园校结合，提高中职幼师学生的专业素质

本文着重阐述了中职幼师专业不断加强与幼儿园之间的联系，充分依托园校结合平台，提高幼儿师范生专业素质的有效策略。     

幼儿师范学校英语教学中存在的问题及对策思考

在幼儿英语教育不断普及,社会对幼儿教师英语综合素养提出更高要求的时代背景之下,幼儿师范学校作为幼儿教师培养的重要主体,需要深刻反思目前英语教学中存在的深层次问题,结合幼儿英语教育对于幼儿教师的具体能力要求,进行英语教学创新,实现英语教学效果的提升,带来学生英语教学能力的不断提升。     

如何在中职语文教学中培养学生的人文素养

现代中职教育肩负着培养社会主义现代化建设所需要的德才兼备的专业技术人才的重任,未来社会所需要的人才不仅要掌握一定的专业技能,更需具备一定的人文素质.本文主要论述中职语文教学人文素养培养的问题,一是中职语文教学人文素养培养的意义,二是人文素养培养途径.     

提升中职语文教师人文素养的思考与实践

本文分析了中职语文教师人文素养的现状,提出了提升中职语文教师人文素养的策略措施;在学校集体层面,多角度营造浓郁的人文氛围,有力保障和助推人文活动;在教师个人层面,多方面践行有效的人文活动,努力提升涵养和提升人文素养。     

浅谈新时期幼儿师范德育管理

随着社会的不断向前进步，为了最大限度的增强公民的综合素质，现阶段我国大部分幼儿师范学校已经逐渐的加强了对幼儿的德育教育方面的工作。德育教育对于幼儿师范来说是一项非常重要的教学内容。因此，为了更好的做好新时期幼儿师范德育教育管理方面的工作，本文将主要根据笔者多年的教学经验来阐述增强幼儿师范德育教育管理的具体措施。     

中职美发与形象设计专业“创岗实训”的实践和体会

本文从我校美发与形象设计专业在教学中开展"创岗实训"入手,对该专业"创岗实训"的涵义、实施过程、实施效果等方面进行了探索,旨在提升中职学生的专业技能和综合素养,为"顶岗实习""上岗就业"做好铺垫。     

中职语文教学发展之我见

中职教育有别于普通教育,它是与学生就业紧密结合的教育,更突出职业技术性、社会需求性和实践应用性.这就决定了中职语文课程应坚持"以人为本,以能力为本","以服务为宗旨,以就业为导向"的指导思想,以"必需"、"够用"为尺度,致力于对学生作为从业者的职业语文能力和素养的培养,突出职教特色.然而长期以来,中职语文教学忽视了中职学生的主体性和个别差异,缺乏对中职学生专业特点的考虑,不能真正激发中职学生的语文学习兴趣.笔者认为中职语文教学要发展,就得遵循语文教育规律,突出职业教育特色.教学中要坚持以学生发展为本,探索富有实效的教学模式和方法,培养学生语文应用能力,提升学生的职业素养.     

“双师全程共导”教学模式在实训课中的应用

"双师全程共导"教学模式是指中职学校以"做中教,做中学"为指导,从培养和提升学生综合职业素养出发,利用校企双方各自的优势资源,由学校专业教师与企业技术专家共同组织和实施实训课教学的基本方法。     

“双师全程共导”教学模式在实训课中的应用

“双师全程共导”教学模式是指中职学校以“做中教,做中学”为指导,从培养和提升学生综合职业素养出发,利用校企双方各自的优势资源,由学校专业教师与企业技术专家共同组织和实施实训课教学的基本方法。     

中职生人文素养的提升依托中职语文教学

中职生知识的积淀、内涵的提升、人文素养的形成都离不开中职语文教学.本文试图从语文学科与提升人文素养的关系上予以阐释.具体分析了人文素养的内涵和中职生的现状,重点从语文学科在人文素养培养过程中的基础性,依托和保障作用进行探讨,为中职语文的人文教学领域开辟了一条可供参考选择的路径.     

如何提高中职学前教育专业学生的安全责任管理能力

安全责任管理能力是指幼儿教师在工作中表现出的安全责任意识和安全管理幼儿的能力。这是许多青年幼儿教师最致命的弱点，本文着重论述如何提高中职学前教育专业学生的安全责任管理能力。现在的中职学前教育没有把学生安全责任管理能力作为学生能力来进行重视和培养。这是幼儿园领导以及我们中职学前教育专业教师特别应该注意监督和改进的工作。     

如何培养中职幼师生专业素养

职高幼师生是未来的幼儿教师,她们应具备哪些专业素养？如何培养她们的专业素养呢？结合多年的教学实践,就幼师专业学生专业素养的培养谈谈看法。     

浅谈新形势下中职学校教师的职业发展策略

本文分析了中职学校教师的心理困惑和学生特点,提出了在国家大力发展职业教育的新形势下,中职学校教师应转变对学生的认知,积极投身于职教事业,努力提升自己的职业素养,做社会认可的教师,做学校校长喜欢的教师,做学生喜欢的教师,做专业理论持续更新、专业技能不断提高、积累丰富教学经验的教师。     

新课标背景下中职语文阅读教学的策略研究

语文作为中职教育体系中至关重要的组成部分,在提升中职学生的人文素养、精神品质以及道德情操方面起到了决定性作用。中职语文教师需要在新课标背景的引领下,有针对性地开展中职语文阅读教学,深入挖掘语文学科中的育人元素。基于此,本文通过探讨新课标背景下中职语文阅读教学的重要性,研究新课标背景下中职语文阅读教学中存在的问题,提出了新课标背景下中职语文阅读教学的策略,旨在培养中职学生形成良好的文化素养和精神品质[1]。     

如何培养中职幼师生专业素养

职高幼师生是未来的幼儿教师,她们应具备哪些专业素养?如何培养她们的专业素养呢?结合多年的教学实践,就幼师专业学生专业素养的培养谈谈看法。一、幼师生的专业素养要求根据我国《幼儿园教育工作纲要》有关要求,幼儿教师不但     

对民办中职学校教师队伍建设的几点思考

在民办中职学校成长过程中,教师队伍建设问题是一个决定存亡的因素.笔者通过了解,发现民办中职学校师资队伍建设存在着教师队伍不稳定、结构不合理、专业素养不高等问题,影响了学校的发展.     

关于中职会计专业实践性教学的思考

中职会计专业相对于其他专业技术性较强,培养的是具有熟练的专业技能、实践能力和良好职业素养的中职会计人才。要实现这一目标不仅要靠理论教学,实践教学也起着极为重要的作用。但是,目前实践性教学存在一系列问题,亟待进行改革。本文就此对如何开展中职会计专业实践性教学进行了思考。     

中职院校财会理实一体化教学体系研究

随着教育体制改革的不断推进,很多中职院校也都根据自身情况开展了一体化的教学体系,而财会专业是今年来比较热门的专业之一,社会对财会人才的要求也越来越严格,在中职院校的财会专业中实行理实一体化不仅可以完善教学方法,还能够提升学生能力。本文以理实一体化教学的背景与意义为研究基点,分析中职院校财会专业教学体系中存在的问题,并研究中职院校财会专业理实一体化措施。     

对中职会计电算化专业建设的几点思考

该文分析了中职会计电算化专业建设的现状和不足,提出了中职会计电算化专业的建设思路,旨在探究如何提升中职学生的会计电算化职业技术能力,培养出符合社会经济发展需要的会计电算化专业人才。     

校厂联手构建教学工厂

中职数控技术应用专业是一门实践性很强的专业，要提升学生的综合职业能力，使该专业的学生受企业欢迎，中职学校应积极探索走校企合作之路，通过校厂联手构建教学工厂的方式提高人才培养的质量。