网络教育的研究及其对策

文章总结了我国网络教育特点,剖析网络教育在我国发展过程中存在的问题,就有关问题提出作者见解和探讨解决问题的对策.     

民办高校学生流失原因与对策分析

近年来，我国民办高等教育取得了长足的发展，然而在取得成绩的同时，民办高校也面临着生存的严峻考验，其中之一就是民办高校的学生流失，这已经成为所有民办高校不容忽视的重要问题。为此，有必要对此现象进行深入的归因分析，并提出相应的解决对策，以期对民办高校的发展有所裨益。     

图书馆读者流失情况分析及对策

现针对图书馆读者流失情况分析和研究,只有转变服务观念、改革服务内容和形式,开展延伸服务,图书馆才能吸引读者得以发展。     

榆林市教育问题与对策研究

教育是一个国家或地区繁荣富强的基本保证。我市要在新世纪快速发展壮大，就必须重视、发展教育，使教育和我市的社会与经济发展相互滋养、互相促进。鉴于此，笔者在梳理我市第一次经济普查数据和市教育局历年统计资料的基础上，结合自己的实际调研，分析我市教育中存在的问题，并提出相应的应对之策。     

提高网络教育学生学习能力的探索

网络技术的发展使网络教育在全国迅速得到推广及社会认同,网络教育在很大程度上改变了传统的教育模式.本文主要分析了网络教育的优势及网络教育对学生学习能力的要求,归纳了网络教育学生在学习过程中呈现的特点,进而提出了提高网络教育学生学习能力的实践思路和在实施过程中应掌握的三个关系.     

高职学生英语学习情况调查与分析

公共英语教学在高等职业教育中遇到了生源问题这一新的挑战。要进一步提高高职院校公共英语的教学质量,改善高职学生的英语学习,首先要了解高职学生学习英语的动机、学习时遇到的难点以及自主学习的情况,从而在教学内容、教学形式、学习策略等方面做些调整和创新。     

浅析网络教育形式学习过程的学生管理

随着终身学习和终身教育观念的深入人心,网络教育作为高等教育一种新形式正在蓬勃发展。由此传统的学生管理理念及方法受到冲击。本文对网络教育形式学习过程的学生管理进行分析并提出具体作法。     

当前高校青年人才的流失情况与对策

当前高校青年人才的流失情况与对策刘海邦高等学校肩负着为社会培养、造就各类高级专门人才的任务．完成这一任务的基本前提就是要有一支稳定的、高质量的教学、科研和管理方面的人才队伍。近几年来，高等学校青年人才的发展和成长较快，但是，也存在着令人忧虑的问题，这...     

陕西省中小企业培训困境与对策

在对陕西省部分中小企业的培训状况进行调查的基础上,分析了当前陕西省中小企业培训面临的困境及其原因,并借鉴了国内外一些企业培训成功的案例,由此提出了解决陕西省中小企业培训困境的具体对策。     

网络教育资源整合与学生创新能力的培养

学生创新能力的培养是当前教育改革关注的主要内容之一,网络教育资源建设和运用是教育信息化建设的重要组成部分。通过网络教育资源整合来培养学生的创新能力是当前基础教育中迫切需要解决的问题。本研究从目前中学生创新能力培养的现状切入,构建了有利于学生创新能力培养的网络教育资源整合模式,并将这一模式运用于中学网络教学实践之中,经过评价分析,验证了该模式的实践价值。     

高校远程教学模式探析

信息技术的迅速发展，促进现代远程教育的教学手段和教学模式不断改革。由于我国许多地区的学校互联网接入条件比较差，造成使用费用较高，从而影响了互联网信息资源的有效传播，以低成本运行网络为前提讨论远程教学模式。     

网络远程教育中学习者学习动机的培养

学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,也是影响学习者学习活动的重要因素。它不仅影响学习的发生,而且还影响到学习进程和学习结果。在网络远程教育中,学习者学习动机的高低是教育成功的关键因素。本文从网络远程教育的特点和学习理论出发,对网络学习者及其特征和动机进行分析,进而提出在网络远程教育中培养学习者学习动机的具体措施。     

发展现代远程教育 促进河北学习型社会建设

文章在论述了现代远程教育的特点和学习型社会的特征,分析了我省现代远程教育发展现状的基础上,提出了发展现代远程教育,促进河北学习型社会建设的应着力抓好的几项工作。     

德国远程大学及其网络远程教育

本文在介绍德国远程大学概况的基础上,重点论述其网络远程教育的构建模式和方法,从而提出了我国年轻高效发展网络远程教育的希望和建议。     

关于现代远程教育支撑平台的综述

介绍了现代远程教育的概念及特点,阐述了现代远程教育支撑平台的概念、构成及功能,然后针对东师理想的现代远程教育支撑平台进行了具体详细的分析、介绍,最后对现代远程教育支撑平台作个展望。     

中国研究生远程教育发展前景预测与分析

运用系统方法、参考系列预测法及比较法对我国、黑龙江省到2010年研究生发展规模进行科学预测,是我国高等教育发展的需要.预测结果表明,到2010年我国研究生规模将达到115万～165万之间;黑龙江省研究生规模将达到3.5万～4.4万之间,其中,在职攻读研究生学位的需求十分旺盛.从当前我国研究生培养能力来看,传统的全日制培养模式将成为研究生发展规模扩大的瓶颈.借鉴外国经验和我国已有的实践,提出在我国应大力开展研究生远程教育,并估计到2010年应有三分之一的研究生通过远程方式学习.     

远程开放教育管理类课程教学模式改革与实践

探讨了"以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线"的网络环境下的远程开放教育管理类课程"双主体--探究式"教学模式,就是将现代信息技术与课程加以整合,培养学习者的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。     

大学生就业指导教育的现状及对策

高等学校必须正确认识当前大学生就业指导教育的现状,充分肯定已经取得的成绩并进一步强化,分析存在的问题并努力研究和思考,探索解决的办法,对增强就业指导教育的实效性和帮助大学生顺利就业具有十分重要的意义。     

高校成人脱产学生思想教育面临的问题及对策

针对高校成人脱产学生的思想行为特点及暴露出来的相关问题,分析了成人脱产学生思想教育所面临的问题。根据成人教育相对独特的教育规律与教育特点,论述了思想教育工作者理应站在战略的高度,如何转变教育思想,更新教育理念,加强教育手段,积极探索有效途径,有的放矢的解决目前急需解决的问题,把这些思想行为特点不同的学生培养成为社会所需、人民所望的人才。     

论高校学生思想政治教育针对性的现状及对策

高校学生思想政治教育的针对性就是指教育者在充分了解学生思想实际和存在问题的基础上,有的放矢,使整个教育过程贴近学生、贴近社会、贴近实际,切实解决学生存在的思想认识和行为选择问题,进而实现思想政治教育目的的活动过程。高校学生思想政治教育针对性研究是随着现实状况和学生思想的不断变化而发生变化的动态过程,其中要注意教育主客体、教育内容、教育方法、教育载体、教育环境等因素的相互影响和作用,充分利用一切积极因素,采取有效措施,切实加强高校学生思想政治教育的实效性。