知识经济时代呼唤高校创新人才培养

面对知识经济时代的挑战 ,高校承担着培养创新人才的神圣职责 ,为完成这一历史重任 ,客观上要求高校在培养创新人才过程中 ,要转变传统的教育思想 ,建立新的教育观念 ,同时 ,创新型人才的培养也是大学素质教育的核心内容。     

创新时代呼唤科学精神

科学精神是一个人发展的基本素质 ,教育活动要注重培养学生的科学精神 ,使学生从日常的教学活动中受到有目的的潜移默化的影响和教育 ,从而使其适应创新时代的要求     

时代呼唤忏悔文学

我们的时代是否需要忏悔文学?谧亚在《文学评论》上著文谈对文学忏悔意识的思考,认为作家除了描写人性中美好的一面和揭示人所固有的弱点的一面外,还应该深刻反映人对自身弱点的反省。时代需要忏悔意识。时代走着曲折的道路,一个时代有一个时代的忏悔意识,它应当溶入每一个人的心中,唤起每个个体的自审觉悟,那么,时代的前进才是大踏步的。真正的忏悔文学,是渗透着作家泪水的呜咽,是照耀灵魂使之透亮的强     

知识经济时代呼唤着中国的COE

美国科学家是诺贝尔奖金最大的受益者 ,其获奖人数占全世界的 42 % ,这一成就取得的一个重要原因便是美国建立了几十个COE(centerofexcellence)。美国乃至世界上第一个COE———洛克菲勒研究所获得成功的原因。日本发现自己落后 ,加紧建立自己的COE。日本创办“国立综合研究大学院大学”的经验。中国也应当建立自己的COE。希望寄托在启动“2 11工程”的大学身上     

基于“5C”标准的大学英语主题式教学设计

美国第二语言教育的5C教学标准融入到大学英语教学的主题式教学模式中,可以实现动态化、情境化、多模态化的教学氛围,强调文化思维与文化意识,打造出多元化思维空间给学生,有利于培养学生的跨文化交际能力,促进学生语言表达的发展,全面培养学生的兴趣,并最终提高学生的英语综合运用能力,真正达到大学英语的教学要求。     

另一种去美国读书的方式

到美国留学是很多学子的梦想,但是到美国留学有多种形式,进行一下短期学习也是一个不错的选择。如果你有下列的追求,你可以考虑一下选择去美国进行短期的学习。1、你是否对参与一个和美国的交换项目感兴趣?2、你是否希望在某一领域接受实际训练?3、你是否需要在你的行业获得学术和职业证书?4、你是否想知道如何在美国进行非学术性学习?5、你是否在寻求改善你的职业资格?6、你是否在考虑到美国学习,但是不获得一个完整的学位?上述所有这些追求都有可能在美国通过12个月或者更短时间的短期教育项目而实现。这些短期教育类型包括高中交换学生、…     

新世纪作文教学呼唤人本理念

当今科学技术突飞猛进的发展，知识经济形态的形成为教育教学的现代化提供了前所未有的大好形势。作为现代教育教学的实施者——语文教师怎样才能顺应时代的要求，走出一条作文改革创新的道路?我以为，在作文教学的范畴内确立“以人为本”为核心的现代教学理念，在作文教学的具体过程中处处体现人本意识，解放思想，尊重主体，张扬个性，开放课堂，让学生真正成为写作的主人，这样既可使语文教师从传统的作文教学模式的桎梏下解放出来。又为培养学生写作的创新能力和实践能力提供了先决条件。应当看到时下的作文课。我们许多老师操纵的是多媒体，灌输的是新潮的题型，但翻过来，倒过去，总也放不开手中的那根牵着学生鼻子的“缰绳”。总是对学生这也不放心，哪敢不周到。其实，我们不妨扪心自问，这样做的效果到底如何呢?因此我要说：“人本理念”是创新作文教学的金钥匙。     

小编信箱

北京某中学学生:请问申请韩国中央大学、新星大学等,需要语言成绩和入学考试吗?小编告诉你:韩国各大学的入学要求不一样,有的需要语言成绩和入学考试,如:汉城大学、延世大学、庆熙大学、成均馆大学等,需要韩国语等级考试三级以上和综合测试。而中央大学新星大学不需要韩国语成绩和入学考试。但入读专业前,需要语言培训,以达到能够听懂上课为准。学艺术的,需要有艺术功底。北京在职王先生:请详细讲讲美国教育水平和申请留学的条件。小编告诉你:美国是世界上教育事业最发达的国家之一。全美共有3000多所高等学校,近2000万学生,据美国国际教育…     

美国大学教育说明会信息令人关注

今年10月11日,美国60所大学教育说明会在上海中智国际教育 咨询有限公司精心协办下,在上海希尔顿大酒店举行。千余名学生 和家长从四面八方涌进大厅,盛况空前。难怪业内人士惊叹:留美 热潮重回上海滩。 这么大规模的美国教育说明会真是久违了。不少学生和家长提 前一小时排队等候,并向美国校方提出了一连串的问题。那么,美 国大学的代表又向大家传递了什么信息呢?     

谈“以学生为本”的大学英语教学方法的创新

以学生为本已经成为21世纪中国高等教育新的教育理念。以学生为本就是发挥学生学习的主观能动性,教会学生学习的方法和本领,让学生在知识的海洋中自由翱翔。让学生真正乐于学习英语,善于学习英语,做学习英语的真正主人。本文以以学生为本的教育理念为指导,对大学英语教学方法的创新进行了研究探讨。     

转变高教管理理念,维护学生合法权益——关于《普通高等学校学生管理规定》的几点思考

<普通高等学校学生管理规定>的实施,既是高校管理工作的法律依据,也是高等教育管理制度创新的基石和出发点,高校一方面应该依据新规定,保证学生的合法权益.另一方面也应该建立自我约束机制,依法治校,重建大学教育的权威,真正实现大学教育的目的.     

时代呼唤心理健康的教师

“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。”教师是学校教育的关键所在。教师不仅在对学生传授知识 ,更是在塑造人格。一个优秀的教师 ,除了具备丰富的专业知识、精湛的教学技能外 ,更应拥有健全的人格和健康的心灵。因为只有心理健康的教师才更能通过教学 ,培养出身心健康的学生     

全球化时代经营大学要具备的三大观念

在全球化时代经营大学必须具备三大观念,即：企业经营观念,全球化人才观念,学生父母观念。在大学经营中最重要的就是资金与人事管理,管理人员应树立起企业经营的观念。造就21世纪真正的全球化人才,必须要兼备东西方的各种优点才行,只有在开放的思考,开放的思路,开放的知识环境下,才能树立起真正的全球化人才观念。大学是我们这个时代的良心,也是我们这个社会的良心,教授与教职员一定要以学生父母的心情和责任感,教育好我们的学生。     

时代呼唤创新——谈自然科学教学中学生创新能力的培养

江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林。”朱钅容基同志也指出 :“教育科技事业要走改革创新之路 ,全面提高全民族的素质和创新能力。”培养学生的创新精神已成为时代的召唤。因此 ,努力革新传统的教育教学观念 ,唤起学生的创新意识、创新精神 ,培养学生的创新能力 ,是时代赋于广大教育工作者的历史使命。一、改变传统的教育教学观念在应试教育的思想指导下 ,学校工作是以中考学科为重心 ,强化考试训练为手段 ,提高升学率为主要目的来进行教…     

素质教育与大学生心理健康

素质教育的提出已有好几年的时间了,从小学到大学,甚至是幼儿园,都在强调素质教育的重要性。然而直至今日仍有许多人错误地理解了素质教育的含义。最早一批在素质教育口号下成长起来的孩子们,现在多已长大成人,普遍进入大学教育阶段,那么现如今在这种教育方式下他们又成长的如何呢,他们的心理健康又是否达到了素质教育所倡导的标准呢? 随着时代发展,良好的心态、良好的心理承受能力和适应能力对青年学生成才愈发重要。但是近年来大学生因心理问题而出现的恶性事件频频见诸报端,一些大学生因种种原     

通识教育中的哲学教育

大学教育之目的应该是培育“人之整全人格”,基于此,当下通识教育在当代大学教育中的位置开始凸显,而真正能够体现通识教育之目的,实现大学之理念的应该是通识教育中的哲学教育。哲学教育能够培养学生思维问题的习惯,开阔学生看世界、看文明的思路,提升学生的灵魂,达到塑造“人之整全人格”的目标。     

新世纪的大学呼唤新的教育名师

本文分析了新世纪高等教育在时代要求和学生素质等方面面临的挑战,指出了大学教师面对挑战应具备的时代素质和进取精神,强调了新世纪的大学呼唤新的教育名师。     

大学生创新教育的目标教育研究

学校教育中的创新教育是指对学生创新思维能力的训练与培养。大学教育作为培养高级专门人才的社会化活动,更易于对大学生创新教育的培养与实施。在分析国内外高等教育创新教育基础上,提出在大学生创新教育中借鉴企业管理中的目标管理思想,构建国家创新教育、学校创新教育、学生创新教育的目标化管理模式,达到最佳的创新教育效果。     

中美学生的十大差异

一个美国网友问我,美国学生和中国学生有什么不同?我当时不知道怎么回答他,但后来仔细想想,美国学生和中国学生之间还真的有很多差别,至少我能想到的就有以下10点—— 1.考上大学 美国学生为了能从大学毕业,上了大学才开始认真学习。 中国学生为了能考上大学拼命学习,上了大学就不再认真学习。 (注:美国的大学是“宽进严出”,中国的大学是“严进宽出”。)     

大学管理创新与数字时代的大学教育变革

主持者言:大学管理创新与数字时代的大学教育变革是大学发展面临的新问题。本期高教管理评论栏目选择了《论中国大学管理传统与制度创新》与《数字时代的大学教育变革》两篇文章,主要探讨创新大学管理理念和文化传统以及数字时代的典型象征——网络将成为“大学的心脏”,对大学