高校新生职业生涯规划教育的理论思考

高校新生是接受高等教育的起始人群,从源头开展职业生涯规划教育是高校关怀学生发展,重视学生就业的必要举措。当前,高校新生在职业生涯规划中,存在着高考专业填报与未来就业缺少链接、对就业前景关注度不高、生涯规划意识淡薄以及高校开设的职业生涯规划课程缺乏针对性与实效性的问题。对此,新生职业生涯规划教育需应用帕金森的人—职匹配理论、霍兰德的职业性向论和舒伯的生涯发展阶段论,帮助学生建立终身发展思想,抚平新生不良情绪和态度;全程渗透职业生涯规划理念,培养新生的职业生涯规划意识;注重大学新生职业生涯规划教育的针对性与尝试功能。     

浅谈如何做好大学新生入学教育

大学生入学教育是新生入学的第一课,对于新生明确大学期间的学习方向与目标、如何充实大学生活、通过何种途径提升自身综合素养、如何规划自己的职业生涯以及对日后班级管理、思想政治工作的开展都有着至关重要的作用。本文结合笔者近期的工作经验和感触,阐述了大学新生入学教育的重要意义和应该涉及的主要内容。     

比较研究视野下对大学生职业生涯规划教育问题的探讨

随着大学毕业生待业人数的逐年递增,大学生的职业生涯规划问题引起了国家、高校、学生、家长等主体的高度重视.做好大学生职业生涯规划教育工作不仅有利于大学生职业生涯的良性发展和社会发展资源的合理配置,也有利于实现人才价值的最大化.在大学生职业生涯规划教育的问题上,可借鉴美国、英国、德国、加拿大、日本等发达国家的做法,转变教育观念,将职业生涯教育的内容作为现代教育的必备内容纳入教育体系,建设满足大学生职业生涯规划教育迅速成长的制度环境,完善大学生职业生涯规划教育的内容、步骤、师资、评估、认定等技术层次方面.     

论职业生涯规划教育对推动高校学风建设的促进作用

高等教育大众化背景下,高校学风建设出现很多新问题,面临许多新挑战。同时,就业问题的日益严峻使以职业生涯规划教育促进学风建设成为可行性的教育理念。本文在论证大学生职业生涯规划重要性的基础上,探讨如何在学生的大学四年里推行连续而切实可行的职业生涯规划教育,从而把解决学生自身的目标定位,实现自我规划、自我学习作为学风建设的新动力。     

大学生职业生涯规划的自我教育模式论析

随着大学毕业生就业形势的日益严峻,高校现有职业生涯规划教育因其内容缺乏系统性、服务缺乏个性化、职业指导方法单一、服务人员素质和人数不足等多方面局限,已经无法满足现实需要。本文通过总结传统高校职业生涯教育的不足,分析自我教育作为主体性教育模式,其在弥补上述不足上的主要优势,由此探讨大学生职业生涯规划自我教育的基本内容和具体模式。     

我国全程化职业生涯规划教育探析

职业生涯规划教育是贯穿教育始终的一项工程,我国的职业生涯教育虽已取得一定成绩,但仍存在相关部门重视程度不够、没有一个完整的体系、基础教育阶段职业生涯规划教育缺失、职业生涯教育多停留在就业指导的层面、师资队伍薄弱等问题。针对这些问题,文章在优化职业生涯规划教育的大环境,实现高校职业生涯规划教育系统化、专业化、个性化等方面提出建议。     

大学生职业生涯规划教育初探

随着就业体制改革和高等教育进入大众化阶段,人才竞争日益激烈,就业问题已成为毕业生越来越关注的问题。高校应加强对大学生的就业指导特别是职业生涯规划教育,通过设立专门系统部门、规划课程建设以及完善就业指导体系等方面着手开展。同时,对大学生的职业生涯规划教育还应结舍大学期间学生学习阶段特点构建“全程辅导”模式,逐级针对开展。     

构建“四位一体”的大学生职业生涯规划教育模式的探索

文章从当前国内高校职业生涯规划教育开展的情况入手,重点研究了课程结构、师资队伍、测评体系以及实践训练的"四位一体"大学生职业生涯规划教育模式的内涵及研究意义,以及其在现实教育教学环境中的举措,以期通过新的大学生职业生涯规划教育模式来推动高校职业生涯教育的发展.     

职业生涯规划与思想政治教育有效互动探究

在日益严峻的就业形势下,加强职业生涯规划与思想政治教育的互动研究显得尤为迫切和重要。找不到工作难就业,其更多的原因在于自身职业价值观的束缚。职业生涯规划与思想政治教育在教育对象、教育内容和教育功能等方面具有一致性。本文就职业生涯规划与思想政治教育的互动进行初步探讨,以期对职业生涯规划提供正确的职业价值观指导。     

大学生职业生涯规划教育学科建设刍议

大学生职业生涯规划教育是一个新兴的热门话题,由于这项工作在我国起步较晚,所以在师资培养、课程建设、教材建设、科学研究等学科建设方面还存在诸多问题,影响了职业生涯规划教育的进程.因此,加强大学生职业生涯规划教育学科建设具有重要意义.     

高职院校职业实用性体育教学研究

职业实用性身体训练是职业院校学生获得职业技能、预防某些职业病非常重要的一环,高职院校体育教学应根据学生职业生涯规划的要求与学校体育课程任务和目标构建职业生涯规划有机结合起来,以实现大学体育课程与职业生涯规划的双赢.     

大学生职业生涯规划课教育思考

大学生是推动社会发展和国家进步的生力军,高校教育要把人才培养作为根本目的,为社会提供高素质的创新型人才。本文首先明确了高校开展大学生职业生涯规划教育的必要性,通过课堂教学及学生评教,解析大学生职业生涯规划教育教学存在的问题和不足,并提出了四点教学策略:建立一个健全的职业生涯课程教学体系,推动职业生涯规划课程教育队伍的专业化与专家化建设,深化大学生综合素质教育和指导学生撰写职业生涯规划报告。     

大学生职业生涯规划教育现状与对策

大学生就业难现已成为一个社会普遍关注的问题,高校缺乏完善的职业生涯规划教育也是大学生就业难的原因之一。因此,分析目前高校大学生职业生涯规划教育的现状,提出加强高校大学生职业生涯规划教育体系建设的对策,很有必要。     

关于对所学专业不满意的大学生职业生涯规划的若干思考

目前,关于大学生职业生涯规划的研究较多,并开始探索职业生涯规划在学校教育中的应用,但缺乏针对特殊群体（如对所学专业不满意的大学生）职业生涯规划的分析指导。本文将在分析对所学专业不满意的大学生的职业生涯规划的基础上,对专业不满意的大学生这一特殊群体实施职业生涯辅导提出有效的解决路径。     

谈新生入学前期的辅导员工作

辅导员做好新生教育,是学生拥有独立完整人生规划和实现大学学习生涯的第一步。如何做好新生教育？本文通过对迎新、第一次班会、军训、做好专业介绍和职业规划指引等多种入学教育活动的分析总结,说明辅导员应该把热情和理性的结合起来,深入做好新生入学的引路工作。     

论加强大学生职业生涯规划指导

高校扩招与大学生就业难已经成为一个社会热点问题.大学毕业生日益严峻的就业形势使得职业生涯规划的重要性日益突出,进而对转变高等教育传统体制、加强在高校辅导员工作当中对学生职业生涯规划进行指导提出了时代性的需求.事实也证明,不论是必要性、可行性还是操作性分析,在高校辅导员工作当中加强对学生职业生涯规划进行指导有极强的现实意义.     

民办高校新生入学教育创新的路径探索

在数字化媒体生活环境下,学生的思维方式、行为习惯都发生了空前的变化,为帮助新生较快地适应及规划大学生活,需积极探索适合民办高校特色的新生入学教育路径。学习国内外高校经验,传承传统教育载体,创新新媒体载体,引导学生树立正确的价值观,构建人本化、生活化和校本化三位一体的民办高校特色的新生入学教育新模式,实现教育效果最优化。     

大学生职业生涯规划课程的创新与优化

大学生作为建设社会主义和谐社会的主力军群体,在高校教育体系中,大学生职业生涯规划课对大学生的成长、成才而言具有极其重要的建设性意义。本文试图以大学生全面发展为目的,从大学生、高校、社会三方面分析当前大学生职业生涯规划课存在的主要问题,并提出关于优化大学生的职业生涯规划课的可行性建议,以达到对大学生职业生涯规划的教育、指导作用。     

大学新生适应性教育问题研究

大学新生的适应性教育是大学教育的开始,是整个大学教育过程中十分重要的环节.研究大学新生在适应大学生活中存在的主要问题,开展有针对性的教育活动,对于帮助广大新生开好头,起好步,使其能够顺利地完成大学学业,具有十分重要的作用.     

大学新生入学教育的几点思考

大学新生入学教育是大学生思想政治教育的重要环节。新生入学教育应按照学校人才培养的全局进行系统安排,并针对大学新生的思想特点和即将要面临的各种困惑、问题开展。大学新生入学教育的内容包括大学文化传统教育、人才培养模式教育、心理健康教育、赏识教育、大学生涯规划设计与辅导、责任感教育。