关系说起

<中学德育大纲>指出"思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居于特殊重要地位,它以课程教学为主要形式,用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们的社会主义道德品质."由此可以看出,政治课是德育工作的主要渠道,虽然中学其他各科都要对学生进行思想政治教育,但不是像政治课那样,整个教学都着力于思想品德和政治教育.因此,思想政治课本质上应该是一门德育课程,义不容辞地应发挥其德育的主渠道作用.     

雷锋精神育新人

学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质责无旁贷。近年来,我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,依托学校学雷锋传统教育的丰厚资源开展各种活动,让学生在学雷锋的活动中体验,在感悟中成长,培养他们的良好品质,促进了他们的健康成长、快乐成长。让老师在学雷锋活动中得到熏陶,受到教育,成为一名让学生喜爱,让家长放心,让社会认可的优秀教师。     

试论班主任在思想道德建设中的五大作用

进一步加强和改进未成年人思想道德建设是在"三个代表"重要思想指导下,树立和落实科学发展观的必然要求.在这项事关中华民族整体素质的育人工程中,各级各类学校都责无旁贷,而班主任更是责任重大.如果说学校校长是青少年学生思想道德建设的第一责任人,那么,班主任则是最直接的组织者和实施者.因此,班主任应着力在学校、活动、课堂、家庭、社区教育五个方面发挥育人作用.     

论高职高专思想政治课师生角色的重新定位

高职高专思想政治课的教学要从被动接受型的技术路线向思想创造型的技术路线转变。要使学生为锻造思想能力而学习,教师一定要转变为构建感悟“思想政治”与“实践学习”相结合的合作者、研究者、引导者。在采用“研讨式教学”和“项目引领教学”技术的过程中,完成师生角色的重新定位,促进思想政治理论教学事业的发展。     

雷锋精神育新人

正学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质责无旁贷。近年来,我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,依托学校学雷锋传统教育的丰厚资源开展各种活动,让学生在学雷锋的活动中体验,在感悟中成长,培养他们的良好品质,促进了他们的健康成长、快乐成长。让老师在学雷锋活动中得到熏陶,受到教育,成为一名让学生喜爱,让家长放心,让社会认可的优秀教师。     

政治学习愉快学习

高中思想政治课的教学,一方面源于应试教育的消极影响;一方面由于思想政治课程的理论性强、概念抽象、缺乏趣味等特点;再加上我们的一些政治教师教法单一、缺乏新意、观念陈旧;常常使我们的思想政治课的教学陷入一个尴尬的困境:一谈到上思想政治课,学生立刻会把它与抽象,空洞、教条、死板等词汇结合在一起,学生对政治课积极性不高,如何使学生愉快的学习政治,展示我们政治的魅力,是摆在我们思想政治课教师面前的一大难题.     

如何激发学生学习思想政治课的兴趣

思想政治课是教育部规定初中学生必修的课程之一,但因中考所占分值较低,加上该课理论性较强的学科特点,让许多学生感到枯燥乏味,提不起学习兴趣.因此,转变教育观念、探究教学方法、激发学生的学习兴趣就成为摆在政治课教师面前的重要任务     

职高语文教学内容要突出实用性

职高学生普遍学习基础差,没有良好的学习习惯.职高语文教材陈旧,教学内容疏离学生生活,和专业联系不紧密,没有兼顾到学生的眼前和未来,致使职高生看不到学习语文对自身生活的意义,而丧失了学习语文的兴趣.我在本文中阐述"职高语文教学内容要突出实用性",以有利于提高学生的综合素养为目标,注重基础,强化能力,突出重点,学以致用,体现鲜明的职教特性,培养社会需要的合格职高生.     

做个"四有"班主任

班主任作为教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者,学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的中坚力量,是加强和改进未成年人思想道德建设,全面实施素质教育的重要力量.这就要求新时期的班主任要具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平,身心健康、富有人格魅力.     

医药类高职高专学生思想道德教育与“两课”建设

目前全同医药类高职高专共有四十多所,高等教育历时较短,学生层次多,思想道德素质参差不齐,作为学生思想道德教育主阵地的"两课"(马克思主义理论课和思想政治教育课)建设尚处于起步阶段,任蕈道远.     

理顺师生关系提高中职思想政治课教学质量

中职思想政治课应培养学生具备较高的思想道德素质和文化素质,提高创新能力,联系实际,利用所学的知识分析解决生活中遇到的问题;不同的是中职的思想政治课教育教学有其自身的特殊性,大多数老师没把师生关系理顺.我们就要学会具体问题具体分析,要从教育教学中寻找问题,分析问题,把握其特殊性,从而更好地提高教育教学质量.