日本研究生培养过程改革对我国研究生教育的启示

20世纪80年代,日本对研究生教育进行了全方位的改革。在扩大研究生数量的同时,日本政府也通过多种方式来保证研究生培养的质量,主要体现在招生录取、课程学习、研讨与论文和对外交流这四个方面,通过对日本研究生培养过程中的改革措施进行梳理可以为我国研究生培养提供有益借鉴。     

我国统计学专业研究生培养问题探析

随着统计学成为理学门类下的一级学科,我国统计学研究生培养迎来了新的春天,统计学研究生培养机构日益扩大、培养类型愈加丰富。但也出现了培养层次模糊、培养模式单一、质量不高等问题。本文根据笔者多年培养研究生的经验,对这些问题的出现进行了剖析,并提出一些相应的对策。     

高校研究生学术道德失范现状及教育对策研究

研究生学术道德建设不仅对高校的学风建设有重要的影响,同时在研究生思想政治教育中也占据十分重要的地位。然而近几年,我国研究生学术道德失范问题频出,给研究生教育带来了不小的负面影响。本文简要叙述了高校研究生学术道德失范的现状,提出加强和改进研究生学术道德教育的对策,建议重视研究生的学生道德教育,并建立和完善相关的机制建设,提高教育和管理的力度,是研究生具备较高的学生道德。     

浅谈研究生创新能力培养

创新是研究生教育的主旋律,研究生创新能力培养将有助于我国高层次创新人才战略发展。随着我国研究生招生规模的不断扩大,研究生的培养机制、创新教育、学术研究等方面还稍显滞后,本文针对研究生创新能力的培养提出相应的措施,切实落实国家研究生创新教育计划。     

云南农业推广硕士研究生培养问题初探

针对全日制农业推广专业硕士培养严重滞后于现代农业发展需求的现象,从招生环节、师资队伍、课程建设和实践教学等培养环节着手,指出目前全日制农业推广专业硕士研究生培养存在的主要问题,进一步提出解决问题提高培养质量的主要措施和建议,同时指出培养单位、政府和实践单位在培养过程中协同共建的重要性,从而为全日制农业推广专业硕士培养提供有益的建议.     

研究生学术规范与实验室安全现状及策略

近年来,学术造假抄袭、实验室安全事故频发成为社会热点话题,带来极大的负面影响。加强研究生学术规范和实验室安全,对于建设研究生教育强国、推进学术风气和环境建设、引导研究生塑造德才兼备综合素质具有重要意义。学术不端事件及实验室安全事故是法规制度、教育引导、检测审核等多方面不健全、不完善共同作用的结果,需要进一步健全机制体系,明确责任义务;加强教育引导,培养底线思维;强化检测甄别,严格审核把关。     

国外高校硕士研究生创新能力培养探析

硕士研究生是我国研究生的重要组成部分之一,因此硕士研究生的生源素质及创新能力的高低对我国国家创新体系的建设有着至关重要的影响。但就目前来看,我国研究生教育中仍存在诸多影响硕士研究生创新能力培养的不良因素,我们在借鉴和学习国外高校在硕士研究生创新能力培养上的一些做法的同时,也得到了很多深刻的启示。     

工科院校研究生学术道德失范及其教育创新研究的探讨

我国学术道德失范行为引起了社会各界的关注,通过探讨工科院校研究生学术道德失范的表现形式,根据学生们的表现,剖析出现问题的内因及外因,并针对这些问题简要提出创新研究生教育的方法,最终加强研究生学术道德教育。     

研究生教学督导在提高研究生培养质量中的作用

本文从教学督导的含义、作用出发,概括地说明了教学督导对于提高研究生培养质量的作用,进而分析了目前的研究生教学督导过程中出现的问题,并针对性地提出了改进教学督导工作的方法。     

体育硕士研究生培养现状与策略研究

体育硕士研究生培养作为我国当前体育教育发展中较为重要的一项工作,科学培养体育硕士研究生,可以展示出我国现有体育教学水平。但是由于在体育硕士研究生培养中对于培养类型、培养目标以及课程设置上还存在着一定的差异,造成了体育硕士研究生培养水平受阻。针对于此,需要及时的完善培养对策,以此提升体育硕士研究生培养水平。本文针对体育硕士研究生培养现状与策略研究进行了分析,旨在本文研究帮助下,能够更好地为体育硕士研究生培养策略应用提供参考。     

提高硕士研究生培养质量

随着市场经济的发展和需要,我国高校正从传统的完全依赖政府计划的办学模式转向拥有更多自主权的办学模式,这给研究生教育的改革和发展提供了机遇。如何提高研究生的培养质量,以及怎样为市场经济服务,满足社会需要等等,归根到底是高校怎样为二十一世纪培养高质量专门人才的问题。对此,我们根据国家教育部和国务院学位委员会的有关规定与精神,紧紧围绕提高质量这一核心工作,积极进行研究生培养工作的新探索和改革。     

校院两级研究生培养管理体系探讨

校院两级研究生培养管理体系建设对提高学校研究生培养质量意义重大.基于此,分析目前高校研究生培养管理存在的主要问题,并以江苏科技大学电信学院实际情况为例,探讨完善校院两级研究生培养管理体系的具体措施.     

教学科研型高校研究生创新能力培养刍议

教学科研型高校具有一些其他类型高校所不具备的特征,可基于这些特色扬长避短,采取从研究生导师的角度入手,推进高校教学科研一体化进程,完善和加强研究生管理机制等多方面对策来提高研究生创新能力。     

关于加强研究生培养质量管理的探讨

本文主要就研究生培养管理质量为目标进行了探讨,认识到研究质量关是一个贯穿于研究生教育始终的长期并艰巨的工程,实现研究生培养质量管理的规范化,目的在于培养优秀研究生人才,构建研究生培养质量管理监督体系,提高人才培养质量。     

我国全日制专业学位硕士研究生培养模式探析

专业学位是针对社会特定职业领域需要,培养具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。自2009年伊始,国家进行学位制度改革,转变研究生培养理念,将全日制专业学位硕士研究生教育提到了前所未有的高度,截至目前新增硕士专业学位高达20种。本文结合我国专业学位研究生教育发展现状,并试图从师资队伍建设、课程设置、实践活动、学位论文质量等方面探索培养全日制专业学位硕士研究生的有效途径,以期切实提高我国硕士专业学位人才培养质量,形成我国专业学位培养特色。     

拔尖本科生与硕士研究生贯通培养的实践与探索研究

目前我国的高等教育体系中,针对本科生的普及教育是为了满足培养绝大多数一般水平学生的需要而设置,但对于一些高水平、高素质、有进一步深造需求的拔尖本科人才,普及式的培养方式较难达到他们的需求.有些高校和教育机构意识到了拔尖本科人才和研究生的贯通式培养的重要性,但在真正实施拔尖人才培养的过程中,往往出现脱节的两段式培养,本科生中实行基础教育,研究生阶段实行专业教育.割裂式的培养现状不适于高层次人才培养的要求,拔尖本科生与硕士研究生贯通培养是一种精英型教育模式,这种培养机制不仅对于拔尖本科生的培养质量起到巨大的推动作用,也是硕士研究生培养质量得以保证的有力措施之一.在教育部提出实施质量工程的当下,具有举足轻重的意义.     

论体育专业研究生科研创新能力的培养及其影响因素

随着我国研究生招生规模的扩大,研究生的培养问题也使得国内众多专家学者展开激烈的讨论,对于研究生创新能力的培养问题一直是大家征讨的热点,笔者从自身工作出发,就体育专业研究生科研创新能力及其影响因素进行相关性研究并提出自己的建议和意见。     

精细化管理在提升科研院所研究生培养质量中的探索

科研院所研究生培养过程涉及内容面广量大,管理事务繁杂,但这也同时为通过精细化管理探索提升研究生培养质量提供了潜在的发挥空间.本文在阐述精细化管理内涵、分析科研院所研究生培养过程精细化管理必要性的基础上,对实施精细化管理内容提出了建议,为科研院所运用精细化管理理念进行研究生培养提供参考和建议.     

研究生创新教育存在的问题及对策研究

本文深入分析了当前研究生创新教育中存在的主要问题及原因,并从研究生创新教育的基本要求出发,提出了应对的策略。     

研究生培养机制改革下导师责任制的发展与挑战

导师责任制是研究生培养的基础制度。然而,随着研究生培养机制改革的深入和发展,导师的思想政治教育能力较薄弱、导师责任制的制度建设和考评体系不健全以及“学术壁垒”等问题凸显。因此,加强导师思想政治教育能力的培训;完善制度、量化考核;成立导师课题组显得尤为必要。