高校音乐教育在德育教育中的特点和作用

高校音乐教育与德育教育有着密切联系。音乐教育在德育教育中具有自身的特点,发挥着特殊的作用,教学中应注重提高音乐教育的合“德”量,提高音乐教育在德育教育中的效果,陶冶大学生情操,培养德才兼备人才。     

浅论普通高校的音乐教育

高校的音乐教育是人才创新教育的一种载体,能很好地促进大学生的素质教育。文章借鉴美国高校的音乐教育,从培养创新型人才的理念出发,结合教学实践对我国高校的音乐教育进行了探讨。     

大学生就业难的社会功能——基于默顿功能分析理论的视角

学界对大学生就业难的社会影响的研究主要集中在不利方面,而默顿的功能分析理论给我们提供了一个全新的视角。作为社会问题,它的反功能是显而易见的,但同时也具有隐性正功能:它可以让大学生回归合理就业期望;方便企业低廉地使用高层次人才;有利于高等教育市场化程度的发育;有利于个人调整人力资本投资方向和高校调整培养模式;增加在校大学生的学习压力,促进大学生整体素质的提高;促使我们重塑社会的教育价值观。     

高校音乐教育与跨世纪人才的培养

艺术修养是跨世纪大学生不可缺少的素质。音乐教育首先是培养人。本文从音乐的社会功能着眼 ,论述了将音乐教育纳入高校素质教育的必要性和可行性。     

加强图书馆针对国防生教育的职能建设

高校图书馆对大学生的教育职能越来越变得重要。国防生作为大学生的特殊群体,图书馆探索采用多种方式进行专门的教育实践,提高国防生的整体素质,从而实现为部队培养高素质的人才。     

浅论高校人文教育与整体素质人才培养

为社会主义建设培养全面发展的具有高素质的建设者和接班人,是社会主义高等教育的根本任务.高校人文教育作为培养整体素质人才的一个重要环节,其重要性却被部分高校特别是理工科院校不同程度地忽视.在新形势下,如何加强高校人文教育,提高学生整体素质,是高等教育改革所必须解决的一个迫切问题.本文试图从剖析高校人文教育的地位和功能出发,结合我国目前高校人文教育的实际,对高校人文教育与培养整体素质人才作一些粗浅的探讨.     

关于普通高校音乐专业教育的思考

随着时代的发展,社会越来越多的需要复合型音乐人才。高校的音乐教育面对新形势的发展要求,就肩负着既要培养音乐表演人才,又要培养音乐教育人才的双重任务。然而普通高校要培养出“一专多能”的高素质学生,就要紧跟社会的发展需要,不断创新教学理念、不断完善教学体系,培养符合社会需要,能为社会所用的音乐人才。     

音乐教育在素质教育中的作用

音乐教育是当前高校深化教育改革、全面推行素质教育中的重要组成部分.认为音乐教育有利于大学生健康的情感和健全的人格培养,有利于培养大学生的团结协助的集体主义精神,有利于开发大学生的创造性思维能力,有利于大学生形象思维的培养创新能力的培养.为此,高校必须重视和加强音乐教育.     

大学生创业精神缺失与对策

培养大学生创业精神是加强高校大学生创业教育的重要内容,也是为社会培养创新型人才、解决当前高校就业难题的重要途径。本文立足高校教育现状,客观地分析了大学生创业精神缺失的主要原因,探索了培育大学生创业精神的有效对策,对于提高大学生自主创业意识、创业能力、培育高素质的创造型人才有着重要的意义。     

加强高校文化建设 提高学生综合素质

校园文化建设是学校工作的重要环节,也是反映学校思想政治教育工作成效的一个客观体现。在大力推行素质教育的今天,搞好校园文化建设,对培养和提高大学生的整体素质有着极大的推动作用,更是塑造高校形象,增强高校内在凝聚力和外在竞争力,培养高素质复合型人才的重大教育课题。     

大学生综合素质问题研究之我见

从强化素质教育、培养创造性人才和人口学研究的角度,分析了大学生综合素质问题的实质。阐述了20世纪前后知识分子对时代的影响,以及同时代知识分子的历史状况。结合改革开放20年间,大学生综合素质的历史状况,分析了受时代影响而造就的每一代人,在此基础上,提出21世纪是一个人才需求、竞争激烈的时代,以全面提高人的综合素质为宗旨,高校以人为本,全面推进素质教育,为社会培养高素质的复合型人才。     

浅谈哲学在大学生文化素质教育中的作用

哲学作为阐述自然界、社会和思维最一般规律的学说 ,它既是世界观又是方法论。在大学教育中 ,哲学所起的作用是其他任何学科都无法替代的。哲学素质在大学生人文素质教育中的作用应从提高大学生的理性思辨能力 ;提高对客观世界 ,包括科学文化知识和思维的整体把握和认识能力 ;提高大学生对真善美的判别和实践能力三个方面入手 ,以提高哲学素质在大学生人文素质教育中的作用     

简论潜在课程对提高大学生素质和创新能力的作用

素质教育是培养创新人才、构建和谐社会的重要教育实践环节,而潜在课程建设对素质教育具有不可替代的指导和促进作用。潜在课程指在学校自然环境、人文环境等因素影响下所构成的一种无形的、非正规的具有陶冶作用的集合体,具有潜在性、丰富性、持久性、经验性等特点,对大学生思想品德、实践能力等各方面的素质提高以及创新能力培养具有重要作用。高校潜在课程的开发和建设,为提高大学生综合素质,培养大学生创新能力提供了新的思路。     

高校体育与大学生素质教育

从分析高校体育与大学生素质教育的关系出发,重点阐述了大学生能力培养应注重学生的自我教育与自我发展等问题,详细论述了为了适应当今社会的需求,培养学生的能力已成为高校教育的重要内容。并着重提出大学体育要结合自身特点,在教学过程中,教师应注重培养学生自我锻炼的能力,组织表达能力,应变能力的观点,从而促使学生成为全面发展的有用人才。     

浅析新时期高等教育的基本功能和现实使命

高等教育在国家体系中处于举足轻重的地位,在经济发展和社会进步中发挥着重要作用,为经济社会发展提供人才支持和智力贡献。高等教育的主要任务是培养人才、知识创新和社会服务。随着社会的发展,高等教育的功能也随之不断拓展。本文从四个方面阐述了新时期我国高等教育的基本功能和使命,提出培养和造就高素质的创新人才、进行高水平的学术研究、提供优质高效的社会服务、促进社会的可持续发展是新时期我国高等教育的基本功能和重要使命。     

基于大学生能力和意识同步发展的生涯辅导策略研究

当前大学教育的目的已经不是单纯的传授专业知识,转向了培养人格品质、知识能力、身体素质等各方面综合协调发展的高素质人才。大学生生涯辅导能够有效地帮助大学生在大学期间逐步发现并挖掘自己潜能,认识社会,合理规划自我成长路径,从而实现大学生自我的不断完善和成长。文章通过探索大学生的特点需求和成长过程中产生困惑的根源,并从能力和意识同步发展的角度探索有效的大学生生涯辅导策略。      

以学术科研活动为引导培养高素质创新型人才

在大学教育中,怎样把学生的学习积极性调动起来,又怎样培养高素质人才,通过多年的教育实践认为,以学术科研活动为引导,吸引大学生博学、思辩、创新、撰论,是培养高素质人才的有效途径,尤其是对培养创新人才,不失为好的创意和做法。     

大学生"成人"教育的思考

当今社会需要全面发展的人,时代呼唤大学生的"成人"教育.学会做人是摆在当代大学生面前的一个重要课题,既是时代的要求,也是大学生自身成长的需要.新时代的大学应当为学生的全面发展,为学生的"成人",提供良好的服务.     

论大学广告教育与广告实践教学

本文探讨了中国现在的大学广告教育和广告实践教学问题,在两个基本背景的前提下指出:大学广告教育人才培养不是单纯的培养学生的技能,而更主要的是培养学生的基于专业素质和基本素质之上的专业的思维方法和思维能力;并从观念上、教学实践上和广告教育生态上对这个观点进行了论述。文章认为,作为产业链上一环的大众传播产业类组织应该在广告人才的培养上承担一定的责任和义务。     

创新:新时期高师教育的必然选择

建设创新型国家必需创新型人才,人才的培养靠教育。作为工作母机的高等师范教育尤其必须重视对高师生创新素质的培养。高师生创新素质的高低,关系到教育是否能可持续发展,也关系到全民创新素质是否能得到提高。影响高师生创新素质的因素大致有观念、课程、教材、人才评估制度等方面。培养高师生创新素质,一要树立创新教育观,二要建立有利于创新的管理体制,三要建立创新教学体系。