关于最优积累率问题探索

积累和消费的比例关系,就其本身来说,是一个分配问题,是如何合理地运用国民收入来满足整个社会的各种不同需要的问题。但是,国民收入分配是社会再生产的一个重要环节,积累和消费是社会再生产的重要比例关系。积累和消费的比例关系处理是否妥当,不仅会影响劳动群众积极性的发挥,而且它在很大程度上决定着国民经济各部门能否按比例地发展,决定着社会主义社会扩大再生产的速度。而确定最优的积累率,是正确处理积累和消费的比例关系的关键。     

对建国以来收入分配理论及政策的再学习和认识

<正> 收入分配问题涉及每个社会成员的切身利益,正因为如此,它也是社会再生产的一个重要环节。它在生产和消费之间起着承上启下的关键作用。一个国家收入分配理论是否成熟,收入分配关系、收入分配制度是否合理、有效,直接关系到国民经济能否持续、快速、健康发展。学习和研究收入分配理论,对指导我们搞好校内分配制度改革具有十分重要的现实意义。     

对我国消费品市场疲软成因的初步分析

消费是指人们消耗生活资料(包括劳务)用以满足自身需要的行为过程,它是社会再生产过程的一个重要环节。消费品市场则是连结生产和消费的主要纽带,是反映生产成果和消费状况的“晴雨表”。消费品市场状况直接影响到居民的日常消费生活,关系到企业生产和国民经济整体能否正常运行。消费品市场疲软问题是当前我国经济生活中的一大问题,业已引起社会各界的广泛注意。本文拟就我国消费品市场疲软的基本成因作初步分析。     

论现代性语境中大学与政府间的对垒与博弈

由于现代大学与现代政府在价值追求、影响社会方式、内在管理机制方面的分野 ,凝聚起一种处于对垒和博弈状态的张力网。处于现代性语境中的大学如何有效地驾驭、处理这种张力网中的多重关系并恰当地作出战略选择 ,直接关系到它在现代社会中能否发挥以及在何种程度上发挥其轴心力量的作用与意义。     

《民办教育促进法》适用范围的法律特征

法律的适用范围决定着法律的效力范围,是适用法律的首要条件。正确理解《民办教育促进法》的适用范围,直接关系到能否实现《民办教育促进法》的法律效力,发挥《民办教育促进法》的现实规范作用。     

我们如何迎接汽车社会

中国汽车产业已进入以大众消费为基础的快速增长阶段,中国从“自行车社会”走向汽车社会只是时间问题,这一发展方向是不可逆转的。更为重要的是,大众汽车消费将带来经济社会的深刻变化,它会改变我们的城乡关系、就业结构、生活方式等诸多方面。因此,我们关注的重点必须转移到汽车社会,从未来汽车社会的角度关注汽车产业,从汽车产业的发展看待汽车工业。而能否以汽车产业政策提升到汽车社会政策,是关系到汽车产业能否实现可持续发展的关键。就社会政策而言,有几个方面是至关重要的,这就是提高人民生活质量、城市化及社会(交通)公平。     

论我国的积累和消费

积累和消费的比例关系,是社会再生产过程中的一个重要比例关系.正确处理积累和消费的比例,保证国民经济按比例、高速度地向前发展,这是我国社会主义建设中一个重大理论问题和实际问题.本文略述己见.为什么生产发展迅速,而劳动人民消费水平却具有下降趋势?建国三十年来,我国国民经济发展的速度是比较高的,从一九四九年到一九七七年工业总产值增长了二十八倍,平均每年增长百分之十三点五,用二十八年的时间走完了     

《民办教育促进法》适用范围的法律特征

法律的适用范围决定着法律的效力范围，是适用法律的首要条件。正确理解《民办教育促进法》的适用范围，直接关系到能否实现《民办教育促进法》的法律效力，发挥《民办教育促进法》的现实规范作用。     

马克思生产—消费的伦理观——读马克思《1857—1858年经济学手稿》

马克思从生产与消费的内在关系之中探索和揭示了其中蕴涵的生产主体与消费主体内在利益的相关性 ,进而使我们对生产—消费伦理本质的理解有了一个全新的视域 :生产直接也是消费 ,其中既有主体的方面 ,又有客体的方面 ;消费直接也是生产 ,因为人需要通过吃喝这一种消费形式生产自己的身体。生产与消费的每一方直接是它的对方 ,因而 ,同时在两者之间存在着一种媒介运动。     

消费社会中的艺术生产与大众文学

在消费社会中,大众文学何以如此盛行,它是怎样被生产以及如何评判它呢?本文试图以马克思主义以及当代西方马克思主义的艺术生产理论可以对此作一种诠释,来探讨消费社会中的艺术生产与大众文学,追问消费社会中大众文学盛行与商品经济规律指导下的艺术生产的关系。     

普通民众消费的增加应是消费政策的核心

消费是由不同的消费群体构成的 ,其中某些消费群体的消费增加能够直接影响社会消费总体水平 ,只有促进这些消费群体的消费 ,才能有效拉动社会生产 ,促进经济的繁荣。而能够持续推动社会生产的消费群体 ,是占人口多数的普通消费民众。因此 ,目前刺激消费 ,促进生产 ,关键是要面向普通民众构筑我们的消费政策 ,把普通民众纳入到消费者大军之中。     

论引导消费

<正> 消费问题是经济学需要研究的极其重要的问题。消费并不是脱离生产过程和生产关系的纯生理过程,而是生产过程和生产关系的重要构成因素,并且作为再生产过程的连接点和社会生产比例的制约因素,从整体上影响着经济的发展和平衡。在社会主义条件下,消费的地位和作用比以往一切时代更为重要,它作为社会主义生产的直接目的和社会经济增长的主要动力,反映和实现着社会主义生产关系的内在要求。消费的发展虽然要受客观经济规律的支     

《民办教育促进法》适用对象的法律品格

法律的适用对象决定着法律的适用范围.也决定着法律的效力范围。是适用法律的首要条件。正确理解该法的适用对象及其特征,直接关系到该法的法律效力能否实现和该法现实规范作用如何发挥的问题。非经营性的学历教育机构、其他非学历文化教育机构和各类非学历短期职业技能培训机构构成该法的适用对象。其法律特征的表征为社会组织的公益性、主体构成的广泛性、办学资金的民间性、运行机制的民办性、教育对象的社会性。     

社会主义社会的积累和消费

积累和消费的关系是整个国民经济中重要的比例关系之一,正确处理这个比例关系,对于推动国民经济高速度发展,逐步提高人民群众的生活水平,进一步巩固无产阶级专政,都具有非常重要的意义。一在社会总产品中,扣除用来补偿已经消耗的生产资料以后,所剩下来的那部分社会产品,就是国民收入。它是物质生产部门(即工业、农业、建筑业、为生产服务的运输业与邮电业、以及商业的一部分)的劳动者,在一定时期内新创造出来的物质财富。在社会主义社会中,全部国民收入都归劳动人民所有。     

关于消费问题的几点认识

党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定指出,社会主义的根本任务就是发展社会生产力。“我们一定要在生产发展、经济效益提高、国家财政收入稳定增长和正确处理积累消费关系的前提下,使我国职工的工资收入逐步有较大的的提高,使人民的消费逐步有较大的增长。”本文就消费问题谈几点看法。(一) 从一般的意义上说,任何社会生产的最终目的都是为了消费。在资本主义生产关系下,资本家虽然要求自己的雇佣工人节约,少消费,但决不要求其余的工人大众节约,而是要尽量刺激其余工人的     

对当代大学生消费文化再生产的分析：以文化再生产理论为视角

布迪厄提出的文化再生产理论认为：文化处于一个不断生产和再生产的过程,并在这一过程中文化得以发展。在价值多元化的社会环境里,当代大学生的消费文化不仅不同于其他群体,而且消费文化的再生产又直接关系到大学生自身世界观与价值观的形成。因而,对大学生消费文化再生产问题进行探讨就有了重要的现实意义。基于此,文章以文化再生产理论为视角对当代大学生消费文化再生产予以分析。     

"白马藏人"族源探析

民族识别问题影响到我们如何正确处理民族关系 ,促进民族团结。“白马藏人”的族属问题在学术界一直存在广泛争议。本文对该民族的地域分布、语言、姓名、社会经济、风俗习惯等方面作了具体分析 ,并认为它是中国古代白马氐族的后裔     

教育与生产劳动关系探新

关于教育与生产劳动的关系问题,在我国及苏联教育界、经济学界曾引起很大的争论,而且还在延续。在人们的传统观念中,教育是一种纯消费,它不创造价值,不属于生产劳动的范畴,因为它与物质生产没有直接的联系。但是,随着时间的推移,社会实践的日益发展,这个观点日益受到挑战,因此,理论上有重新认识这个问题的必要。笔者认为,教育应当是生产劳动,它通过传授科学知识,培养学生的能力,使生产力得到提高,从生产力的运用上我们看到了它的经济价值,它间接地作用于最终的物质     

论正确处理现阶段人民内部利益矛盾的基本原则

目前中国的改革是一场深刻的社会变革,利益关系的重大调整,必然使社会利益矛盾问题日益突出,成为人民内部矛盾中的主要矛盾问题。能否正确处理社会利益矛盾,关系到社会主义和谐社会的构建。正确处理人民内部利益矛盾,必须遵循正确的基本原则:坚持全体人民利益共享原则;坚持以公有制为主体原则;坚持统筹兼顾、利益协调原则;坚持效率优先与注重公平相统一原则。     

我国乡镇财政状况与农民负担关系探析

表面上看 ,乡镇财政的收入与农民负担是成正比的。但农民负担过重势必影响到农民的生活水平也直接关系到农业经济的正常发展。因此有必要分析并正确处理好二者之间的关系