浅议构建和谐社会中的社会公平问题

社会公平正义是社会和谐的基本条件。构建社会主义和谐社会内在的要求实现和保障权利公平,机会公平,规则公平,分配公平。当前,贫富差距、机会不均、司法不公等社会公平问题已影响到整个和谐社会的构建。构建社会主义和谐社会,应用发展实现公平,用制度保障公平,用舆论推动公平,政府在构建和谐社会的过程中要发挥自身的主体作用,维护社会公平。     

关于社会主义市场经济中公平与公正问题探析

公平与公正原则是人们从事社会实践活动的根本准则，同时也是社会主义市场经济有序运转的基本前提。社会主义和谐社会建设过程中，经济活动的开展是服务于人们的基本生活需求，而经济活动在开展中就必然会涉及到相关的利益划分问题，如何最大程度地体现市场经济的公平与公正，在保证经济效率的同时实现市场经济体制的可持续发展，成为了人们共同关注的问题。本文就社会主义市场经济中的公平与公正问题进行了深入探讨。     

浅析收入分配公平

构建社会主义和谐社会一直是中华民族不断追求的理想，然而在现阶段，我国的收入差距不断扩大，个人收入分配不公平的问题已经严重影响了社会主义和谐社会的发展。因此必须正确看待我国现实生活中的收入分配不公问题，采取各种措施缩小差距，促进社会公平和社会和谐发展。     

强化服务职能 构建和谐社会

党的十六届四中全会指出,"适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建设摆在重要位置,注重激发社会活力,促进社会公平和正义,增强全社会的法律意识和诚信意识,维护社会安定团结。"这充分说明了党中央对建设社会主义和谐社会的高度重视。作为与群众打交道较为直接、较为频繁的人事部门,更应该充分发挥服务职能,为构建社会主义和谐社会做出贡献。     

公平与公正：构建和谐社会的着力点

“公正即和谐”。社会主义和谐社会应当是一个充满公平公正的社会。人事部门作为人事人才工作的重要职能部门,要以建立健全公正的人事管理制度、保证人事人才工作公正、促进人与人之间的和谐为己任。一、将公平与公正作为人事人才工作的首要实现目标第一、树立公平和公正是人事人才工作的首要理念。公平和公正是人们普遍追求的社会理想和目标。构建和谐社会的一个重要目标就是要最大限度地实现公平和公正。一个公平的社会,是权利、机会、规则平等的社会。在这个社会中,只有充满公平和公正,才能极大地调动社会成员的积极性、主动性和创造性,…     

邓小平农业现代化思想及其对社会主义新农村建设的启示

邓小平农业现代化思想是我国农业发展的科学总结。以邓小平为核心的第二届中央领导集体坚持实事求是的原则,论述了农业改革思想、农业现代化发展战略思想、农业现代化发展道路思想和科技兴农思想、农业工业化思想。再次回顾这一思想,对于解决三农问题,建设社会主义新农村和构建和谐社会都有积极的借鉴意义。     

和谐社会视阈下教育公平路径探析

教育公平是社会公平在教育领域中的延伸,既是构建和谐社会的内容,又是构建和谐社会的基础和保障。教育是否公平直接关系到社会的和谐安定。深入剖析教育公平的内涵,考察产生教育不公的机理,探索实现教育公平的途径,认清教育公平与和谐社会的关系,以利于社会的和谐稳定是本文的主旨所在。     

再谈邓小平与人民内部矛盾问题

正确处理人民内部矛盾问题是关系国家能否长治久安的永恒话题.邓小平在指导中国特色社会主义的实践中,十分注意此类问题,并形成了丰富的思想.这不仅是对毛泽东有关理论的发展,也对构建社会主义和谐社会具有重大意义.     

公平与公正：人事部门构建和谐社会的着力点

社会主义和谐社会应当是一个充满公平公正的社会。人事部门作为人事人才工作的重要职能部门，要以建立健全公正的人事管理制度、保证人事人才工作公正、促进人与人之间的和谐为己任。     

建设和谐社会中的公平问题

实现社会公平是我国和谐社会建设中的一个重要问题。本文通过论述公平的特性和判断社会公平的视角,引出和谐社会建设中如何实现公平的问题。     

和谐在思想政治教育中该如何体现

当今人类社会进入了经济持续发展与高速信息化的时代,我国沿着中国特色社会主义现代化方向发展,正经历着新的历史性转折,社会生活发生了复杂而深刻的变化。切实加强思想政治教育是构建社会主义和谐社会的一项重要工作。在新时期,"以人为本,构建社会主义和谐社会"已成为党的执政理念,构建和谐社会也成为我们的社会生活的目标。因此,我们的思想政治教育工作也围绕着和谐的这个主题进行展开,反过来,和谐的思想政治教育也可以促进和谐社会的发展。和谐在其中的具体表现为教育过程中的人本理念。思想政治教育是一门处理"人"的艺术,"人"是这门艺术中永恒的必然主体,人本理念始终贯彻着思想政治教育的全过程。人本理念要求思想政治教育不仅要关乎人、关乎人生、关乎生命的意义和价值、关乎精神生命创造力的生成,而且还要重视人的总体发展,弘扬人的主体性、倡导人文关怀,重视人的自我发展与人性的完满,是人性和谐的体现。     

孔子的和而不同思想及其现代价值

孔子的和谐思想博大精深,其核心精神之一是"和而不同"。孔子在继承发展史伯和晏婴"和同之辩"的基础上提出了"君子和而不同,小人同而不和"。在对其内涵进行解读后,着重分析了和而不同思想对构建和谐社会的价值,指出构建和谐社会要贯彻和而不同思想,树立和而不同的和谐思维,认识到社会主义和谐社会并不是没有矛盾的社会,构建和谐社会,必须直面矛盾,化解危机。构建社会主义和谐社会的过程,就是在妥善处理各种矛盾中不断前进的过程,就是不断消除不和谐的因素、不断增加和谐因素的过程。     

和谐社会建设视角下的收入分配差距研究

社会各阶层之间可支配性收入差距日益加大,各种矛盾凸显,不仅影响了社会的和谐稳定,也制约着国民的需求.社会财富如何分配,是每一个社会成员都十分关心的问题,也是经济社会发展的重大问题.社会主义和谐社会首先是公平正义的社会,公平是公民追求财富分配合理性的价值观念,财富分配公平、合理是和谐社会的基石.因此,加快收入分配改革、扭转收入差距扩大之势是社会和谐的必然要求.     

邓小平社会主义工业化思想特点探析

邓小平社会主义工业化思想是一个系统的理论体系,是对毛泽东社会主义工业化思想的继承和发展,又是新型工业化思想的先导和基础。邓小平社会主义工业化思想与实践具有发展的渐进性、深刻的人民性、显著的物质性鲜明的特点。     

社会转型期教育公平的相关问题及对策研究--以构建和谐社会为视角

本文是以社会转型为讨论基础,以核心社会构建理论和社会转型教育的公平问题为纽带,全面分析了造成教育公平倾斜的原因,探索了社会转型期能促进教育公平长期发展的方法。在和谐社会的建设中占据十分重要的地位,且对还在不断发展和完善过程中的社会主义国家现代教育体系,具有十分重要的理论和实践意义。     

论分配公平与和谐社会的构建

改革开放二十多年来,我国经济发展和社会进步举世瞩目,但也面临着社会公平问题的困扰,特别是社会分配的不公平严重地影响着社会的发展,使和谐社会的建设面临着严峻的考验。一、分配不公平现象已经成为构建和谐社会的桎梏从经济学角度进行分析,公平实际上是一种关系范畴,公平的基础是经济公     

建立社会主义市场经济如何正确处理效率与公平的关系

建设中国特色的社会主义经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。发展市场经济,必须处理好效率与公平的关系,坚持效率优先兼顾公平的原则。     

和谐社会背景下加强大学生思想政治教育的途径

大学生的素质是一个国家国民素质的折射,直接关系着社会和谐和国家未来的发展。站在和谐社会的高度审视大学生思想政治教育,如何把他们培养成和谐社会所需要的全面发展的合格人才,是当前高校思想政治教育面临的重要课题。为适应构建社会主义和谐社会的需要,高校必须努力改进大学生思想政治教育。     

民商法价值取向与构建和谐社会

社会主义市场经济自改革开放以来,极大地刺激了人民劳动积极性,带动了人民主观能动性,使得经济持续飞速发展。然而自由竞争和市场调节一定程度上造成了社会发展资源配置不合理,经济发展不平衡,贫富差距加大等系列问题,阻碍了和谐社会的构建与发展。因此,必须采取一定措施来调整、维护足够公平和有效率市场环境。民商法即是这只国家有形的手。故此,本文就民商法价值取向进行阐述,并探析与构建和谐社会的关系。     

从经济公平的角度探讨现实中的效率和公平

社会主义市场经济所要解决的主要问题,就是效率和公平的结构性整合。从效率和公平的结构性关系的视角观察,解决现实中效率和公平问题的切入点,是要尽快建立起经济公平秩序。本人从机会公平、规则公平、结果公平的经济公平的三个原则简单探讨了现实中的经济公平问题。