九“事”干部

不给好处不办事,给了好处乱办事,歪门邪道好办事,正儿八经难办事,送上礼物办小事,送上钱财办大事,送上女人办难事,     

幼儿教师口语“以证促学、以证促考”教学模式改革探索

幼儿教师是学前教育全面推进的重要支撑力量,我国学前教育改革与学前教育质量提升正在如火如荼地推进,幼儿教师培养模式优化调整也成为当前社会关注的重点。根据国家要求,幼儿教师必须通过普通话证书考试且达到二级甲等以上才能从事幼儿教育工作。这也要求《幼儿教师口语》学科的教学必须做出有效调整,确保学生们既能够顺利通过普通话考试,又能够具备较强的口语能力,在教学过程中更好地完成本职工作。笔者结合自身教学经验与教学需求提出了"以证促学、以证促考"教学模式,希望通过有效改革推动幼儿教师口语教育发展。     

“双因素理论”与高校教师队伍建设

“双因素理论”是激励因素和保健因素理论的简称,它是由美国心理学家、管理理论家赫茨伯格(F·Herzberg)在1959年与别人合著的《工作激励因素》和1966年的《工作与人性》等著作中提出来的。     

“双一流”建设背景下高校招生选拔制度改革研究

“双一流”建设是我国高等教育领域的重大战略决策,对高等教育方方面面都产生着极为重大深远的影响。截至目前,学界对于“双一流”建设的关注主要集中于加大投资力度、重视师资队伍建设等,而较少谈论学生的选拔工作。但高校“双一流”建设不仅要有一流的教师、条件和设备,更要有“一流的生源”,培养出一流的毕业生。本文主要探讨在“双一流”建设背景下,高校招生选拔制度如何进行改革以选拔出“一流生源”,为“双一流”建设提供发展动力;同时研究如何借助“双一流”建设的有利条件来进一步优化招生选拔制度,形成二者的良性互动。     

“以读促写”在初中英语教学中的应用

初中英语教学包括听说读写四大方面,其中写作是英语学习的重要内容,更是听说读的综合,在教学中受到较多的关注。本文根据实际教学经验,从读写教学着手进行了分析和总结,把“以读促写”应用到英语教学中,从而达到强化英语阅读、提升学生英语写作能力别的目的。     

“90后”高校学生干部价值观念分析

“90后”高校学生干部处在一个高速发展的时代,其思想价值观念受到多方面复杂环境的影响呈现出了多种问题,重塑价值观对其成长成才有着重要意义。     

高职院校90后学生干部“双因素”分析

随着时代的发展,90后大学生进入人们的视野,而高校中90后学生干部队伍也开始形成.基于此,结合赫茨伯格的双因素理论采取问卷调查及访谈的方式,对影响高职院校90后学生干部的各要素进行实证分析,以期对90后学生干部管理激励手段有所借鉴.     

“三自”模式下学生干部执行力的培养研究

提升学生干部执行力,加强学生干部队伍建设,强化学生干部“自我教育、自我管理、自我服务”的科学育人方式,是我们在新时代背景下做好学生干部管理工作,推进高校学生工作的重要组成部分。本文阐述了“三自”（即自我教育、自我管理、自我服务）模式下如何有效提高学生干部执行力的具体方式,为高校学生干部培养提供了一条新思路。     

浅析高校“90后”学生干部队伍建设与管理

“90后”学生已成为高校学生干部的主体,他们素质的高低将直接影响校园文化氛围及活动质量.基于此,从高校“90后”学生干部队伍存在的问题入手,分析其背后的原因,并提出解决方案.     

高职学前教育专业《语文素养》“双证融通”课程体系建设实践浅析

高职院校的学前教育专业是为培养幼儿教师而设置,教师通过《语文素养》课程提升学生的语文素养,进而提升学生综合素养。笔者试图从具体的学科角度谈谈高职学前教育专业《语文素养》"双证融通"课程体系的建设实践。     

浅析“互联网+”背景下高校统战干部队伍建设

笔者从高校统战干部素质存在的问题出发,从提升统战干部对“互联网+”统战的认知,引导其形成互联网思维;加强统战干部队伍建设,引导统战干部做学习型干部两个方面提出加强统战干部队伍建设的对策.     

高校工会在“双一流”建设中充分发挥作用的研究

本文在对高校工会的职能进行研究的基础上,提出了高校工会要在建立一流的民主管理体制、培养一流的教职员工和创建一流的校园文化以及和谐校园等方面充分发挥工会的积极作用。     

“以读促写,以写带读”在高中英语阅读教学中的实践研究

高中英语教学要考虑到多种因素,而阅读与写作教学具有一定的难度,针对阅读与写作问题,我校将"以读促写,以写带读"应用到教学实践中,以提升英语教学的整体效果。"以读促写,以写带读"提高了英语阅读教学的效果。     

干部培训应规避“马太效应”

《圣经》里有一个“马太效应”的典故,其寓义是：让有的拥有更多,让没有的更没有。后来,美国著名科学家罗伯特·默顿,把这一主张优势积累的典故概括为“马太效应”。干部培训,是雪中送炭,还是锦上添花？当前,一些地方仍将培训看作另类“奖励”和“福利”,给予主要领导的多、副职领导的少,部门领导的多、乡镇领导的少,机关领导的多、企业领导的少,没有真正让干部培训做到“全覆盖”。显而易见,“马太效应”的结果是偏重于“锦上添花”,而忽略了“雪中送炭”。     

“双一流”建设背景下的应用型本科高校英语教学改革探究

国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》对"双一流"建设进行了全面部署,为我国高校带来了前所未有的战略机遇,也标志这我国高校英语教学改革越来越向纵深发展。对于应用型本科高校而言,如何有效开展英语教学,培养出高素质的应用型人才,仍存在人才培养方向不够明确,改革方式不够,应用范围不够广泛等问题,探究"双一流"建设背景下,应用型本科高校如何推行英语教学改革刻不容缓。     

浅谈高职院校“双师型”教师队伍建设——以辽宁机电职业技术学院为例

“双师型”教师队伍如何建设,一直以来各高职院校都高度重视,都在不断摸索创新,寻求有效的解决办法.基于此,以辽宁机电职业技术学院(以下简称我院)为例,围绕我院“双师型”教师队伍建设这一问题,在分析存在问题和现状的基础上,提出实践对策.     

河南省人社厅深入开展学习实践科学发展观整改落实情况“回头看”活动

近日．河南省人力资源和社会保障厅“深入开展学习实践科学发展观”活动领导小组召开会议．传达贯彻河南省委关于“回头看”工作的会议精神,安排部署人力资源和社会保障厅如何扎实开展整改落实情况“回头看”工作,并对做好“回头看”工作提出具体要求。     

以科学发展观的视野看高校的“官本位”思想

从我国历史发展上来看,“官本位”思想由来已久,自先秦开始,兴盛于明清,辛亥革命后走向没落,但几千年的影响无法在短时期内削除.近几年,这种思想在高校甚嚣尘上,极大地阻碍着中国高校的发展.因此,在科学发展观的指导下,积极探讨“官本位”思想在高校发展过程产生的弊端以及提出相应的对策是非常有意义的.     

以科学发展观为指导扎实推动城市基础设施建设工作的发展

科学发展观是推动城市基础设施建设工作发展的根本指导方针。坚持科学发展为指导,就要增强发展理念,认真履行职责;坚持以人为本,维护群众利益;坚持以人为本,维护群众利益;坚持统筹兼顾,推动全面发展。只有坚持科学发展观的指导,才能扎实推进城市基础设施建设事业的全面协调可持续发展,为经济社会发展做出积极的贡献。     

“双一流”背景下的智慧图书馆建设研究

智慧图书馆是图书馆行业发展的高端形态,在双一流背景下,高校推行图书馆智慧化建设,可以为高校图书馆的创新发展带来更多的机遇和挑战。本文将构建智慧图书馆服务平台的原则等方面进行探讨,希望促进智慧图书馆的发展。