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1.
几类微分方程的推广与求解 总被引：3，自引：0，他引：3
汤光宋 《江汉大学学报(社会科学版)》1990,(3):47-53
本文§1利用分部积分公式给出了几类一阶线性微分方程通解的表达式,比通常方法的计算量大为减少。§2是对clairaut(克莱洛)方程粥推广,提出了两类可职的clairaut型方程,并提供了参数式通解的具体表达式。§3是对某些待求函数以积分方程形式给出的问题的拓广,且得到了解的具体表达式。文中列举了应用所得结论求解的实例。 相似文献
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胡会良 《山西煤炭管理干部学院学报》2001,14(2):29-30
本文通过对分部积分公式进行变形整理,从而得到了计算积分的一个非常有用的公式.并通过举例,进一步说明了该公式在解题过程中的简捷与方便之处. 相似文献
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黄新涛 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2009,(Z1):20-22
通过将积分区域中的点集用不等式表示,按"只能取积分点集中的点,并且积分点集中的每个点需要取到一次并且只能取到一次"的原则,通过解不等式的方法确定多重积分化为单重积分时的积分限。 相似文献
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夏大生 《江汉大学学报(社会科学版)》1993,(6)
本文借助分部积分法的多次应用及找原函数的方法,给出了一类超越函数[P(X)cosβX+Q(X)sinβX]e~(ax)的定积分的计算公式,直接利用所获得的计算公式求这类超越函数的定积显得较为简捷。 相似文献
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一类三角函数积分的新方法 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等数学的教学中我们知道∫secnθdθ,∫cscnθdθ的计算比较麻烦,本文利用部分函数、二项式定理及分部积分研究了∫secnθdθ,∫cscnθdθ的计算方法,并给出了它的计算公式,比其它参考书介绍的方法更简单。 相似文献
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戈玉新 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(2):109-111
高等职业教育是职业技术教育的高级阶段,是培养高等技术应用型人才的教育。针对高等职业教育的特点,通过多年数学教学,以分部积分的课堂教学为例,对有效课堂的构建问题进行了不懈的探索。 相似文献
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陶勇 《江苏教育学院学报》2003,(3):43-45
笔者在对成人高考专升本数学试题的研究中发现，有一类含抽象函数f（x）的积分问题是考生普遍感到困难的问题．对近几年试题的统计分析显示：这类问题多次出现，其平均难度仅为0．12，是每份试卷中难度最大的综合题．对考生来说，“凑微分法”、“分部积分法”、“换元法”有一定的规律可循，相对容易掌握，而这类问题往往需要综合运用各方面知识，考生不易把握．下面我就来介绍这类问题的解决方法，希望对考生有所帮助． 相似文献
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介绍了用Excel软件求解线性规划的方法,在此基础上给出了用该软件求解不等式问题和线性方程组的方法. 相似文献
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在日常生活中 ,人们产生思想问题的原因主要来自于物质利益关系。所以 ,解决思想问题必须与解决实际问题结合起来 ,从根源上解决产生思想问题的物质基础问题。这是在新形势下改进思想政治工作的有效办法。 相似文献
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王仁强 《山西煤炭管理干部学院学报》2003,16(1):23-24
从几个具体的实例出发 ,就数学解题中具有普遍性的两种思维方法———登高博见、退中求进 ,进行了讨论 ,用数学思维的观点介绍了这两种解题策略的一些本质特征。 相似文献
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王学红 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2005,5(2):62-65
根据海峡两岸关系的现状,运用综合数理分析的方法,对台湾问题的解决进行合理推论,并从政治、经济、军事、外交等不同层面提出一些具体的、具有现实意义的对策。 相似文献
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王学红 《重庆交通大学学报》2005,5(2):62-65
根据海峡两岸关系的现状,运用综合数理分析的方法,对台湾问题的解决进行合理推论,并从政治、经济、军事、外交等不同层面提出一些具体的、具有现实意义的对策. 相似文献
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张荣洁 《广西大学学报(社会科学版)》2001,23(1):45-50
一般意义上讲 ,解决社会问题的方式主要有两种 :主动解决的方式和被动解决的方式。主动解决的方式 ,是指人们积极主动地去解决、处理、防范某一社会问题的一种方式。即当某一社会问题尚未暴露或刚刚发生之际 ,就采取措施将其消除 ,而不致使其造成大的社会影响和危害。被动解决方式 ,是指人们消极被动地解决、处理某一社会问题的一种方式。这一方式的显著特点是社会问题已经很严重、很尖锐或已造成了很大的危害、损失后 ,人们才去解决、处理。由于主动解决方式要优越于被动解决方式 ,所以我们要努力做好由被动解决方式向主动解决方式的转化工作 相似文献
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分析问题、问题解决的特点 ,对数学问题解决的理论进行剖析。问题解决作为数学教育的一个重要目标 ;问题解决作为一种发现、探索和创新的过程 ;问题解决是一项基本技能 ,是对提出问题 ,建构数学模式、设计求解方法、检验答案等的各类技能的整合。 相似文献
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