高职管理类专业实践教学改革探索

实践教学是高职教学的重要组成部分,而实践教学又是管理类专业教学的薄弱环节。本文分析了管理类专业实践教学的意义和存在问题,提出了加强实践教学的建议。     

构建学校经济管理类专业实验教学体系时常见问题及策略

随着经济的不断发展,我国加大了对教育的投入力度,大力提倡在学校经济管理类专业构建完善的实验教学体系,以便使学生及时将理论知识和实践相结合,培养学生的动手能力和创新思维,促进学生的全面发展。然而,目前很多学校经济管理类专业的实验教学体系仍然还很不完善,存在着很多问题,严重限制和阻碍了经管专业的后续发展。因此,本文着重分析了学校经济管理类专业实验教学系统中所存在的主要问题,并针对这些问题进行了探究,提出了一些意见和看法,以便供广大相关人员参考。     

基于创新创业能力培养的经管类专业实践教学体系探讨——以甘肃政法学院经管类专业为例

高等教育改革发展对大学生创新创业的能力提出了更高的要求。实践教学是培养大学生创新创业能力的重要途径。本文针对我校经管类专业实践教学体系现状及存在的主要问题,有针对性的提出相应的政策建议:进一步明确实践教学目标;继续完善专业培养方案;构建实践教学质量评估机制;加强实践教学平台利用。     

高职旅游类专业GIS教学与实践探索

地理信息系统(GIS)是开展旅游学研究的一种重要技术,GIS课程在本科院校教学模式中已有大量的研究,然而在高职院校中特别是高职旅游类专业的应用中鲜有报道。根据已有研究和教学经验,结合高职旅游类专业特点,分析了高职旅游类专业开展GIS课程的必要性及高职旅游类专业GIS课程的特点,并对高职旅游类专业GIS课程教学与实践改革进行了探索,对教学内容进行了分析,建构了高职旅游类专业GIS课程教学改革框架,以期为高职旅游类专业GIS课程的建设提供参考和借鉴。     

经济管理类专业本科毕业论文管理探索

本科毕业论文是本科教学阶段最后一个重要的实践教学环节。本文围绕撰写毕业论文应达到的目标、论文的选题、指导教师的选聘、指导教师评分等环节的管理进行分析与探讨,力求对高校经济管理类专业的本科毕业论文管理起到借鉴和指导的作用。     

高校经济管理类创新教学探讨

我国市场经济的逐步发展成熟以及激烈的竞争而带来的对人才的高需求,高校经济管理教学应大力培养学生创新能力,提出了经济管理课程创造性教学改革的几点措施。改革课程设置,完善与构建实践教学体系,需要逐步采取一系列行之有效的策略,逐步提高教学设计水平,这是一个漫长的、艰巨的过程,需要广大的管理经济学课程教师在理论和实践中的不断探索,更需要学生的积极配合。只有这样,才能真正提高学生的管理经济学课程学习效果,全面提高学生的经济管理学课程成绩。     

中职酒店管理类专业学生实践能力培育策略探讨

文章分析了中职酒店管理类专业学生实践能力培育的背景与必要性,针对中职酒店管理类专业学生实践能力培育进行了环境分析,找出了中职酒店管理类专业学生实践能力培育的问题,提出了中职酒店管理类专业学生实践能力培育的对策与建议.     

项目教学法在商贸类专业实践教学中的应用

鉴于技工院校的商贸类专业课程大多数以理论讲解为主,在商贸类专业课程的实践教学中引入项目教学法,可弥补实践教学部分的不足之处、丰富教学过程中的实操内容、提升商贸类专业学生的实践能力。笔者在实际教学过程中,融合商贸类专业各主要专业课程的知识点,结合当前教学阶段学生需要习得的技能,明确项目任务书的具体实施步骤,以期为商贸类专业实践教学提供参考。     

经管类专业实践教学改革浅析

分析了经济管理类专业实践教学中存在的问题,针对实践教学体系建设、教学模式设置、教学手段选择和教师队伍建设及配套设施完善等问题,给出了经济管理类专业实践教学的一系列改革的措施。     

上饶职院艺术设计类专业实践教学现状调查与分析

实践教学,是衡量高等职业教育质量的重要环节。本文以上饶职业技术学院为例,从教学内容、教学模式、教学环境三个方面出发,对学院艺术设计类专业实践教学的现状进行了调查,在此基础上,总结出其中存在的问题,并提出了针对性的解决措施,希望能够为该院艺术设计类专业实践教学实效性的提升给出一些参考。     

旅游管理专业实践教学体系的优化与重构

旅游管理专业是一门实践性极强的专业,对旅游管理专业本科实践教学环节进行优化与重构是培养新时期适应市场需求的高级旅游人才的重要途径。论文在分析旅游管理专业实践教学现状的基础上,提出了优化实践教学体系的对策。     

高职院校思想政治理论课实践育人体系的构建

高职院校思想政治理论课教学要真正发挥育人的作用,必须坚持理论联系实际,加强实践教学环节,探索并构建一整套实践育人的体系。文章认为构建高职院校思想政治理论课实践育人体系必须确立以素质和能力为导向的实践教学目标、完善保障机制、丰富社会实践的内容和形式、建立多维评价机制。     

独立学院通信工程专业实践教学体系构建探索

分析通信工程专业的特点,以天津理工大学中环信息学院为例,针对目前教学内容、教学方式、实践环节进行了研究和改革,采取校企结合的有效措施,让学生融入通信专业的工程环境,构建相对完善的实践教学体系,大大增强了学生的创新意识和综合分析问题、解决问题的能力。     

高校课堂教学方法改革管理实践研究

高等学校在推行课堂教学方法改革方面存在着许多问题与不足,因此,高等学校应重视课堂教学方法改革,加强对教师教学方法改革的支持与培训力度,宣传教学方法改革中的成功做法,做好典型经验推广,推行与创新型人才培养体系相适应的教学方法,进一步提高课堂教学质量。     

构建高职院校机械专业实践教学体系的研究

从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系四个方面,针对目前高职院校机械专业实践教学体系中需要解决的问题进行了分析研究。     

体验式教学在高职《销售管理》课程中的实践

高职《销售管理》是一门应用性很强的课程,采用体验式教学有利于充分发挥学生学习的积极性和创造性。通过利用情境、协作、会话等学习环境要素设立各种全过程亲身实践、亲身体验、合作探究的学习程序,开展案例体验、项目体验、角色体验、公司体验等体验式教学,让学生参与到学习情境中,通过亲自操作和体验获得知识和掌握技能。     

高职院校二级管理体制下学生管理工作机制的创新

人才培养工作是高等学校的主要任务,学生管理是人才培养工作的重要环节之一。针对当前高校学生管理工作实际,在二级管理体制下创新管理理念、运行机制和考核评价机制,并对提升学生管理水平进行了实践探索。     

面向地区产业的电子信息类专业实践基地建设方式

校外实践基地是高等学校校内实验教学示范中心的必要补充,是培养电子信息类专业学生实践能力、创造能力和创新精神的重要场所,是学生了解企业走向社会的重要途径。结合河北省区域经济建设中电子信息产业的＂十二五＂规划,探索了省属高校建设校外实践基地的新模式,提出将实践基地建立在各地区的产业基地与产业园区之中,结合学生家庭住址,利用假期就近选择实践基地进行实习,从实践内容、实践方式、师资队伍等各个方面完善实践基地,并总结了省属高校电子信息类专业培养创新人才的实验实践教学经验。     

教学质量监控体系构建探索

教学质量监控是教学质量管理的重要方法和手段,如何构建具有科学性、发展性的教学质量监控体系是现阶段我国高等教育面临的一个重要任务。近年来,延安大学医学院狠抓教学质量管理,构建校内教学质量监控体系,对教学质量监控体系的构建作出了探索。     

汽车检测与维修技术专业课程体系改革与实践

教育教学过程是一个连续的持续改进的过程。针对汽车检测与维修技术专业的原有专业课程体系的特点,分析了原课程体系存在的问题和不足,进行了课程重组、内容调整、教学模式等方面的改革探索与实践,取得了良好的教学效果。