基于和谐校园视野下的大学生心理健康教育

大学生作为社会成员中的一个重要群体,维护其心理健康和身心协调发展,对建设和谐校园、促进社会主义和谐社会建设意义非同一般.文中阐述了和谐校园与大学生心理健康教育的辩证关系,分析了当代大学生主要的心理健康问题及形成的原因,提出了应对大学生心理健康教育的对策.     

以邓小平的品格风范培育大学生健康人格

邓小平是闻名中外的革命家、政治家、军事家 ,也是当代中国改革开放的总设计师。他在长期的革命历程和中国改革开放及现代化建设的实践中建立了不朽的历史功勋 ,形成了受世人敬佩的崇高品格风范 ,其人格世界是一座博大精深的宝库。邓小平的人格和思想对培养当代大学生健全人格 ,促进大学生成长成才具有重要的意义。本文从对大学生人格现状及邓小平崇高品格风范分析入手 ,阐述了当代大学生学习邓小平崇高品格风范的必要性及如何促进健全人格的形成     

大学生社会主义核心价值体系教育对策研究

党的十七大报告明确指出：＂切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程＂。这说明,社会主义核心价值观体系已然成为当代大学生价值观构建和思想道德建设的根本理论指导,对高等学校在社会主义核心价值体系下引领大学生构建科学价值观也具有重要的指导意义。本文在阐述当代大学生价值观现状和开展社会主义核心价值体系教育意义的基础上,探讨了对大学生进行社会主义核心价值体系教育的对策     

基于微博平台的大学生公民道德建设创新机制研究

对微博的概念进行了界定,阐述了微博的产生和发展,归纳了微博具有即时性、多样性、广泛性的特点。探讨了当代社会背景下大学生在公民道德建设方面出现的新问题,大致有三个方面:一是知行分离;二是集体主义意识淡薄;三是大学教育功利化倾向明显。对基于微博平台的当代大学生公民道德建设机制进行了研究,分析微博对大学生学习与生活的影响,提出在微博平台中开展大学生公民道德建设的基本方法:一是通过开设高校官方微博,建立与大学生沟通的新渠道;二是在微博上设立公民道德建设特色专题;三是依托校园社团;四是在高校大学生中间树立意见领袖。     

大学生创新能力的现状及其培养途径

当代大学生是未来的建设者和接班人,其创新能力的强弱对我国建设创新型国家起着关键性的作用。本文首先阐述了我国高等学校大学生创新能力的现状,而后分析了当前大学生创新能力偏低的原因,指出我国人才培养方式所存在的问题,并针对问题提出培养大学生创新能力的途径。     

网络对大学生道德教育的影响探析

随着信息技术的飞速发展,网络正在以潜移默化的方式影响着当代大学生,成为了他们学习、生活和交往的重要方式,并对其生活模式、思想道德和价值观都产生了深远的影响。阐述了网络对大学生道德教育的正面效应,以及对高校思政工作及大学生的价值观念、身心健康产生的负面影响,进而从加强理论研究、组织保障、文化建设、队伍建设几方面提出了对策。     

关于加强高校学风建设的思考

高校学风是大学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表现。优良的学风对大学生优良品格的养成 ,对促进大学生的学习进步都至关重要。本文阐述了加强高校学风建设对全面培养当代大学生具有重要的意义 ,并提出加强高校学风建设的途径与方法。     

当代大学生社会化问题的几点思考

大学生社会化是值得高度重视的问题。分析当代大学生社会化所面临的种种机遇和障碍 ,从社会学、社会心理学对其进行阐述 ,并提出相应的对策。     

营造学术氛围树立竞争意识点面结合加强学风建设

结合实际工作,对在当代大学生中开展学风建设进行了研究和分析,并对其有效途径和对策进行了探讨。     

网络环境下当代大学生的道德问题思考

分析了网络道德具有自主性、开放性和多元性等特点,阐述了网络环境下当代大学生的道德问题,并指出要加强网络伦理、网络道德观、网络道德规范和网络道德行为的建设,从而提高当代大学生的网络道德素质。     

营造学术氛围树立竞争意识点面结合加强学风建设

结合实际工作,对在当代大学生中开展学风建设进行了研究和分析,并对其有效途径和对策进行了探讨.     

大学生荣辱观教育中党组织作用初探

通过对当代大学生荣辱观现状的分析,阐述在大学生中开展社会主义荣辱观教育是建设和谐校园的必然要求,是高校党建工作的重要内容。从对大学生进行荣辱观教育的实践出发,探索出高校党组织要充分发挥政治核心作用,发挥统领师生员工思想的基本职能,以灵活多样和扎实有效的方式对大学生进行社会主义荣辱观教育。     

论化学实验对大学生能力的培养

当代大学生在化学实验中,普遍存在问题,文章阐述了化学实验对大学生能力培养的帮助,并对其相关问题进行了探讨。得出了化学实验有利于对大学生能力的培养,提出了让学生与社会接轨,提高学生就业率,为国家培养出更优秀的人才的建议。     

试论高校心理健康普及教育

作者以西方人本主义心理学家的心理健康理论作为理论基础,阐述了心理健康的含义,分析了西方人本主义心理学家的心理健康理论,及其对高校大学生的心理健康教育的指导意义,进而对中国当代大学生的心理现状、当前高校心理健康教育中存在的问题做了分析,提出了高校心理健康普及教育的几点建议。     

德育环境对当代大学生的重要影响

阐述了德育环境对当代大学生社会化进程产生的影响,并对其成因进行了分析和研究,在此基础上进一步探讨了当代青年人道德社会化面临的巨大压力和挑战,以期待对青年人成长的德育环境开发和利用有所推动和改进。     

当代大学生诚信现状分析与思考

本文通过对当代大学生诚信现状的分析,阐述了加强大学生诚信教育的重要意义,对如何加强大学生的诚信教育进行了理性思考并提出了有针对性的解决办法。     

浅析当代大学生的政治心理状况及教育途径

通过分析当代大学生的政治心理状况,深入探究并思考其政治心理的双层特点,并站在中国政治文明发展方向和社会主义建设的高度,针对当代大学生在政治认知上的认识模糊、认识偏差等现实问题,提出了要通过对大学生加强政治引导、发挥其自我教育作用、进行政治心理的有效调适、激发政治参与、对大众传媒和现代信息网络的科学利用等途径教育学生.     

高等教育对当代大学生创新力的培养之我见

随着社会经济不断发展,当下社会总体知识积累量十分庞大。对知识的掌握虽是当下社会十分重要的技能,但作为当代大学生,更需要具备卓越的创新能力。本文从我国大学生创新水平的现状出发,阐述了培养当代大学生的创新意识和提高其创新能力的重要性和必要性,并对如何培养大学生创新能力提出了建议。     

奥运背景下奥林匹克精神对当代大学生的影响

笔者从奥运精神的内涵谈起,着重对新奥运背景下奥林匹克精神对当代大学生的影响进行了阐述,从而加强人们对奥运精神深层次的理解,也为当代大学生的全面和谐发展起到一定的催化剂的作用.     

略论当代大学生的社会化过程

大学阶段是大学生社会化的关键时期,是大学生确立世界观、人生观、价值观的重要时期,也是一个人由不完全独立、成熟的社会人向完全独立、成熟的社会人转变的关键时期。大学生是社会建设与生产发展的主力军,担当着历史的重任。分析大学生社会化过程,有助于进一步加强对当代大学生的深入教育和正确引导,增强实际教育教学中的针对性和实效性。从社会学和心理学两个角度来阐述当代大学生的社会化过程。