论四川高校在“科教兴川”战略中的主导作用

《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》是实施“科教兴国”的蓝图。四川高校如何在“科教兴川”战略中发挥主导地位作用 ,主要有四个方面 :加强高校农业科技成果的转化和推广应用 ;发展和加强高校基础性研究工作 ;从政策和导向上激励科研人员的科研热情 ;推进产学研合作 ,促进高校科技与经济的结合     

科教兴海战略与海洋类高校的对策

在我国海洋开发的过程中,科学技术和教育发挥了关键的基础作用。浙江省委、省政府充分考虑浙江海洋资源的优势,提出了建设＂海洋经济强省＂和＂海上浙江＂的雄伟目标,并规划了科教兴海的重大战略。作为浙江省唯一的一所海洋类本科院校,浙江海洋学院是实现科教兴海战略的主力军和排头兵,海洋特色是浙江海洋学院的立校之本,强校之基,必须从人才培养、师资建设、科学研究等方面布局谋划为,科教兴海战略的完成做出贡献。     

发挥高校办学优势开展继续教育

高等院校作为高层次人才的摇篮,理应成为继续教育乃至终身教育体系的主体并发挥主力军作用.通过对高等院校开展继续教育的优势、面临的困难和存在的问题的探讨,提出了开展继续教育的十项对策.     

发挥高校办学优势开展继续教育

高等院校作为高层次人才的摇篮,理应成为继续教育乃至终身教育体系的主体并发挥主力军作用.通过对高等院校开展继续教育的优势、面临的困难和存在的问题的探讨,提出了开展继续教育的十项对策.     

“科教兴豫”进程中的教育发展战略

在实施中部崛起战略和“科教兴豫”的进程中,实施科学的教育发展战略显得尤为重要。增加教育的财政投入、健全教育与人力资源开发体系以及完善教育的相关政策,等等,是河南省教育发展战略的重要内容。     

吕梁地区“科教兴区”发展战略研究

当人类进入 2 1世纪时 ,党的十六大明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标。吕梁地区作为贫困地区将面临着新的机遇与挑战。只有正视现实 ,有针对性地贯彻“科教兴区”的战略方针 ,依靠广大科教工作者的共同努力 ,立足吕梁 ,面向全国、面向世界、面向现代化 ;以高新技术为核心 ,以市场经济为导向 ,深化科教体制改革 ,加大科学技术开发、引进和推广的力度 ,加快科技成果的利用和转化的步伐 ;围绕全面建设小康社会的总体目标 ,运用必要的政策等措施 ,才能促进全区经济、社会、文化、科技、教育事业的全面进步     

知识经济与面向21世纪的重庆高等教育

知识经济是建立在高科技基础上的经济。在知识经济时代 ,科学、教育必将成为国民经济的主导产业 ,而社会的其他产业部门的发展则越来越依赖甚至取决于科技和教育的发展。因此 ,加快重庆高校管理体制改革 ,为“科教兴渝”创造良好的体制环境至关重要 ,市内各高等学校应该成为“科教兴渝”的强大生力军。     

浅谈实施“科教兴宁”战略的重点问题

随着知识经济时代的到来 ,科学技术和人才成为一个地区经济发展的决定因素。实施“科教兴宁”是宁夏发展的必然战略选择。只有正确处理技术创新与技术引进的关系 ,凭借“后发优势” ,重视人力资本 ,提高劳动者素质 ,才能为今后西部经济的高速发展打下坚实的基础     

发挥高校文化优势 加强学习型党组织建设

以加强学习型党组织建设为主题,就高校充分发挥自身的文化优势,努力践行科学发展观,以创先争优为契机,加强学习型党组织建设的相关问题进行探讨。指出要真正实现高校学习型党组织建设由被动向主动、由经验向科学的转变,必须解放思想,建立健全长效机制。     

论高校共青团思想政治教育优势的发挥

对大学生实施思想政治教育是高校共青团组织的主要职责和基本任务.高校共青团在大学生思想政治教育中所处地位特殊,发挥着重要作用.高校共青团在对大学生进行思想政治教育工作中具有政治优势、组织优势、文化优势、实践优势、资源优势和服务优势,只有充分发挥好上述优势,才能更有效地履行高校共青团组织的思想政治教育职能.     

科教园区协同创新:优势分析、模式比较与发展路径

科教园区协同创新具有以下优势:地理集中优势、区域经济优势、创新资源优势、科技政策优势、人才集聚优势等。科教园区协同创新的多元竞合模式包括四种单一模式与四种复合模式。科教园区实现协同创新,必须加强内部紧密合作,实现创新资源共享;促进内部协同竞争,通过创新引领发展;积极开展对外合作,构建多元合作创新平台;创新驱动对外竞争,增强园区社会服务能力;建立协同创新机制,提高科教园区创新能力。     

企业整合战略优势与战略优势联盟

从企业的实际出发 ,以优势资源为中心创建的整合战略优势为立足点 ,寻求与其它企业的战略优势互补 ,而结成战略优势联盟 ,形成合力优势 ,就能迅速提升企业竞争力。并以顺风空调净化设备有限公司实施战略优势联盟的实证研究 ,提出了整合战略优势的创建格局 ,以及从战略优势联盟的战略、盟友选择、运行规则、业绩评价等方面构建起了战略优势联盟的基本框架模式。     

“科教兴村”与农村现代化建设

"科教兴村"是率先实现农业现代化的重要手段科教兴村计划的实施,对增加农产品科技含量、提高农业科技贡献份额、促进"高产、优质、高效"农业的发展、加快传统农业向现代农业转变等具有重要意义.农民素质直接影响到农业科技成果的消化吸收,"科教兴村"的关键是提高农民素质.现代农业是科技型农业,农民增收依托于农业科技的创新推广,农业科技推广是"科教兴村"的重点.科学制定实施方案与必要的物质资金支持是"科教兴村"的保障.     

为北仑“科教兴区”鼓与呼

北仑建区以来，教育取得可喜的成绩，但整体水平和发展速度还不能适应北仑经济发展和现代港城建设的要求，与发达地区尚有较大差距，为了赢得以经济、科技为主要竞争内容的时代挑战，北仑还需要加大教育投入，充分重视职教和成教，以法治教。     

跨国公司的“本土化”战略与竞争优势的建立

本土化战略正在成为当代跨国公司生产经营活动的趋势。本土化有利于合理充分地利用生产要素、绕过贸易壁垒,还可能得到东道国政策的支持。通过对跨国公司本土化战略的实证分析,提出跨国公司建立竞争优势的主要途径。     

邓小平的农业可持续发展思想及其对农业高校科教体制改革的启示

阐述了邓小平的我国农业可持续发展的思想 :对我国农业、农村和农民“三农”问题的论述 ,旨在发展农业和农村经济 ,消除饥饿和贫困 ,促进农民致富 ,倡导全民控制人口、保护资源和环境 ,以发挥农业系统的可持续功能 ;对科技、教育和人才辩证关系的分析 ,集中于中央提出的“科教兴农”战略 ,是实现我国农业可持续发展的基本保证。农业高校应以实现农业可持续发展和科教兴农战略的目标为工作中心 ,改革旧的科教体制     

高校实验室信息化管理系统的优势与应用前景

信息化管理系统的应用是未来高校实验室管理的发展趋势．本文对高校传统实验室管理模式存在的问题及信息化管理系统的优势进行了分析,并阐述了信息化管理系统的应用前景,以期为实验室的信息化管理建设提供一定的参考．     

发挥高校科技优势 服务地方经济建设

2009年2月12日．江苏省委、省政府“送科技下乡，促农民增收”推进会议在泗洪县召开，淮海工学院与赣榆县签订了“挂县强农富民”协议。     

发挥比较优势 促进“中部崛起”

分析了当前中部地区经济发展面临的困境,指出中部经济发展所具有的比较优势,继而提出促进“中部崛起”的对策。     

发挥学科优势 提升地方高校服务行业与地方经济社会发展的能力——以南华大学为例

文章总结南华大学在改革发展中办学的实践经验,探讨原部委所属行业高校在高等教育体制改革后如何抓住历史机遇,明确学校办学定位;围绕国家战略需求,拓宽科技服务面向;以特色求发展,为行业与社会发展培养和提供合格人才;依托优势学科,提升为行业与地方经济社会服务能力,使学校成为具有显著行业特色优势的多科性大学。