建立符合汉语特点的普通话语音理论--普通话"声调中心论"20年评述

传统的汉语普通话教学都是以声母和韵母为中心组织教学的,声调则处于次要地位,这种教学方法的理论依据是"声韵中心论"."声韵中心论"没有也不可能正确反映普通话语音的本质特征,它对我国的普通话教学测试,普通话推广工作造成的不利影响是必须正视的,因此,推广"声调中心论"势在必行."声调中心论"在普通话教学、对外汉语教学、普通话测试,以及在我国普通话推广工作中具有重要的理论价值和实践意义.     

推普工作50年历程回顾与今后展望——纪念推广普通话工作50周年

经过50年的不懈努力,推广普通话工作取得了可喜的成绩.当前,推普工作面临历史上的最佳时期.但推广普通话仍然面临一定的困难和阻力,更新语言观念,处理好推广普通话与保护方言的关系是当前推普工作的难点和重点.     

汉语现代化的阻力和动力——从语言生态看中国语言现代化(下)

向纵深推广国家通用语言普通话,推广书写普通话的规范汉字,推广拼写普通话和给规范汉字注音的汉语拼音.进一步推动汉语实行词式书写改革,消除语言现代化误解.     

对普通话水平测试与培训的思考

普通话是现代汉民族共同语,必须大力推广普通话.普通话测试是推广普通话的重要举措.普通话测前培训是提高测试质量的关键环节.为此,要正确认识测试与培训的关系,准确把握培训的性质特征,掌握有力的培训方法和手段,不断提高培训效率,保证测试质量.     

普通话水平智能测试系统现状分析

计算机辅助普通话水平测试是我国普通话水平测试历史上的里程碑,自推广以来,备受社会各界关注。文章从"机测"的现状、"机测"存在的问题、"机测"改进措施三个方面进行了系统阐述。     

方言区"过渡语"语音问题的调查与研究--以洛阳地区为例

通过对洛阳地区应试人普通话水平的测试录音档案的分层随机抽样调查,归纳概括出洛阳地区"过渡语"的基本特征和主要特点:1.声调问题是洛阳方言区人学习普通话最困难的问题,其错误率占总错误率的82.5%,其中上声声调、上声变调、阳平声调问题最复杂;2.古入声字的声调问题也很突出;3.韵母问题呈散乱性;4.声母问题主要是平翘舌音不分的问题等.这些问题的研究对大面积推广普通话有着十分重要的意义     

“语同音”与人权保障——对宪法“国家推广全国通用的普通话”条款的法理思考

语言权是一项基本的人权。我国宪法中"国家推广全国通用的普通话"条款蕴含着我国不存在法定的官方语言,各民族语言一律平等;该条款属于政策性条款,国家采取鼓励的手段,以达到推广普通话,便利经济、文化发展及人们相互之间交流的目的;学习和使用普通话是公民的一项权利而非义务等极为丰富的内容。实践中对普通话作强制性要求的某些做法,有侵犯公民语言权、工作权等权利之嫌。因此,有必要对对普通话作强制性要求的做法确立违宪审查的标准。     

普通话课堂教学的几点思考

高等师范院校是贯彻国家语言文字政策,推广普通话的前沿阵地,搞好普通话课堂教学是推广普通话的重要途径。在普通话课堂教学过程中,既要注重普通话语音理论教学,又要搞好普通话正音训练,要用理论指导实践,提高学生的普通话水平。     

甘肃“地方普通话”特点剖析

"地方普通话"是方言区的人学习普通话的过程中,出现的-种带有不同程度方言特色的普通话的非标准形式.本文从抽查普通话水平受测者的测试录音人手,归纳出了甘肃"地方普通话"的特点,并加以诊断性剖析.     

浙江省农村地区推广普通话的现状与对策

推广普通话工作直接关系到国家的统一、民族的团结和社会的进步与稳定,关系社会主义建设和各项事业的发展,涉及国家核心利益.推广普通话是国策,应当城乡同步,和谐发展.在农村推广普及国家通用语言,事关社会主义新农村建设和城镇化进程,事关经济社会发展和历史文化认同传承,事关国家统一,是涉及国家核心利益的战略举措.对农村的推广普通话工作进行调研分析,有助于国家语言政策的统一与落实,有利于国家语言战略的贯彻与实施.     

南疆三地州推广普通话助力乡村振兴的实践路径研究

南疆三地州是我国攻坚脱贫与乡村振兴的主战场,作为少数民族的聚居区,也是有关部门推广普通话的重点区域。在少数民族中推广普通话关系着南疆三地州的现代化建设,要重视在南疆三地州的普通话推广工作。本文从南疆三地州推广普通话与实现乡村振兴的影响因素方面进行了分析,分析探讨推广普通话面临的困境与推广普通话和乡村振兴之间的关系,提出了具体的发展建议,旨在助力南疆三地州的经济社会发展。     

数字

正4亿由教育部、国家语言文字工作委员会与河北省政府共同举办的全国推广普通话宣传周重点活动近日在河北省滦平县举行。教育部副部长、国家语言文字工作委员会主任李卫红透露,全国现在还有30%即4亿多人口不能用普通话交流。今年是国务院确定全国推广普通话宣传周17周年。李卫红说:"17年来,国民语文字应用能力显著增强,目前     

方言区师范生学习及使用普通话情况分析——以肇庆学院师范生"推普"调查为例

对学习普通话的重要性认识不足,缺乏足够的重视;方言情况复杂,方音影响巨大以及缺乏良好的用语环境是现阶段师范生学习和使用普通话的主要问题.方言区高师"推普"工作应采取增强"推普"宣传力度、强化普通话教学及其研究,实施针对性强的普通话教学以及努力营造良好的普通话用语环境的相应对策.     

香港推广普通话研究述评

20世纪80年代始,香港就出现了推广普通话的相关研究。30年来,香港在语言规划、普通话教学、普通话课程设置及实施、普通话教材、普通话教师、普通话测试、普通话推广手段等诸多方面取得了丰硕的研究成果,但也存在一些不足。对香港推广普通话研究成果的回顾和总结,把握其全貌,有利于科学规划香港未来推普研究方向,对普通话在境外推广也可起到借鉴作用。     

普通话水平测试与推广

本文在强调转变学习普通话观念的基础上,论述了普通话水平测试和推广的重要性.     

三级推普法 --方言区普通话教学策略探究

对湛江地区高师生普通话水平、普通话意识,及在校普通话学习情况的调查表明普通话在湛江高师学校已受到重视,但高师生学习普通话却无规律、无方法、较被动,致使普通话水平较低.笔者对此采取的对策是两种"三级推普法";分年级"三级推普法",分等级"三级推普法".实践证明,这两种方法效果显著,学生普通话水平明显提高.     

推广普通话与保护少数民族语言的关系研究

文章从政策渊源、保护少数民族语言的重要性、推广普通话的现实意义三个方面,对推广普通话和保护少数民族语言的关系的进行了研究,阐明推广普通话与保护少数民族语言之间的关系是辩证统一的。     

加强高校普通话测试站建设，发挥其多功能作用

本文根据普通话测试的发展现状来谈高校普通话测试站的重要性,并从测试管理、普通话教学、测试员管理、教研与科研以及普通话测试与推广普通话的关系等方面探讨如何加强高校的普通话测试站建设,更好地发挥其多功能作用.     

高校推广普通话工作中的问题分析及对策

推广普通话是关乎祖国语言文字统一、国民基本素质培养的大事 ,“书同文”、“字同音”是国家面向世界发展的必然。为加速高校推广普通话的进程 ,本文从推广普通话学习心理、学习主体、水平测试、规范宣传及应用研究等五个方面对推广普通话中存在的问题进行了较为全面的分析 ,并提出了相应的对策。     

武汉方音辨正

学习和推广普通话,是我国社会主义革命和建设的需要,是实现我国文字拼音化的必要条件.为了邦助武汉人多快好省地学习普通话语音,这里找出武汉方音和普通话语音的不同之点,找出它们之间的对应规律,并介绍一些辨正声、韵、调的方法.