中国高等教育学会高等教育管理研究会简介

中国高等教育学会高等教育管理研究会是从事高等教育管理研究的群众性学术团体，创建于1984年11月27日，秘书处设于国家教育行政学院。研究会主要由全国各类高校院校长及管理人员、高教管理研究人员、教育行政管理人员组成。现有358个理事单位，423位理事，191位常务理事，遍布全国除港澳台之外的31个省、自治区、直辖市。     

中国高等教育学会高等教育管理研究会简介

中国高等教育学会高等教育管理研究会是从事高等教育管理研究的群众性学术团体，创建于1984年11月27日，秘书处设于国家教育行政学院。研究会主要由全国各类高校院校长及管理人员、高教管理研究人员、教育行政管理人员组成。现有358个理事单位，423位理事，191位常务理事，遍布全国除港澳台之外的31个省、自治区、直辖市。     

中国高等教育学会高等教育管理研究会简介

中国高等教育学会高等教育管理研究会是从事高等教育管理研究的群众性学术团体，创建于1984年11月27日，秘书处设于国家教育行政学院。研究会主要由全国各类高校院校长及管理人员、高教管理研究人员、教育行政管理人员组成。现有358个理事单位，423位理事，191位常务理事，遍布全国除港澳台之外的31个省、自治区、直辖市。     

中国高等教育学会高等教育管理研究会简介

中国高等教育学会高等教育管理研究会是从事高等教育管理研究的群众性学术团体，创建于1984年11月27日，秘书处设于国家教育行政学院。研究会主要由全国各类高校院校长及管理人员、高教管理研究人员、教育行政管理人员组成。现有358个理事单位，423位理事，191位常务理事，遍布全国除港澳台之外的31个省、自治区、直辖市。     

中国高等教育学会高等教育管理研究会简介

中国高等教育学会高等教育管理研究会是从事高等教育管理研究的群众性学术团体，创建于1984年11月27日，秘书处设于国家教育行政学院。研究会主要由全国各类高校院校长及管理人员、高教管理研究人员、教育行政管理人员组成。现有358个理事单位，423位理事，191位常务理事，遍布全国除港澳台之外的31个省、自治区、直辖市。     

中国高等教育学会高等教育管理研究会简介

中国高等教育学会高等教育管理研究会是中国高等教育学会所属全国性专业研究会,是从事高等教育管理研究的群众性学术团体。中国高教学会高教管理研究会的前身是“中国高教学会高教管理专业委员会”,创建于1984年。2003年,根据中国高教学会高教学[2003]33号通知的精神,“中国高教学会高教管理专业委员会”作为中国高教学会的分支机构,改为现名。学会秘书处设于国家教育行政学院。现任理事长为教育部部长助理、党组成员、国家教育行政学院院长郑树山。本会主要是由全国各类高校院校长及管理人员、高教管理研究人员、教育行政管理人员组成的学…     

中国高等教育学会高等教育管理研究会会徽及设计理念

中国高等教育学会高等教育管理研究会会徽由高等教育管理研究会秘书处设计完成。会徽的设计理念为： “1984”：学会成立之年份。1984年11月27日在北京中央教育行政学院（现“国家教育行政学院”）召开“中国高等教育管理研究会”（现“中国高等教育学会高等教育管理研究会”）成立大会。     

中国高等教育学会高等教育管理研究会会徽及设计理念

中国高等教育学会高等教育管理研究会会徽由高等教育管理研究会秘书处设计完成。会徽的设计理念为： “1984”：学会成立之年份。1984年11月27日在北京中央教育行政学院（现“国家教育行政学院”）召开“中国高等教育管理研究会”（现“中国高等教育学会高等教育管理研究会”）成立大会。     

中国高等教育学会高等教育管理研究会会徽及设计理念

中国高等教育学会高等教育管理研究会会徽由高等教育管理研究会秘书处设计完成。会徽的设计理念为： “1984”：学会成立之年份。1984年11月27日在北京中央教育行政学院（现“国家教育行政学院”）召开“中国高等教育管理研究会”（现“中国高等教育学会高等教育管理研究会”）成立大会。     

中国高等教育学会高等教育管理研究会会徽简介——中国高等教育学会高等教育管理研究会会徽及设计理念

中国高等教育学会高等教育管理研究会会徽由高等教育管理研究会秘书处设计完成。会徽的设计理念为： “1984”：学会成立之年份。1984年11月27日在北京中央教育行政学院（现“国家教育行政学院”）召开“中国高等教育管理研究会”（现“中国高等教育学会高等教育管理研究会”）成立大会。     

高校管理主体的生态位研究

分析教育生态位的基本原理和基本规律，探索高校管理主体的教育生态位，构建符合生态发展要求和高等教育规律的新的高校管理体系，合理配置高校教育资源，最大限度发挥教育资源在实现高校各项职能时的作用和效益，维护和发展高校生态平衡，促进高校和高等教育的可持续发展。     

北大高等教育研究会成立

我校高等教育研究会经过几个月的积极筹备,于四月八日下午正式成立。这个研究会是北大党政管理干部、教师、职工从事教育研究的群众性团体。研究会的宗旨是以马列主义、毛泽东思想为指导,研究高     

高校管理主体的生态位研究

分析教育生态位的基本原理和基本规律,探索高校管理主体的教育生态位,构建符合生态发展要求和高等教育规律的新的高校管理体系,合理配置高校教育资源,最大限度发挥教育资源在实现高校各项职能时的作用和效益,维护和发展高校生态平衡,促进高校和高等教育的可持续发展。     

论思想政治教育与管理进学生公寓

思想政治教育与管理进学生公寓是当今中国高校改革的热点之一,本文在研究国际高等教育大发展趋势对中国高等教育办学方向的影响、高教改革发展对教育管理资源优化整合的基础上,探析了思想政治教育与管理进学生公寓的背景与任务,指出其重要性、紧迫性,并就思想政治教育与管理进学生公寓在实践中应注意的几个问题提出了建议。     

投稿指南

本刊为江苏大学主办，中国高等教育管理研究会协办的高校教育管理专业期刊。以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合、学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合，     

城镇社区建设与社区人才培养－关于高校开设公共事业管理专业的思考

社区建设与发展已成为现代化城市建设的热点。然而，一般意义上的短期培训已经不能满足社区公共管理的需要，教育机构介入公共管理人员的教育和培养已经成为当代世界各国的一个重要趋势。在这种形势下，开办以社区管理为主的公共事业管理专业，为新兴城市社区培养高级管理人才，为提高社区乃至整个社会的管理和建设水平服务，已成为高等教育专业建设的一个新的生长点。     

新形势下高等教育质量的管理与监控

针对高等教育质量管理问题,采用理论结合实践的方法,分析了高等教育质量形成和提高的基本保证,论述了大众化高等教育与精英高等教育的区别,提出了建立教学质量保障机制、牢固确立教学工作的中心地位等加强教育质量管理与监控措施。研究结果对提高高等教育质量的管理与监控有参考价值。     

杨福家高等教育思想述评

杨福家先生不仅是我国一位著名的物理学家,也是一位出色的教育家。作为中国第一位颇有名气的"国际型校长",他在长期的理论工作、教育教学和高校管理实践中,形成了自己独特的高校办学思想,为我国高等教育理论建设和高校改革作出了重要贡献。本文将从知识经济与高等教育改革、中国一流大学的建设及中国教育的国际化三个方面对杨福家先生的高等教育思想作一简单的阐述与肤浅的分析。     

潘懋元：谈中国高等教育管理思想

随着高等教育研究的日益深入，高等教育领域内的问题也层出不穷，尤其是高等教育管理领域的问题，非常值得研究与思考。从高等教育管理学科体系来看，高等教育管理的研究面宽，研究内容多，可以分为宏观和微观两个层面；重视历史研究是高等教育管理研究的必然要求，只有对高等教育的历史背景和社会发展有全面的了解才能更加有的放矢地进行高等教育管理理论探讨，才能在历史和现实的背号下提出切实可行的高等教育管理的理念；高等教育管理研究的理论源自于高等教育管理研究的实践，并在具体的研究过程中不断予以修正、完善、发展和深化；要注意“全面适应”和“主动适应”两个核心管理理念的联系；应重视高等教育管理学的应用性，强调理论在实践中的可操作性。     

高校应有效地开展教育课题研究工作

高校教育课题研究是教育改革和发展的推动力 ,具有基础性和先导性的作用 ;是提高教师的教学水平和管理人员的管理水平的重要途径 ;是提高教育质量的根本保障之一。如何有效地开展教育课题研究工作 ,构建教育课题研究管理网 ,不失为一种可采纳的建议