论以科学发展观指导高校国防教育的发展

高校国防教育对大学生的重要意义已有不少学者论及，但基本是局限于大学生素质教育的角度。文章从当前国际安全形势的发展特征、我国的国防特征和发展趋势、我国高校国防教育的缺陷、当代大学生的成才需要和历史使命等四个方面论述以科学发展观指导高校国防教育的必要性和重要性。在科学发展观的视阈下，对提高在新时期下加强高校国防教育的重要意义和必要性有更全面的帮助。     

科学发展观视野下高校国防教育的发展策略

深入理解和贯彻科学发展观,是使高校国防教育走出困境,开拓发展思路,实现科学发展的必由之路和正确选择。本文通过分析我国高校国防教育目前面临的困境,结合科学发展观的理念和要求,提出高校国防教育具体的发展策略。     

以科学发展观指导制定高校教育事业发展规划

在多元、开放和竞争的办学格局中,高校要在竞争中取胜,就必须以科学发展观指导制定发展规划,准确定位,着重从适切性、质量与国际化三个高等教育的核心理念去把握教育发展的问题,达到全面、协调和可持续的发展。要确立规划的战略重点,注重以人为本,抓好师资队伍建设、突出学生培养的中心地位和学科建设的龙头地位,切实采取措施作为规划实施的保障基础。     

以科学发展观指导高校发展的几点思考

科学发展观足我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.以科学发展观指导高校发展,高校首先必须科学定位.其次,必须特别注意体现以人为本的发展理念.高校坚持以人为本,就足要坚持"两个为本",即"教育以育人为本,以学生为主体,办学以人才为本,以教师为主体."第三,高校必须统筹兼顾,正确处理好"四大关系",即:规模、结构、质量、效益之间的关系,教学、科研、管理之间的关系,学科建设中全面提高与重点突破之间的关系,改革、发展和稳定之间的关系.     

浅析以科学发展观统领高校的发展

科学发展观是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要战略思想,也是指导我国高等学校改革与发展的行动纲领。深入学习实践科学发展观,既是当前高校面临的重大任务,也是高校发展的重大机遇。高校的发展要坚持以科学发展观来武装头脑,指导实践。形成以人为本、注重德育、服务社会、发展特色的发展理念,实现全面、协调、可持续发展。     

以科学发展观指导高校图书馆建设

文章阐述了科学发展观的基本内涵,强调高校图书馆必须把科学发展观作为指导工作的重要原则,认真学习科学发展观,牢固树立科学发展观,努力贯彻科学发展观。     

用科学发展观指导高校辅导员发展能力的研究

高校辅导员是战斗在学生工作第一线的骨干力量,其发展能力对学生工作质量水平具有决定性影响。要以科学发展观的本质为根据,充分认识提高高校辅导员发展能力的重要意义及作用,明确高校辅导员发展能力的基本内容,努力开拓提高高校辅导员发展能力的途径和方法。     

以科学发展观指导高校图书馆建设

以科学发展观指导高校图书馆建设就必须坚持把以人为本作为出发点和落脚点,以统筹兼顾作为根本方法,推动高校图书馆建设实现全面、协调、可持续发展.     

以科学发展观指导高校师资队伍建设

在分析国外高校师资队伍建设具有"门槛"高、流动性较大、重视教师培养和教育、发展比较优势和重视教师参与等5大特征的基础上,提出了我国师资队伍建设观念必须实现5个转变.为此,必须坚持科学发展观,实现我国师资队伍建设的6个统筹,即处理好数量和质量的关系,统筹优化师资队伍结构;处理好职责和待遇的关系,统筹物质激励和精神激励;处理好教学与科研的关系,统筹考核中教学与科研的导向;处理好个人与团队的关系,统筹师资队伍建设中重点支持与普遍提高;处理好动与静的关系,统筹师资队伍的流动与稳定;处理好做人与做事的关系,统筹教师政治思想素质与业务素质提高.     

高校国防教育价值论

用历史的、发展的眼光看高校国防教育,其价值体现了四个方面的不可替代性。第一、高校国防教育有利于增强中华民族的凝聚力、弘扬爱国报国的民族气节;第二,高校国防教育是培养国家合格人才的必要环节,提高国民素质的重要途径;第三,高校国防教育是强化国防建设的重要保证,为改革和开放保驾护航;第四,高校国防教育是实现中华民族的伟大复兴,提高国家综合实力的重要手段。     

论高校国防教育的本质内涵

概念是主体创造并用来反映客观现实的,"本质"也是一个规定性的概念,依据对规定性评判的三个标准,高校国防教育是以普通高校学生为对象,以国防和现代化建设为目的,以教育为手段的特殊的教育形式.     

论科学发展观对高校德育发展的指导价值

全面树立和落实以人为本,全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观,要求我们必须在多变的国际局势和国内不断发展的情况下,以科学发展观创新德育发展的观念,丰富德育发展的内涵,开拓德育发展的思路,破解德育发展过程中不断出现的难题。     

解放思想用科学发展观指导高校事业发展

解放思想是高校推进一切事业发展的先导.重庆高校要在科学发展观指导下,以思想大解放带动事业大发展,用"三把尺子"准确丈量事业发展,以改革创新精神推进各项事业又好又快发展.     

高校党建必须以科学发展观为指导

高校党建坚持以科学发展观为指导,是由其在党的建设、高等教育事业中的地位和作用以及高校肩负的历史使命和现实需要所决定的.必须准确把握其特定内涵,并切实解决高校党建背离科学发展观的"四重四轻"问题.     

新时期创新发展高校国防教育的思考

着眼新时期深入推进高校国防教育整体发展的需要,首先应贯彻国防教育思想,全面更新高校国防教育理念;二要着眼教育目标要求,科学构建高校国防教育课程培养体系;三要突破传统教育定式,努力改进高校国防教育方式方法;四要强化人才智力支撑,加强高校国防教育教师队伍建设;五要优化整合教育资源,切实营造高校国防教育的良好氛围。     

以科学发展观增进高校共青团工作科学发展

人才培养是高校的根本任务和重要使命,坚持以科学发展观为统领,实现高校人才培养的科学发展是高校的必然选择。高校共青团组织是青年学生的领导者、组织者和服务者,进一步发扬“爱国、民主、科学、进步”精神,切实加强高校共青团的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设,充分发挥高校共青团组织凝聚青年、团结青年、服务青年的重要作用,推动高校的发展,必须用科学发展观的要求来开展各项工作,做到思想带团,凝聚带团,服务兴团,创新立团。     

解放思想用科学发展观指导高校事业发展

解放思想是高校推进一切事业发展的先导。重庆高校要在科学发展观指导下,以思想大解放带动事业大发展,用三把尺子准确丈量事业发展,以改革创新精神推进各项事业又好又快发展。     

论高校国防教育与大学生爱国主义精神的培养

当前复杂的国际国内形势要求高校大学生应具备良好的军事素养与高尚的爱国主义情怀。因此,高校的国防教育必须与大学生爱国主义精神培养紧密结合起来,开展以爱国主义精神为核心的国防教育,以更好地提高我国高校国防教育的教育教学水平。     

论高校国防教育的学科定位

随着教育自身的发展和国际局势的变化,高校国防教育呈现出新的时代特色和学科特点,表现为:全球性的视角、多功能的互补和多学科的渗透。高校国防教育处在众多学科的交叉点上,从共性中突出个性,从普遍性中寻找特殊性,是确立学科定位的基本原则。依照主体性原则,高校国防教育应以高校为主体;其次,国防是国防教育的出发点和落脚点,是目的和归宿,因此高校国防教育应以国防为本位;再次,任何领域的教育现象最终都要落实到育人上来,因此,育人是高校国防教育的基础。     

用科学发展观指导高校教育改革与发展

本文根据科学发展观的要求,联系我国高等教育改革与发展的实际,对高校的教育改革与发展进行了深入思考.提出高校贯彻落实科学发展观的重点是:一要推进以学生发展为本的素质教育.二要大力推进教育改革与教育创新.三要坚持高校的全面、协调和可持续发展.