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1.
左万其 《江汉大学学报(人文科学版)》1999,(1)
《中华人民共和国高等教育法》的颁布与实施，是推动我国高校改革与发展的强大武器，它确认了国家宏观管理高校，高校自主办学的全新管理体制和办学模式，是高校管理的法律依据 相似文献
2.
帅建祥 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2007,(Z1)
加强和完善党委领导下的校长负责制,“教授治教”、“教授治学”是基础。拓宽“教授治教”、“教授治学”的途径和渠道,有利于促进“党委领导、校长管理、专家治学”的现代大学制度的形成。探索“教授治教”、“教授治学”模式,需要把党委的政治领导、校长的行政管理和教授的学术权威有机结合起来,处理好三者之间的关系。 相似文献
3.
王木森 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2004,6(4):105-109
高校领导体制是高等教育中最基本的政治制度。我国高等学校领导体制在不同时期有不同的形式,几经沿革,最终确定为党委领导下的校长负责制。我国50多年来的理论与实践探索结果表明,这是一条具有我国特色的、适合我国国情的高校领导体制。 相似文献
4.
《武汉科技大学学报(社会科学版)》2006,8(2):105-105
毕宪顺在《教育研究》2005年第11期中撰文指出：高等学校内部管理体制是关于高等学校内部管理和运行的根本制度，包含高等学校内部领导体制、高等学校内部行政体制和高等学校内部学术体制。党委领导下的校长负责制是高等学校内部领导体制，而非管理体制。深化高等学校内部管理体制改革，必须科学区分高等学校内部领导体制与高等学校内部管理体制，明晰、规范和调适政治权力与行政权力，建立中国特色社会主义高等学校内部管理体制。高等学校内部管理体制改革，是在坚持党委领导下的校长负责制的前提下，建立和完善多元化高等学校内部管理体制，合理配置政治权力与行政权力，建立科学的决策机制和运行机制。高等学校内部管理体制有三种模式：第一种是校务委员会制。这种体制属于政治主导型，政治权力发挥作用较大；第二种是董事会制。 相似文献
5.
柯大钢 《西安交通大学学报(社会科学版)》2011,(2):101
随着高等教育大众化的来临,其发展质量与效率越来越受到社会公众的关注。"没有评价,就没有管理",高校内部绩效评价是高校提高内部资源配置效率的基础,也是高校内部管理和改革的重要组成部分。开展以绩效评价为基础的高等学校管理理论与应用研究,具有重要的理论和实践意义。作者在1998年主持的中国教育会计学会科 相似文献