浅议和谐管理理论在幼儿园中的运用

幼儿园和谐管理就是通过自主、平衡的管理手段使幼儿园中人与人、人与事之间相互关系达到最佳状态，并最大限度地释放员工的潜在能力，形成和谐的幼儿园文化，产生最大的经济效益、社会效益、教育效益、科学效益和生态效益，以促进幼儿园的和谐发展。通过对和谐管理经验的高度概括与提升，阐明了和谐管理的现代管理理念，阐述了和谐管理在建设幼儿园和谐园文化、促进幼儿园和谐发展中的运用。     

幼儿园教育教学制度的建立与管理

正俗话说:国有国法,家有家规,没有规矩不成方圆。这些朴素的至理名言反映了一个真理:世界上一切事物,大至国家、社会,小至一个单位、家庭,都必须按一定的轨道和规律运动发展。幼儿园作为社会中的一个单位,必须以法治园,即通过具体的规章制度来保障教育目标、管理目标的实现。依托国家法规和上级的规定精神,自行制定合乎园情的规章制度     

浅析高校师资队伍管理中激励机制的建立

激励,是管理组织的一种手段,可助推个人的自我实现、提高。高校的师资队伍管理需要建立一个激励机制,提高工作的积极性,本文对此进行了分析。     

优化普通高校成人高等教育兼职教师队伍的实践与思考

随着高等教育事业的发展,普通高校内的成人高等教育兼职教师队伍出现了不容忽视的问题。改变这种状况,要明确并培养兼职教师应具备适应成人高等教育特点的特殊素质;用规范的聘任制度、科学的评价制度、合理的激励制度,优化兼职教师队伍;通过培养、培训提高这个队伍的基本素质。     

萨乔万尼的领导三元素理论对幼儿园管理的启示

萨乔万尼的领导三元素理论是其道德领导理论的重要组成部分,由“以学生学习和发展为中心”、“综合资本开发”和“道德权威首位”等三部分构成,对幼儿园领导树立正确的教育价值观,重塑“以幼儿为本”的育人观,强化有效的管理观及构建合理的幼儿目文化发展观具有重要的理论意义和实践价值。     

园艺学院师资队伍建设的实践与思考

总结了近五年来园艺学院师资队伍建设的基本做法和基本状况,并对今后园艺学院师资队伍建设所面临的一些问题进行了思考,确立了师资队伍建设的指导思想,提出了师资队伍建设的发展目标与思路.     

高校师资队伍建设的思考

当前高校师资队伍建设在评价标准、管理机制和激励机制的完善、人才流动与队伍稳定、聘任方式上的 政策支持、其他专业队伍的建设上存在不足;需要从优化教师队伍的结构,改进管理模式,教师工作评价考核体系 力求全面性、科学性、激励性和可操作性的统一,注重加强师德建设、提高教师的综合素质,重视人才“内培和外引” 工作、提高教师综合运用教学方法、手段的能力等方面加强师资队伍建设。     

学生党员目标管理考核的实践与思考

新形势下如何加强学生党员的教育管理,充分发挥他们的先锋模范作用,这是高校各级党组织探索的一个重要课题。本文通过学生党员目标管理的实践,提出抓住目标管理的关键环节——考核,并通过科学制订目标、量化考核标准、改进考核方法、规范考核管理、兑现考核结果等五个方面加强和改进考核,从而充分发挥学生党员的先锋模范作用,保持党员的先进性。     

浅谈师资队伍建设与管理的结构状况——以东南大学化学化工学院为例

随着我国高等教育事业的迅猛发展,教师的数量、质量直接影响着学校定位、办学思路和培养人才的质量,教师队伍的建设及管理就显得尤为重要。本文以教师队伍建设中的几组数据来谈谈笔者所在学院师资队伍建设及管理的结构状况。     

安全管理理论下幼儿园意外伤害事故的成因分析及规避策略

幼儿天性好动,户外活动较多,在其成长过程中不可避免会伴生各种意外伤害。当前幼儿园中存在安全管理主体责任意识不强、安全管理制度落实不到位、客观环境中存在硬件管理的安全隐患等问题,导致幼儿园意外伤害事故频发,幼儿生命安全受到一定威胁。为此,幼儿园要采取强化安全管理意识、完善相关安全管理制度、促进多方面联合管理等预防措施,加强对幼儿园意外伤害事故的防范及处理,保证幼儿的人身安全,促进幼儿的身心健康发展。     

工业设计专业建设的实践与思考

专业建设是专业发展的重要保证,它直接关系到教学和人才培养的质量。通过三年来工业设计专业建设的实践,总结了搞好专业建设,明确方向是前提,加强和完善教学基本建设是关键,培养高素质的教师队伍是基础,严守教学管理制度是保障的认识和体会。     

大学与县域幼儿园伙伴合作的实践研究——基于幼儿园发展规划的制订与实施

幼儿园发展规划的制订和实施,已经逐渐成为我国学前教育管理的重要工具。在幼儿园发展诊断与改进过程中,大学与幼儿园建立伙伴合作关系,以幼儿园发展规划为基点与主线,思考区域学前教育发展的新道路。本研究以东北师范大学与四川省蒲江县幼儿园合作为例,呈现区域幼儿园制订与实施幼儿园发展规划的行动研究过程。     

关于高校师资队伍建设目标理论的研究

高校师资队伍建设是一个重要问题。本文围绕师资队伍建设的目标理论，诸如长远目标与近期目标、重点目标与非重点目标、总目标与分目标，及其目标系统的整体协调等问题，进行了深入探讨。     

我校师资队伍建设的探索与实践

教师是高校教职工队伍的主体，是学校赖以生存和发展的基础。高校应加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，培养和造就一批中青年学术带头人和骨干教师，提高中青年教师的学历层次，改善教师补充渠道，形成竞争和激励机制，提高管理水平。     

加强政府绩效管理的实践与思考

近几年,南京市围绕“转型发展、创新发展、跨越发展”加强政府绩效管理,积极引进和借鉴先进地区的实践经验,努力实践,积极探索,创新管理理念和方法,总结出一套适合南京特色的政府绩效管理体系和模式,为政府行政改革注入了新的动力,取得了明显成效。     

加强大学物理实验室管理的实践与思考

针对河南工业大学物理实验中心现状,结合实验室建设与管理经验,在建设原则、设备、师资和具体实施等方面提出了自己的建设思路.     

基于管理视角对发展我国低碳经济的思考

发展低碳经济是一种经济发展模式的创新选择,是实践科学发展观的必由之路。西方发达国家纷纷推出低碳经济发展战略与措施。从管理的视角看低碳经济的发展必须解决三个问题:一是要有明确具体的碳排放削减比例的目标;二是要有检测目标是否达到的碳排放的统计数据,三是有科学的制度安排激励利益各方去进行碳排放削减的行动。这三个方面是发展低碳经济的基础性工作,但目前在我国却没有引起足够的重视。为此建议采取如下措施:一是国家发改委结合我国实际迅速出台碳排放削减时间表;二是统计部门要加强碳排放监测和计量的力度;三是税务、财政和金融部门等完善促进低碳经济发展的财税政策。     

幼儿园文化建设的理念与路径探析

文化是幼儿园的办园之魂,是幼儿园的精神支柱所在。幼儿园文化建设必须建立在一定的理念之上,必须创建符合幼儿生活和发展的健康的、积极的园所文化。建设幼儿园园所文化,应当从物质文化、制度文化和精神文化这三个方面去着手,学习和借鉴国内外优秀幼儿园园所文化建设的先进经验,取长补短,相互监督,不断发展,为全园师生提供温馨和谐的园所文化氛围,促进幼儿的健康和谐发展。     

关怀理论视角下幼儿园教师关怀实践问题与对策

依据关怀理论,发现目前幼儿园教师关怀实践存在教育目标偏离,关怀内容有限、美德式关心,关怀变控制、关怀有差别,因人而偏、关怀体验少,影响教师实践、单向式关心,关系难以发展等问题,针对这些问题, 本文提出了更新理论知识,树立科学关怀观、关注幼儿,全面接受幼儿、丰富关怀实践,增强关怀能力、引导回应,积极关爱的对策。     

内蒙古农业大学物流管理专业师资队伍建设研究

本文分析了内蒙古农业大学物流管理专业师资队伍建设的现状,总结出其物流管理专业师资队伍建设中存在的问题,在此基础上,结合内蒙古农业大学办学特色,提出了加强专业教师的实际工作经验的培训、兼职教师队伍建设及努力培养中青年专业骨干教师等建议.