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<工程力学>是一门与工程技术密切联系的技术基础课,在理论上主要围绕物体受力分析方法和物体平衡的一般规律开展教学.笔者结合自己多年的教学经验,论述了<工程力学>课程特点,探讨了教学方法的改革. 相似文献
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<工程力学>是一门与工程技术密切联系、理论性较强的技术基础课,机械类专业的许多课程都以<工程力学>为基础.由于该课程概念多、计算多,原理抽象,理论性、逻辑性强,而职校生大多文化基础薄弱、学习习惯不好、学习能力不强,所以目前的<工程力学>教学面临着一大难题,即学生缺乏学习兴趣,缺乏学习动力.如何才能够让学生对力学问题感兴趣,成为教师教学过程中首先应考虑的问题.笔者结合教学实践,对此问题谈一谈自己的看法. 相似文献
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工程力学是一门重要的专业基础学科,概念性、理论性、抽象性都比较强,学生学习难度较大。本文结合笔者多年的教学经验,从四个方面阐述了如何在该门课程教学中培养学生的创新能力。 相似文献
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实验教学是抓教学质量工程的重要环节之一,工程力学实验课教学改革势在必行。工程力学与工程实际联系紧密,工程力学实验是该课程的重要组成部分。传统的工程力学实验教学模式严重地束缚了学生的创新能力,需要构建新的实验教学内容与体系,并结合实验教学实际情况,进行了工程力学实验教学改革探索。 相似文献
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<工程力学>是机械类专业一门理论与实践密切相联的重要基础课.为使学生能更好地掌握本课程,笔者根据自己的教学经验作了一些总结. 相似文献
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工程力学是一门理论性较强的专业基础课,在工科各专业的教学计划中都占有重要地位。工程力学的研究方法是:从实践出发或通过实验观察,经过抽象化、综合,归纳,建立公理或提出基本假设,再用数学演绎和逻辑推理得到定理和结论,然后再通过实践来证明理论的正确性。就这门课程教学来说,概念抽象化,解题技巧性高,常常用到微元法等数学工具,因此学生觉得工程力学难学,老师觉得难教。而高职教育是针对为国家培养生产、建设,管理,服务第一线需要的人才,在高职教育中理论课时大大缩减的情况下,许多沿用本科院校甚至中职教育的教学方式方法是达不到良好的教学效果的,因此课程教法的改革和教法的分析是非常必要的。 相似文献
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工程力学是技工院校机械类专业重要的专业基础课之一。本文在分析目前该课程教学存在的不足的基础上,根据课程特点,提出要加大对教学内容、方法、手段的改革力度,以提高教学效果。 相似文献
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《工程力学》是技工学校机械类专业的技术基础课,我在担任这门课程的教学中体会到,编好教材是搞好教学工作重要的一环。为此,笔者仅就现在使用的,中国劳动出版社《工程力学》第二版教材内容编排谈两点看法,愿与同行们探讨。第一,本教材第二章第二节的内容“三力平衡... 相似文献
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<工程力学>是职业学校和技工学校机械类的专业基础课,它与工程技术联系密切,是学生比较怕学的课程,因为工程力学不仅内容多,公式多,而且计算繁琐,不容易理解.如何让学生学好<工程力学>是我们老师一直在研究和探索的问题,现在就从下面几点来谈谈笔者近年来在<工程力学>课程中进行的改革,以供大家参考. 相似文献
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课程建设是高职教学工作的重要环节之一,以《机械产品质量检测与控制》课程为例,从课程设计、课程内容、教学实施、教材建设等方面探讨高职课程建设的思路、方法与措施。 相似文献
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工程力学课程作为中职学校机械类专业中不可缺少的基础课程,具有很强的实用性,但长期以来这门课程普遍存在着学生难学、教师难教、教学效果不好的问题.本文分析了当前该科目在教学中凸显出的问题,并对如何提高教学效果进行了相应的探索. 相似文献
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高校创新型人才的培养,课程教学是一个重要的环节。工程力学课程教学的方法,需要从培养学生创新素质出发,进行设计和创新。通过预习和总结的科学设置培养学生的自主学习能力;通过课堂教学的科学设计训练学生创新思维;通过科学的课程实验教学设计培养学生创新能力。 相似文献
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大学生职业发展与就业指导课程建设对提高学生的就业能力与就业质量、促进素质教育发展方面具有重要的意义。然而,课题组调查发现本课程教学计划的制定和课程建设、师资队伍建设等方面都存在不少问题。文章根据课程特点及课程定位,提出建立稳定的高素质的教学团队等对策和措施。 相似文献
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目前,技工类学校各专业所开设的课程中,<工程力学>是一门重要的技术基础课,是各专业课学习的基础.在<工程力学>这门课中,求解约束反力又是学习的重要内容,也是学习后续课程的基石,因此掌握约束反力的求解方法显得尤为重要.笔者主要结合自己多年来的教学实践,谈一谈自己的见解,以供同行参考和指正. 相似文献