高等药学教育与人文精神

探讨了人文精神与药学和药学高等教育的相互关系 ,强调了人文精神是高等教育发展之本 ,医药行业和药学高等教育呼唤人文精神 ;阐述了药学高等教育实施人文精神教育的必要性和有效途径 ,提出了药学事业的本质最能体现人文精神 ,培育现代大学精神,创造优良的学风、校风,构建人本主义教学模式,强化人文文化教育,在人文精神的理性光芒中开拓高等药学教育     

地方院校药学人才培养模式研究

本文在对国内外高等药学教育现状与发展趋势进行分析的基础上,提出"制药工程师—技师"、"药师—营销师"等复合型人才培养模式,是适合我国地方院校的药学人才培养模式,并对其培养途径进行了简单论述。     

产学研合作培养制药工程专业卓越工程师模式探讨——以武汉理工大学为例

通过加强师资队伍建设,改革教学模式,强化能力培养,完善制度建设,构建产学研合作培养卓越工程师的高等药学教育体系,证明产学研合作培养模式是造就优秀药学应用型卓越工程师的有效途径。     

试论临床药学专业学位研究生教育的建立与完善

文章通过介绍和比较国内外临床药学研究生教育的现状,分析了现阶段我国临床药学研究生教育存在的问题,论证了建立临床药学专业学位研究生教育的必要性,认为当前我国临床药学研究生教育的模式难以满足社会对高层次临床药学人才的需求.据此,从八个方面提出了建立和完善临床药学专业学位研究生教育制度的策略与建议.     

基于供给侧结构改革的我国高等工程教育研究

对供给侧视阈下的我国高等工程教育供给链进行了探究,对其存在的问题进行了分析,并从外部链入手,合力推进高等工程教育供给侧改革;从内部链入手,提升高等工程教育人才培养质量等方面提出我国高等工程教育供给侧提质增效策略。     

基于高等海洋教育系统可持续发展的生态承载力分析

针对现有的高等海洋教育现状,对高等海洋教育的生态承载力进行分析,提出了基于高等海洋教育系统可持续发展的生态承载力概念,并构建了生态承载力的计量模型,初步给出了生态承载力的评价标准和指标体系,为高等海洋教育系统的可持续发展提供新的研究视角.     

略论实施高等农林教育发展战略的外部对策

研究高等农林教育 2 1世纪初期发展战略 ,必须重视高等农林教育根植的社会、经济、科技基础 ,即抓住影响高等农林教育发展的主要外部因素进行研究。在这种研究的基础上 ,提出了关于实施 2 1世纪初高等农林教育发展战略规划的一些外部对策     

在高等财经教育中实施素质教育的思考

素质教育是现代教育思想的重要内容之一,而目前我国高等财经教育的教育模式与教育内容已不能适应知识经济和市场经济时代对高素质人才的要求.本文通过对高等财经人才培养模式的分析,提出了对高等财经人才的能力进行综合培养以及对教学内容与教育方法进行改革的一系列主张.     

用人单位视角下药学类本科毕业生就业质量分析及提升策略探讨

在“健康中国”战略背景下,通过对高等医学院校药学类本科毕业生就业现状分析,探究提升就业质量的方法, 为完善人才培养方案,提高学生综合竞争力提供必要的依据。依据两所福建医学院校2015—2019届药学类专业本科毕业生就业数据,分析发现,药学类本科毕业生就业率较高,升学率呈现上升趋势;相比就职传统医疗事业单位,大部分学生倾向选择在医疗相关企业就业;受就业压力和发展前景影响,就业地向医疗行业发达地区转移;用人单位对毕业生素质和学校人才培养模式总体满意,但在毕业生心理承受能力、工作责任、创新能力和计算机应用能力方面不满意。建议凝聚政府、用人单位、学校以及个人力量,提高高等医学院校药学类本科毕业生群体就业质量。     

高等工程教育应用型人才培养探讨——高等工程教育的历史沿革、发展状况和存在问题

通过对我国高等工程教育发展过程的分析,阐述了高等工程教育应用型人才培养的必要性,提出了高等工程教育应用型本科人才培养的目标定位,通过对我国高等工程教育的现状调查分析,指出了我国目前高等工程教育应用型本科人才培养存在的问题,提出加强应用型本科教育的建议.     

欧、亚、美洲五国高等兽医教育比较

以美国、德国、日本、俄罗斯和中国高等兽医教育为研究对象,对有无预科或前学位要求两种不同的高等兽医教育体制,从兽医社会地位、高等兽医教育(培养目标、培养计划、课程体系、教学内容和教学方法)两个方面进行了比较,可作为中国高等兽医教育发展的有益借鉴。     

加强药学教育改革 提高办学质量

在当前药学教育迅速发展的环境下 ,应抓住全民重视教育的机遇 ,打破传统药学教育的框架 ,建立新的药学人才培养模式。该文就药学院如何顺应药学教育改革 ,尤其是在抓教学改革、课程建设、教学模式、教育评估、师资培养等方面进行改革和完善 ,探索出一种适应现代社会需要的办学模式     

药学实验教学改革的探讨

按照现代社会对药学人才知识、能力和素质的要求,结合我校药学教育的实际情况,就建立实验教学中心和构建实验教学模块等实验教学改革进行探讨。     

关于高等会计教育教学方法的思考

教学方法是实现教育目标、取得教学成果的重要手段,作为教育工作者必须高度重视。本文结合我国高等会计教育目标,对案例教学法、互动教学法和强化训练法等先进而又适合我国高等会计教育的教学方法进行了探究,为我国高等会计教育教学方法的改革提出一些建议。     

世界近代史上高等工程教育与军事教育完美结合的典范-“哈军工”创建动因、办学与内部管理模式的分析研究

文章在总结世界近代史上高等工程教育与军事教育的关系基础上,分析了“哈军工”创建的直接动因与目标动因,归纳出“哈军工”创造的高等工程教育与军事教育相结合的办学模式和学术管理与行政(军事)相结合的“二元”内部管理模式,并对“哈军工”在高等工程教育和军事教育史上的历史地位进行了评价。     

浅析归国留学生在现代高等工程教育中的作用——以私立焦作工学院为例

以私立焦作工学院(后与其他学校合并为西北工学院)为个案,就该校归国留学生群体对于现代中国高等工程教育的作用进行分析。首先,初步提出现代高等工程教育思想理念并进行了卓有成效的高等工程教育实践:私立焦作工学院时期,归国留学生群体在本校内部建成了学科齐全、专业特征明显的工学教学科研和管理体系;西北工学院时期,继续探索培养适合战时国情特点的"通才"型工程技术人才的教育思想。其次,本校的归国留学生群体为高等工程教育的中国本土化进行了可贵的探索:大学教科书编写的本土化,教学方式的中国化,努力营造中国古代书院式的教师与学生关系。     

论面向21世纪高等工程教育体系的建构模式

高等工程教育是为国家经济建设培养高素质专业技术人才的主要途径之一。通过分析目前国外高等工程教育改革的基本特点和主要发展趋势,针对我国高等工程教育现状,基于素质教育和创新人才培养的目的,提出面向21世纪我国高等工程教育的基本模式,对其体系的两个主要立足点———素质教育和创新教育的建构进行探讨,为今后高等工程教育的改革提供有益的参考。     

从传统走向现代：新世纪高等农业教育的变革与思考

文章通过对传统农业向现代农业发展的历史与特点 ,高等农业教育从传统走向现代的历程与趋势 ,以及我国高等农业教育所面临的问题进行比较分析 ,提出要使我国高等农业教育现代化就必须 :⑴转变思想观念 ,落实高等农业教育的战略地位 ;⑵向非农方向延伸 ,向综合性发展 ;⑶农科教相结合 ,产学研一体化 ;⑷优化结构 ,大力发展高等农业职业技术教育 ;⑸加强学科建设和科学研究工作 ,参与国家创新体系建设 ;⑹改革教育教学模式、途径、方法 ,使高等农业教育可持续发展     

会计学专业人才素质教育问题探讨

21世纪是知识经济时代,知识经济时代的教育应是素质教育、创造教育、终生教育、开放式的教育.培养21世纪会计学专业人才,进行会计教育改革,完善高等会计教育的学科体系,无论是形式还是内容都要进行变革.从素质及素质教育的要求入手,概括地探讨了会计高等人才培养的内容.     

试论CBE教育在药学高职人才培养中的应用

CBE 教育的关键是课程开发,它强调课程以解决问题为中心,开发以能力为本位的课程资源。在药学高职教育中,中国药科大学高职学院按照岗位能力要求设计药学高职人才的专项职业能力课程,创建了校内外实训基地,完善了以职业测评为主的教学评价方式。药学类专业双证书、多证书教学评价制度的推行,为药学高职学生适应社会需要,顺利就业创造了良好的条件,有利于培养学生的实践创新能力和创业能力。