论物质利益在社会发展中的作用

如何认识物质利益在社会发展中的作用，是关系历史唯物主义基本理论和社会主义改革实践的重大问题。物质利益是社会生产力发展的内在动力，是生产关系的本质表现。人们对物质利益的追求，是人类社会发展的最终动因，是社会主义改革的动因和目标。深刻认识社会主义物质利益关系的新变化，全面贯彻社会主义物质利益原则，正确处理各种物质利益关系，改革和调整原有的物质利益分配机制，使广大人民群众不断增长的物质文化需求得以实现，是社会主义改革成败与否的关键。     

正确处理国家、集体、个人三者物质利益的分配关系

本文认为,首先,社会主义物质利益的内涵包括国家、集体和劳动者个人三个方面。这三者的利益关系共同构成社会主义物质利益关系,它是社会主义生产关系的一个基本内容。其次,正确处理上述三者的利益关系是社会主义社会一条特有的经济规律、它是构成社会主义经济规律体系的重要内容之一,并对社会主义其它经济规律起着制约作用。     

《论十大关系》与社会主义物质利益原则

社会主义物质利益原则是社会主义政治经济学的一个重要内容,对社会主义建设具有极大的指导意义。毛泽东同志在《论十大关系》这篇重要著作中,提出了正确处理社会主义条件下国家、集体和个人利益三者关系的思想,对于丰富和完善社会主义物质利益原则,发展马克思主义物质利益理论作出了重要贡献。党的十一届三中全会以来,我们党在新的历史条件下进一步发展了社会主义物质利益理论。     

试论社会主义物质利益规律

一、物质利益规律是社会主义特有的经济规律 人类为了生存和发展,必须从事物质资科的生产。这就是说,人类从事生产活动的动机和目的,就是为了获得物质利益。因此有人认为,物质利益规律应该是人类社会所共有的一般的规律,而不应是社会主义所特有的规律。但是,物质利益具有一个重要特性一即从来没有什么抽象的物质利益。由于人们在谋取物质资料时不可避免地要在一定     

毛泽东物质利益思想述论

毛泽东在领导中国革命和建设的长期历程中,对物质利益问题作了大量的论述,丰富和发展了马克思列宁主义的物质利益思想.他认为,坚持物质利益原则,无论是对于夺取中国革命的胜利还是对于推进社会主义建设事业,都具有重要意义;要实现和发展人民群众的物质利益,就必须建立和坚持社会主义制度、坚持大力发展生产力、坚持统筹兼顾等原则;物质利益固然是一个极其重要的原则,但并不是唯一的原则,还应当有精神激励原则,必须将物质利益原则与精神激励原则有机结合起来.     

提高现有教育投资的经济效果

现代化的社会化大生产,是建筑在高度发展的科学技术基础上的大机器生产,对劳动者的科学技术水平、文化知识的要求越来越高.在社会主义生产方式中,在对劳动者加强共产主义思想道德教育的同时,有必要进行以科学技术为中心内容的文化教育和训练,以便使社会劳动生产率的提高主要是靠科学技术的进步及其在生产上的应用.这就要求专门对劳动者进行教育和训练的教育部门,必须适应经济发展的需要而发展.实践证明:以现代科学技术为基础的社会化大生产的发展,取决于教育的发展,亦取决于教育投资的     

如何理解“按劳分配”中的“劳”

“各尽所能,按劳分配”是社会主义分配的基本原则,也是社会主义社会的一个基本特征。在社会主义条件下,一切有劳动能力的公民,劳动既是他应享有的权利,也是他对国家、社会应尽的义务。因此,多劳多得、少劳少得、不劳不得,是每一个有劳动能力的公民所必须承认的原则。劳动,现在还是谋生的基本手段。“按劳分配”关系到每个人切身物质利益。能否正确贯彻“按劳分配”,对劳动者积极性的发挥有着极为重要的意义。而如何理     

物质利益原则和按劳分配

怎样看待劳动者的物质利益,是一个关系到能否充分调动广大群众的社会主义积极性,加速实现四个现代化的重大问题。马克思主义历来认为,人们进行生产斗争和阶级斗争,都是直接间接地为了获得物质利益。正如马克思所指出的:“人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关。”(《马克思恩格斯全集》第一卷八二页)不同物质利益发生关系的政治活     

v+m,社会主义社会和企业生产目的的同一表现形式

社会主义的社会生产目的和社会主义的企业生产目的是否一致,经济理论界存在着两种不同的观点。一种观点认为,社会主义的社会生产目的和企业生产目的是同一的,即都是为了满足劳动者的物质和文化生活的需要。这种观点,存在着两个问题。第一,把满足全体劳动者物质文化生活的需要作为社会主义的社会生产目的虽然是来自革命导师的论述,但是,应当看到,革命导师作出这个论断是以社会主义社会已不存在或基本上不存在商品生产和     

协同创新劳动过程的民主参与制度--建设社会主义和谐社会的一种路径抉择

经济体制的质量和效益不仅取决于效率,而且也取决于工人民主参与的生产劳动制度。为了实现我国建设社会主义和谐社会的蓝图,需要协同创新劳动过程的民主参与制度。它既能培育工人劳动者对企业、社会和国家的认同感,也能化解劳动者在劳动过程中所产生的厌倦或报复社会的心理倾向。因此,推进劳动过程的民主参与制度创新是社会发展的趋势。     

新时期社会主义经济基础与义利观

社会主义生产关系确立了劳动阶级的利益在社会主义的利益关系中的支配和主导地位,决定了社会利益与个人利益的一致性,使集体主义成为社会主义义利观的道德原则。社会主义市场经济为劳动者提供了前所未有的个体发展机遇,在社会利益分配中更需要坚持集体主义原则。全社会劳动者的共同富裕是社会主义的最终目标,也是社会主义又利观的价值目标。     

儒家义利观与发展社会主义市场经济

“义”与“利”的关系问题，是中国传统伦理思想的重要内容。“义”是指道德原则规范，“利”是指物质利益。义与利的关系，涉及到道德原则规范与物质利益；个人利益与社会整体利益；物质生活与精神生活的关系问题。在中国伦理思想发展史上，儒家、法家、墨家对这个问题都作了许多精辟的论述，有着极其丰富的内容和许多宝贵的积极合理因素。其中尤以孔子、孟子为代表的儒家学派，对这个问题的论述最为全面、深刻，对中国封建社会的形成和发展起到了重大作用。在发展社会主义市场经济的新形势下，总结研究儒家义利观的基本内容，批判继承它的…     

社会主义生产关系与生产力矛盾初探——兼论计划体制改革的理论基础

社会主义生产关系与生产力仍然存在矛盾,这个矛盾的具体内容是什么?随着我国经济体制改革的深入发展,对这个问题的进一步明确,已越来越重要。本文拟从社会主义全民所有制生产要素结合的社会形式和现代生产力的特点中探讨此问题,供经济学界同志讨论参考。关于社会主义全民所有制经济生产要素结合的社会形式问题。马克思指出:“不论生产的社会形式如何,劳动者和生产资料始终是生产的因素。……凡要进行生产,就必须使它们结合起来。实行这种结合的特殊方式和方法,使社会结构区分为     

析列宁的社会主义意识形态教育观

伟大的革命导师列宁发展了马克思的意识形态理论,赋予意识形态以“肯定”内涵,不仅提出了“社会主义意识形态”和“科学的意识形态”等概念,而且在其经典文本中还蕴含着丰富的社会主义意识形态教育思想.这些思想可概括为:社会主义意识形态教育在革命和建设中是必要的,马克思主义是社会主义意识形态教育的内容;社会主义意识形态教育者应当是“革命的社会主义知识分子”及广大人民教师,受教育者是“千百万劳动者”;灌输是社会主义意识形态教育的基本方法,意识形态教育要遵守教育联系政治原则、理论联系实际原则、教育与物质利益相结合的原则、教育的层次性原则;青年是社会主义意识形态教育的重点人群;“共产主义星期六义务劳动”是社会主义意识形态教育的重要实践形式等.     

社会主义初级阶段的物质利益与道德

<正> 在相当长一段时间里,物质利益特别是个人物质利益与道德之间的关系一直都是比较紧张的。由于旧道德观念的束缚,一直影响人们对正当物质利益的追求,同时也影响了人们积极性的充分发挥。党的十一届三中全会以后,随着实事求是思想路线和社会主义初级阶段理论的确立,人们逐步摒弃了旧有的道德观念,坚持了物质利益原则,理顺了物质利益与道德的关系,促进了社会主义商品经济的发展。     

价格改革要全面兼顾各方面的利益

社会主义经济关系,实际上是一种物质利益关系。这种物质利益关系贯穿于人们经济生活的各个方面。从纵向看,有国家、集体和劳动者个人利益,短期利益和长期利益;从横向看,有各地区、各部门和各企业之间的利益;如从社会再生产内在联系看,还有生产者和消费者之间的利益,等等。经济体制改革,从一定意义上讲,就是人们各方面经济利益关系的调整。通过合理调整,真正调动起人们的劳动积极性,以促使社会生产力大大发展。     

必须正确理解马克思主义关于生产与消费辩证关系的原理

在社会经济生活中,正确处理生产与消费的关系极端重要,这不仅直接关系到国民经济比例关系能否协调,社会再生产过程能否顺利进行,而且还涉及到社会政治问题。因为它直接关系着广大人民群众的物质利益,影响到劳动者的积极性、创造性能否发挥,从而也就会影响到经济效益的高低,关系到社会主义制度的优越性能否充分体现的问题。而要正确处理生产与消费的关系,首先必须能正确理解它,正确理解是正确处理     

试论企业劳动者积极性、创造力发挥的机制

经济体制改革的中心环节是增强企业活力,企业活力的源泉在于脑力劳动者和体力劳动者的积极性、智慧和创造力。企业活力是指企业自我改造和自我发展的能力,包括自我调节、完善的机制,内在的发展动力等,它来自企业劳动者的物质利益要求和智力状况,也受着劳动者积极性、智慧和创造力发挥的条件,     

社会主义民主制度中的个人

从社会主义民主制度中所包含的劳动者实际参加社会主义社会政治生活的形式和方法的观点来分析社会主义政治制度,我们就有可能把它也作为完整的社会主义民主制度来加以研究。作为社会主义民主制度的主体起作用的,是党组织、国家组织和社会组织,以及劳动集体和民兵集体。与此同时,正如Г. В. 马利采夫所指出的,“社会主义制度下的个人是社会主义民主制度的直接主体,社会主义民主制度的一切机构之所以起作用基本上取决于这个情况……”在我们看     

邓小平对物质利益思想的杰出贡献

邓小平同志在领导中国人民建设有中国特色社会主义的过程中,在历史的关键时刻,恢复了马克思主义的物质利益原则,明确了实现人民物质利益的根本标志是消灭贫困、共同富裕,从根本上解决了实现人民物质利益的途径问题,唯物而辩证地阐明了物质利益与革命精神的关系,丰富了利益兼顾思想的内容,扩大了利益兼顾的适用范围,形成了独具特色的社会主义物质利益思想,为坚持、丰富和发展马克思、列宁、毛泽东的物质利益思想作出了杰出的贡献。