中央民族大学管理学院简介

图为管理学院正在召开全国民族院校管理学科研教学研讨会。　　中央民族大学管理学院成立于2 0 0 2年1 2月1 2日,由中央民族大学经济与管理系的工商管理、市场营销和会计学专业,法学院的行政管理、政治学与行政学专业,历史系的旅游管理专业共同组建而成。管理学院现设有工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、行政管理、政治学与行政学、公共事业管理、旅游管理9个本科专业;企业管理、行政管理、科学社会主义与国际共产主义运动、民族地区公共行政管理、民族政治学5个硕士学位授予点;民族地区公共行政管理、民族政治学2个博…     

高校行政管理专业教学改革的几点思考

高校行政管理专业教学存在着办学理念陈旧、政治学色彩浓厚、培养目标模糊、实践教学少、师资队伍建设滞后于专业发展等问题,有必要对行政管理专业教学进行改革。在科学设置行政管理专业课程体系和教学内容的同时,创新行政管理教学方式和手段,以期培养适应社会发展的行政管理专业人才。     

同济大学文法学院政治学与行政学系

政治学与行政学系成立于2003年,现辖行政管理、国际政治和毛泽东思想三个教研室和国际政治研究所。本系成立以来,已基本形成了一支学历层次高、年龄结构合理、有一定教学科研力量的师资队伍。共计42名教师,其中6名教授,15名副教授,具有博士学位的教师17名。拥有两个本科专业:行政管理专业(1994年始招生)、国际政治专业(2002年始招生)。拥有政治学专业一级学科硕士点,目前和即将招收4个硕士点,政治学理论(1998年始招生)、国际政治(2003年始招生)、国际关系(2003年始招生)、中外政治制度(2007年始招生),以及马克思主义理论与思想政治教育专业…     

我校主编全国第一套行政管理系列教材

我校最近成立的行政学系为适应改革和行政管理教育的迫切需要,聘请校长罗徵启及著名行政学教授夏书章、丘晓为顾问,由该系主任郭用宪副教授主编了全国第一套行政管理学专业系列教材,由云南教育出版社出版。该教材共十四种,今夏将出《现代政治学》、《社会主义政治学纲要》、《组织行为学纲要》、《行政管理学导论》和《办公室管理教程》五种,其余计划在两年内出齐。     

中国海洋大学政法学院

学院简介： 法政学院前身是成立于1980年的海洋法研究所和1995年组建的法律系。1988年，法学院成立。2006年法学院和成立于2001年的公共管理学院合并组成法政学院。学院设有法律系，政治学与行政学系，公共管理系，专业覆盖法学，政治学与行政学，行政管理，     

本科行政管理专业建设的误区及其消解

我国将行政管理专业从原来法学门类政治学学科调整至公共管理学科之下,不仅是行政管理专业的学科归属上的变化,而且有着更加深刻的内涵变化,意味着该专业的人才培养模式必须由传统的学术型向应用型转变。但是我们长期在本科行政管理专业建设中存在一定误区,使得该专业建设改革一直停滞不前。为了适应社会对行政管理专业人才培养的新要求,必须从办学理念、培养目标、教学方法、师资队伍等方面作出积极又踏实的努力。     

政治学与行政学专业人才培养方案修订及培养模式创新

伴随着高等教育形势、社会需求的发展变化,石河子大学政治学与行政学专业人才原有的培养方案已经不能完全适应时代需要,改革势在必行。为此．我们要结合石河子大学政治学与行政学专业人才培养目标,找准特色,从教学内容、教学手段、教学方法、师资建设等方面人手,来改革政治学与行政学专业人才培养模式。     

国内政治学研究的学术态势与际遇——基于“政治学人”平台学术转载情况的分析

政治学是哲学社会科学重要的支撑性学科,政治学核心回应的是国家发展与治理的重要议题。面对时代对中国理论的迫切需要,需要对政治学发展的基本学术态势进行分析。文章以“政治学人”微信公众平台学术转载的基本情况为基础,对当前政治学学术发展的基本情况进行了分析,认为当前规范政治理论、政治思想史及制度史等方面的研究在不断减少,而比较政治学、基层政治学和量化政治学的相关研究正在迅速发展。在此基础上,文章提出了政治学发展可能面临的挑战,认为需要从发展政治学理论、找回行政学、强化中国政治研究优势等方面实现政治学的守正创新。      

南昌大学"中国政治学与行政学名家讲坛"综述

2007年4月22日,南昌大学“政治学与行政学名家讲坛”正式启动。我国著名政治学家、中共中央编译局副局长俞可平教授以及何增科教授和杨雪冬博士分别就“政治学研究的十大前沿问题”、“转型期中国的腐败问题”和“中国政府创新的十大问题”进行了讲演。三位专家深入浅出、学理与实践完美结合的讲演给我校师生带来了具有很高价值的学术享受。一俞可平:政治学研究的前沿性问题政治学发展经过了漫长的历史,且不同的时期存在不同的问题。俞可平教授认为,当前政治学研究中主要有十大前沿性问题:1·国家主权。全球化发展,传统的国家主权受到极大挑…     

努力创建省内一流国内有一定影响的高水平法学院——记前进中的山东理工大学法学院

法学院现有法律系、政治学与行政学系、社会学系、思想政治教育系。其中思想政治教育系承担全校公共理论课教学工作。学院设有邓小平理论研究所、法学研究所、政治发展与公共治理研究所、社会发展研究所。法学院拥有一个马克思主义理论与思想政治教育硕士点,法学、政治学与行政学、社会工作三个本     

我国高校专业结构调整的影响因素探析

改革开放以来,中国高等教育实现了跨越式的发展。然而,近年来越来越多的大学生出现了就业难的困境。高校专业结构调整成为迫在眉睫的一个问题。通过对我国高校专业结构调整的影响因素的梳理,我们认为,在多个影响因素中凸显了三个主要的影响因素。     

对外语专业学生思想政治工作的新探索——以成都理工大学外国语学院为例

在高校中,不同专业的学生,其思想政治工作的开展各有其特点.学生思想政治工作与专业学习相结合更有益于大学生综合素质的培养,二者相得益彰,互相促进.在对成都理工大学外国语学院外语专业学生所作的实证研究也证明了这一点.因此,高校学生思想政治工作应充分结合学生的专业特点,有针对性地开展.     

我国高校专业设置趋同问题探析

20世纪90年代以来我国高校专业设置趋同现象越来越严重。究其原因,主要是因为高校受利益驱动和盲目追求学科专业齐全,以及增设专业时缺乏对劳动力市场的调查和预测所致。因此,建立高校专业设置和人才供求的预警机制,改革高等教育经费投入模式,增强企业在高校专业设置和人才培养中的作用,是减少高校专业设置趋同现象的重要手段。     

大学生心理健康分析与对策

当代大学生心理健康问题日益凸显,并己成为全社会共同关注并亟待解决的问题,本文通过对影响大学生心理健康诸多因素的深入分析,从教育体制的改革、家庭教育观念的改善、大学生自我调适等多方面进行研究,阐述了解决大学生心理健康问题的相应对策,为缓解大学生心理健康问题提供了可行性的参考。     

安徽中医学院学生思想状况调查分析

对安徽中医学院在校大学生的调查表明,多数同学能客观务实地对待专业学习,但专业思想不够巩固的问题仍较突出;他们主要在待遇、出路和工作生活环境等方面关注就业去向,心理压力大,需要就业指导;为提高素质而不满灌输教学方式,呼吁加强临床见习和实习环节;为缓解生活压力,许多同学把目光投向勤工助学;不少同学面临社交问题;思想上认同社会主义,但考虑最多的问题仍是“个人前途”等。应因势利导加强教育。     

公共事业管理专业学生学习满意度:现状、影响因素及提升对策——以南京市部分高校为例

对南京七所高校公共事业管理专业学生学习满意度现状的调查与统计分析结果显示,专业课程设置满意度与教师授课满意度尚可,但专业满意度、实践性环节课程以及学校专业建设投入满意度等却普遍偏低。而专业定位尚欠清晰、课程设置不够科学与合理、底子薄弱、师资弱化以及投入不足等则是其主要影响因素。因此,准确定位专业、构建科学与合理的专业课程体系、加大专业投入、强化师资队伍建设、培养学生专业兴趣与提升学生学习能力等,无疑成为公共事业管理专业学生学习满意度提升的有效方法。     

对高校专业教师育人工作的思考

高校当前普遍存在着专业教师“教书不育人”现象,其原因主要是高校领导不够重视以及专业教师思想认识上的偏差。笔者论述了高校专业教师开展育人工作的必要性,并提出通过构建以学生为本、专业教师主导的全过程专业引导体系来加强专业教师育人工作的建议。     

大工程观教育理念下化工类专业实验室中心化建设

在"大工程观"教育理念指导下,优化整合原有化工类专业实验室,建立专业实验中心。实验中心实行资源共享,形成综合优势。通过建设综合性、工程训练性强的实验项目和充分展示相关工业化内容,提升和完善实验中心。建立和完善相关管理制度,保障实验中心成为知识综合性、工程训练性强和培养学生工程能力的实验实习教学平台。     

理工专业来华留学生预科教育的实践与构想

由于我国高等教育的国际化趋势呼唤预科教育,对外国留学生进行预科教育是国际通行的教育方式,所以,对来华留学生开展预科教育非常有必要。来华留学生在语言能力、专业基础知识与大学专业知识衔接、语言教学与专业知识教学时间安排、师资与教材等方面还普遍存在一些问题。要做好理工专业预科教育,必须强化汉语教学,坚持基础汉语和科技汉语相结合;浓缩专业基础知识,坚持基础知识与专业知识相结合;全面贯彻预科教育,坚持语言教学与专业知识教学相结合;实行弹性课程设计,坚持必修课与选修课相结合;组建预科师资队伍,坚持汉语教师与理工专业教师相结合。     

高校扩招数量与教育质量问题研究

通过对高校扩招的历史渊源和扩招现实状况的分析，认为扩招为我国经济发展提供了更多的人才资源，有利于提高国民整体素质和就业人员的文化水平，有利于扩大内需、减少资金外流，有利于弥补高校资金短缺，推动高等教育发展。但是，扩招后新生质量有所下降，教育资源配置滞后，专业设置不尽合理，毕业生就业难度大。为此，提出应该采取增加投入、改善条件，调整专业、适度扩招，提高高校管理水平，加强师资队伍建设，完善质量监控体系等提高教育质量的对策，以实现高等教育规模与质量全面、协调、可持续发展。