集成运算放大器中的对偶关系探析

集成运算放大器是一种应用广泛的中规模集成电路,利用它可以构成各种功能的线性和非线性应用电路。在这些应用电路中存在着多种对偶关系,弄清电路的对偶关系,对教师的教学和学生的学习都具有十分重要的意义。本文就集成运放在信号运算电路、回转电路、有源滤波电路中的对偶关系进行简要分析,以期对教学工作有一定的促进作用,达到举一反三的目的。     

割集,回路与网络图论

本文就实际电路拓扑结构进行了分析，结合电路基本教学中的体会，重点介绍了割集分析法。     

单管共射放大电路的教学探讨与思考

本文阐述了单管共射放大电路教学过程中存在的主要问题。从注重分析电路结构,掌握各个元件在电路中的作用,熟悉电路中各个参数之间的关系及其推导过程,理解电路参数的物理意义,并掌握其分析方法和原则等几个方面对存在的问题进行探讨和思考。     

Protel99se在电子学教学中的应用

本文针对电子线路教学实验演示中的困难,提出了使用电路仿真技术来完成教学实验演示的方法,通过实例介绍了如何在电子线路教学中使用protell99 se进行电路仿真。本文讲述了对单相半波整流电路、单相桥式整流电路、滤波电路、电容滤波电路进行仿真的具体操作步骤,分析了仿真电路的特点。     

EWB在数字电路中的应用

根据EWB软件的特点和数字电路的特点,通过实际例子,介绍了EWB软件在逻辑函数的化简与变换、组合电路的分析、实验电路设计及观察电路现象方面的应用。由此可以看到EWB在数字电路教学中的广阔应用前景。     

问题解决法在“电路CAD”课程教学中的应用

＂电路CAD＂是一门实践性很强的课程,授课老师应以如何提高学生的学习兴趣与学习效果为教学目标。问题解决法是指在教学过程中以＂围绕实践、重在应用＂为原则,引导学生带着问题去学习的启发式教学方法,该教学方法可以激发学生联系实际中有趣的现象,理解所学知识间的内在联系,探索问题的解决方案。通过问题解决法在＂电路CAD＂教学中的应用,调动了学生的学习积极性,优化了课堂教学,提高了教学效果,是一种适合在＂电路CAD＂教学中使用的方法。     

电路课程的教学探讨

针对电路教学中的问题 ,从注重概念、理论、实际相结合、优化教学内容等方面进行探讨 ,力图使学生更深刻地理解电路理论 ,将专业理论与实际应用紧密结合     

演示实验在单元电路教学中的作用——讲授电子技术基础课的几点体会

《电子技术基础》课是一门技术性较强的基础课。开设本课程的目的是:使学生掌握一定的电子技术基础理论、基本知识和基本技能。毕业后能胜任电子技术内容的教学工作;并为进一步学习和掌握不断发展着的电子技术打下良好基础。如何达到这一基本目的呢?我在电子技术基础课的教学实践中体会到:首先要抓好单元电路的教学,它是整个电子技术的基础。单元电路教好了,教到复杂的电路就事半功倍。单元电路的教学又要抓好课堂教学中的演示实验,这不单是一个教学手段,也是教学内容的组成部分。它对于贯彻启发式教学,提高教学质量具有“立杆见影”的效果。特别是对技术性较强的课程尤为显著。下面我就以电子技术基础课中单元电路教学为例,说明在教学中运用演示实验可以起到“引思”、“设疑”、“解惑”、“再思”等作用。     

动态电路教学中难点的处理

在《电路》教学内容中,R 与 L 串联电路在正弦电压源激励下的零状态响应、二阶电路的零输入响应、二阶电路的冲激响应和阶跃响应比较繁难,是“一阶电路和二阶电路”整章书教学上的难点。对这三个繁难内容所涉及的各种响应,如果在教学中仍然详细     

面向21世纪课程教材——《电路原理》及其教学实践

本文简要介绍了周守昌教授主编的面向21世纪课程教材<电路原理>一书的特点及我们在教学中的若干体会.     

关于提高电路课程教学质量的思考

电路是电类专业的重点课程,其教学质量对学生整个后续课程的学习起到至关重要的作用。文章就如何提高电路课程教学质量,对电路课程理论教学的教学方法提出了几点建议,并取得了一定的效果。     

高频电路实验教学改革与创新实践

在高频电子线路实验教学中,提高学生实验兴趣和学习主动性对学生掌握高频电路实验各知识点具有非常的重要的意义。本文就这两方面进行了创新与探索,在课内引入实际无线发射和接收系统让学生进行调试,提高学生兴趣;在实验教学过程中,搭建师生教与学双向交流平台,学生学习主动性得到增强。     

《电路》课程的教学创新

在创新的教学思想与教学目标指导下,从《电路》课程的教学结构、教学手段、重构实践教学体系、教学评价方法与评价体系等四个方面入手,阐述了在教学过程中进行实践和探索的思路和做法。     

试论EDA技术在职业技术教育中的应用

从EDA技术着手,将EDA技术中应用较广泛的PROTEL软件在职业学校电子类相关课程中进行应用。将电路设计与仿真融于教学之中,培养职校学生具有基本的电路设计能力和仿真能力。通过对学生理论课程、实验课程的改革,取得良好的教学效果。     

开设PSpice课程改革大学电路的教学

文章首先介绍了计算机辅助电路设计软件PSpice的功能及特点,讲述了高校在应用电子技术等专业开设PSpice课程的必要性和可行性,提出了开设PSpice课程的具体教学安排、讲授方法及注意事项,最后给出了应用PSpice对电路进行仿真的实例.     

关于《电路》课程教改尝试与思考

针对目前《电路》课程教学中出现的课时减少 ,授课内容不减的矛盾 ,讨论了在授课方式、实验教学中所进行的一些改革的尝试 ,即利用计算机进行多媒体教学及虚拟实验教学。减缓了教学中的矛盾 ,提高了教学效果。     

浅谈电路实验教学模式的改革

电路实验是电路教学中一个非常重要的实践环节,针对传统实验教学教学方法单一、学生缺乏主动性和创造性等问题,对电路实验教学模式的改革进行了分析,达到培养高素质应用型人才的目的。     

"一阶线性电路暂态分析"教学探讨

结合工科非电类专业电工学课程教学的改革实践,就一阶线性电路暂态分析的课堂教学提出了改进方法.     

实验教学电路板的设计制作及其应用

介绍了利用计算机、激光打印机和制板机设计制作实验教学电路板的方法.即在单面覆铜板的铜面设计制作印制电路板熏在绝缘玻纤环氧树脂基面设计制作电路原理图.这是适于单件、小批量、新产品试制的双面制板工艺,它具有廉价快捷、操作简单、精度较高的特点.此外,还介绍了该电路板在实验教学中的应用情况.