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草根动员与农民群体利益的表达机制——四个个案的比较研究 总被引:71,自引:0,他引:71
本文首先提出研究农民群体利益的表达机制是事关社会稳定和社会和谐的一个重大问题,然后从一个特定的角度——草根动员——来切入对这个问题的分析。作者通过四个个案的比较研究,突破了西方社会运动研究范式与印度底层社会研究范式在有组织的精英场域与无组织的底层场域之间的简单对立;作者拓展了对“依法抗争”概念的理解,并批判了国内目前流行的农民群体利益表达已进入“以法抗争”新阶段的观点。作者认为草根行动者是一个既不完全认同于精英、也不完全代表底层,而是有着自身独特行动目标和逻辑的行动者。草根行动者所进行的草根动员,使农民群体利益表达机制在表达方式的选择上具有权宜性,在组织上具有双重性,在政治上具有模糊性。草根动员既是一个动员参与的过程,同时也是一个进行理性控制并适时结束群体行动的过程。 相似文献
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城市历史地段更新工作难以开展、困境重重,究其原因是其涉及利益的多样化和利益主体的多元化。本文首先阐述传统历史地段更新中利益主体"意识—行为"特征,再进一步结合实际案例,分析龙虎巷历史地段利益主体的"意识—行为"特征,并指出区位因素是龙虎巷地区利益主体"意识—行为"特征异化的原因。以此为基础,分别针对四类利益主体"意识—行为"提出相应措施,使各利益主体"意识—行为"得以矫正,规避外界不利因素影响,从而使各利益主体从非理性走向理性、从非合作走向合作,保护工作得以顺利进行。 相似文献
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利益受损农民工的利益抗争行为研究——基于珠三角企业的调查 总被引:5,自引:0,他引:5
《社会学研究》2009,(1)
近年来,农民工为争取自己合法利益的抗争行为不断增长,他们或者采取体制内投诉的方式,或者采取体制外集体行动的方式,但也有相当一些农民工保持沉默。本文试图探讨是什么因素影响农民工在利益抗争方式上的选择。从整体上讲,农民工的相对剥夺感、对劳动法的认知水平、社会网络规模和企业集体宿舍制度对其利益抗争行为有影响。但是在投诉和集体行动的方式选择上,影响因素表现出差别,教育和网络对投诉有更显著的影响,企业集体宿舍制度对集体行动有更显著影响,但企业所有制对减少农民工在企业外部展开利益抗争,或者在引导农民工用体制内方式解决利益纠纷问题上没有显著性影响。加快劳工组织建设,降低利益诉求成本,推进劳资关系的制度化,是提高农民工利益博弈能力、增加利益抗争的理性化程度、将利益抗争行为纳入制度表达内的前提。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(23)
随着我国改革的深化和法制化的推进,当代大学生主体意识凸显,对自身权利维护和利益表达日趋强烈。大学生利益诉求呈现内容多元化、超现实性、表达无秩序化,欠合理性等特点。然而,现阶段诉求机制的缺失,渠道的不畅,法律法规的不健全等造成了大学生利益诉求的困境。大学生利益诉求关乎校园安定和谐与法制化建设,教育引导大学生合理表达利益诉求,拓宽诉求渠道,建立诉求解决体系,增强诉求时效性,就成为大学生管理乃至和谐校园的一项重要工作。 相似文献
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改革开放以来,由于经济、政治和社会等多种因素的影响,我国的流浪儿童问题日益突出.本文在对流浪儿童问题以及利益表达机制进行综述的基础上,论述了流浪儿童群体及其利益表达机制的特点,以期在此基础上更好地解决这一社会问题. 相似文献
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社会对整个青少年群体的认知和评价经历了从主要把青少年视为从属于社会整体利益的客体,到将其作为特殊性的利益主体的转变过程,青少年种种行为问题的归因,正是其作为一方利益主体的角色和地位没有得到社会的认知和重视。从利益主体属性的角度检视,利益主体之利益诉求、竞争与合作的自然属性激发了青少年行为的产生,而其社会属性则又规范和协调着青少年的行为。把握利益主体的属性,对于消解日益严重的青少年问题,帮助其健康成长具有重要的意义。 相似文献
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社会管理不是要追求一个无差别、无矛盾的社会,而是要在不同利益群体之间建立一个有序的关系。当今中国社会矛盾的凸显和日显激烈的趋势与普遍存在的"个体化诉求"和利益博弈力量不对称相关,与利益诉求的转型和群体博弈制度的缺失相关。社会管理创新需要搭建与社会主义市场经济相符的利益博弈平台,探索利益诉求的群体表达机制;需要搭建能累积以网络、信任和规则为要素的社会资本的平台。由此,国家与个人之间的"中间地带"才能重新形成,政府才能真正回归到法律的执行者、秩序的维护者角色。 相似文献
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众多视角和方法的教育研究都可以从不同程度上解释学校教育中学生身心发展的困境及其形成,唯有教育哲学特别是教育价值论视角的考察当被视为最透彻的视角和方法,它帮助我们超越事实层面思考问题的症结,超越存在去探究意识中的根源。当今时代教育价值观剧变且呈现多元化、复杂化、极端功利化等错乱局面,隐蔽在"一切为了学生"、"办人民满意的教育"等口号背后的狭隘而又残酷的教育利益博弈严重损害着学生的身心发展,使学生深陷于成长困境。教育价值观最终决定着教育实践行为、学生的身心发展生态和最终的发展程度。我们迫切需要从教育价值论视角展开考察、透视和反思,以利于逐步澄清和辨析教育价值的各种错乱与扭曲,促进学生身心健康和谐发展。 相似文献
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在利益多元的城乡一体化语境中,我国旅游型村庄建设正面临"资源流失、风貌雷同、文化变异、特色同质"的严峻局面。对于解决旅游型村庄规划所呈现的诸多问题,以往的研究思路大多是从规划技术角度入手分析,然而事实证明收效并不显著。与传统研究视角相异,本文在方法论上进行了较为新颖的尝试,从利益协调的角度切入旅游型村庄规划,采取"系统集控、点位突破"的"层第体系"决策管理来解析旅游型村庄规划所面临的困境及出路。 相似文献
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《现代交际》2016,(2)
自改革开放以来,中国社会进入转型期,经济的快速发展,不断打破现有利益格局。我国正处在一个复杂的、特殊的社会转型时期,改革和技术进步等因素所引发的社会转型,是一个由传统社会向现代社会、由计划经济体制向市场经济体制、由农业社会向工业社会、由伦理社会向法理社会的转变过程。面对渐变的社会、激荡的时代和严峻的考验,如何建立和完善利益表达机制、利益平衡机制和利益调整机制,正确处理各种社会矛盾,妥善协调各方面的利益关系,促进社会和谐,不断实现社会公平和正义是非常重要的。利益均衡是和谐社会的本质特征,和谐的本质在于化解矛盾与冲突。构建和谐社会的一个重要保障就是利益平衡机制,构建社会主义和谐社会的关键在于完善利益平衡机制。 相似文献
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在以民族国家为最重要行为体的国际政治体系中,国家利益首先表现为国家生存与发展的基本条件,这是国家最根本的利益。为实现这一利益,国家会衍生出一系列的愿望和需求,并依此制定一系列政策目标,这些愿望、需求及由此确立的政策目标就构成国家利益的基本内容。由此可见,国家利益概念通常指国家相对其它国家而言的基本需求和欲求。它涉及政治、经济、军事、文化、生态安全等不同领域。 相似文献
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在我们过去的观念中,对利益冲突有几个明显的认识上的误区:第一,不承认利益冲突的合法性,甚至对利益冲突作一种负面的道德评判,以为是一种自私的表现。第二,往往过多地从政治角度来理解利益冲突,一说到利益冲突,就很容易将之与反对政府甚至社会动乱联系起来,结果往往是忽视了建立能够容纳利益冲突和利益表达机制的种种制度安排 相似文献
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大沽路"约辩"事件的背后是不同教育利益主体间的利益博弈。教育利益博弈局面的形成是由于当前中国的社会阶层固化、优质教育资源稀缺、户籍制度改革滞后以及教育的功利化等原因所造成的。要使教育利益博弈格局得以缓释和平衡,需要整合与协调各教育利益主体的利益需求,打破阶层固化以实现社会阶层之间的合理流动,以务实的精神和魄力实现一种宏阔的教育公平以及实现教育精神价值的回归和教育理想的再确认。 相似文献
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“三鹿事件”已成为我国的一个热点问题,其覆盖范围之广、涉及公众之多、影响之大,为近些年之罕见。本文从利益相关者的角度出发,重点分析此次事件中所涉及的利益相关者及其需求。 相似文献