加强学籍管理 促进校风建设

学籍管理是高校教学管理工作的重要内容 ,其工作涉及学籍、成绩、毕业、学位资格审查以及学风、校风建设 ,对提高教育教学质量 ,实现培养目标 ,具有重要作用。本文从学籍管理在校风建设中的主要地位、功能和作用等方面 ,阐述了学籍管理工作的内涵、外延、特点和其意义、作用 ,用具有针对性的例子 ,说明了在学籍管理工作实施过程中应注意的问题及开展工作的方法 ,同时 ,对如何加强学籍管理工作提出了一些见解。     

我校试行学分制下学籍管理的实践与探究

学籍管理是高等院校教学管理的重要组成部分,是对学生从入学到毕业整个培养过程的管理,它是根据教育目的,控制、激励和调节师生的教学活动而制定的管理规章制度,是对学生从入学、在校学习情况到毕业资格审查等方面进行考核、记载、审核和处理等情况的综合管理。学分制下学籍管理是对传统的学籍管理模式的挑战,是适应21世纪人才培养的需要,如何做好学分制下学籍管理工作,是普通高等院校管理工作的重要内容之一。学籍管理规定带有教育立法的性质,对学生的学习、思想和行为具有很强的权威性和强制性,对学生完成教学计划所规定的学习任务起把关…     

高校学籍管理工作之我见

高校学籍管理是教学管理的重要组成部分,具有很强的政策性、原则性和服务性,能为毕业生资格审查、学位评审等提供翔实的档案材料。近几年来,高校学籍管理工作虽然有了进步,但随着我国高等教育改革的深入发展,高校招生规模的不断扩大,传统的学籍管理已越来越难以适应形势发展的需要。本文旨在通过剖析高校学籍管理方面存在的问题,探讨如何完善提高学籍管理水平和相关人员的素质。     

试探哲学思维在高校学籍档案管理中的运用

高校学籍档案管理事关学生学籍信息的记录、保存及管理，在管理过程中作为管理者应当具备哲学思维，并将正确的哲学思维具体化到管理措施的实施、管理手段的改进与管理水平的提升，从而实现优化高校学籍档案管理体系的目标。     

试论高校成人教育学籍管理与改革

高校成人教育学籍管理作为成人高等学历教育学生管理、教学管理的基础,贯穿于学生在校学习的整个过程。随着高等教育大众化、终身化的不断推进,高校成人招生人数迅速增长,成人学籍管理暴露出的各种问题,已经制约了成人高等学历教育的发展。本文从学籍管理工作的实际出发,分析了学籍管理工作现阶段存在的问题并提出改革思路。     

新疆普通高校成人高等教育学籍管理的思考

学籍管理是普通高校成人高等教育教学管理的重要环节。本文结合目前国家实施学籍、学历电子注册制度的背景,从新疆成人学员的特点和学籍与学历电子注册、档案管理等角度,分析新疆普通高校成人高等教育学籍管理的现状,提出提高成人教育学籍管理效率的思路。     

关于高校学籍管理与学风建设的思考

当前高校学风建设中出现了一系列新问题,其原因,既有主观方面的,也有客观方面的。学籍管理是影响优良学风形成的主要因素之一。学籍管理在学风建设中起主导作用、督导作用、管理和服务作用。因此,高校应大力宣传学籍管理制度、更新学籍管理理念;引导学生增强学籍档案意识,以促进优良学风的形成。     

从风险理论看高校学籍管理

学籍管理是高校内部管理的重要内容。学籍管理中存在的风险实质上就是教育纠纷,其影响后果与经济领域中的风险相似。用经济领域中的风险理论分析高校学籍管理中的风险类型,测评高校学籍失真及学籍管理功能丧失所产生的危害,以及用风险控制理论来探索高校学籍管理,旨在化解高校学籍管理风险。     

对提高高校学籍管理工作水平的若干思考

高等教育进入大众化阶段之后,学籍管理暴露出诸多问题。提高高校学籍管理水平,应树立"以人为本"的管理理念;抓好学籍管理制度的执行;加强学籍管理队伍的建设;实现学籍管理的现代化;使学籍管理工作走向规范化、制度化;强化服务意识,加强学籍管理人员自身素质建设。     

成人高等教育学籍管理工作改进的思考

成人高等教育学籍管理是教学管理的重要组成部分,学籍管理水平的高低将直接影响到教学质量的好坏。学籍管理部门应适应新形势需要,积极加强自身管理和建设,以促进成人高等教育事业的不断发展。     

高等旅游管理专业培养目标与课程体系的改革研究

随着我国旅游产业的迅速发展,高等旅游管理专业的改革势在必行。分析我国高等旅游管理专业改革的前提,提出相应的培养目标,并从三大板块模式设计课程体系,有助于高等旅游管理专业改革。     

论思想政治工作过程的结构

思想政治工作过程有它特有的结构.思想政治工作过程的结构是一个由思想政治工作过程的基本要素、基本阶段和基本环节共同构成的立体动态结构.思想政治工作过程是一个由教育主体、教育客体、教育介体和教育环体四个基本要素相互联系、相互作用构成的有机系统.从一个完整的思想政治工作过程来看,它包括内化、外化和重新教育三个基本阶段.思想政治工作过程包括确定目标、促成转化和反馈控制三个基本环节.     

开放式高校管理模式初探

高校管理模式从封闭式向开放式的转变是我国高等教育发展的必然趋势。开放式管理模式对外追求信息和能量的交流,对内强调彼此融通。开放性、包容性和高效性是开放式管理模式的主要特征。开放式管理模式主要可以从管理体制、学科框架和投资格局等三个方面进行构建。     

信息化背景下高校教材管理创新性思考

电子信息技术的不断发展,逐渐影响到教材管理工作的各个环节．信息化发展成为当前教材管理工作的一个主要发展趋势,其作用是应用现代信息管理系统,发挥教材信息媒介作用,实现教材管理的信息服务功能。就当前来看．信息时代的发展给高校教材管理工作带来了新的机遇和挑战,如何顺应信息化的要求,对传统的教材管理工作进行革新,是当前需要解决的一个问题。     

态度转变三阶段视角下的高校思想政治教育

凯尔曼态度转变三阶段理论认为,态度的形成与转变包括服从、同化和内化三个阶段。高校思想政治教育简单说来,就是使大学生形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。从态度转变三阶段的视角看,高校思想政治教育就是促使大学生形成符合社会要求的态度,转变那些不符合的态度的教化过程。     

论农地所有人在土地承包经营权流转中的法律地位

农地所有人不享有土地流转的交换价值、对土地承包经营权的独立物权地位的确认以及作为农地所有人的非民事主体构造性,决定了农地所有人在土地流转中不应以主体(当事人)的身份出现。但农地所有人对土地经营的管理权的享有、土地作为权利客体所承载的社会共同利益性对农地所有人所产生的社会义务与责任以及农地所有人在国家与农民关系格局中的特殊作用的存在,又要求农地所有人介入土地流转。农地所有人介入土地流转的具体角色定位应是监督者与服务者,为保障农地所有人在介入土地流转中不偏离自己的角色定位,有必要对其在土地流转中的参与权利进行具体限定。     

人本管理与图书馆馆员职业倦怠情绪的消除

在揭示人本管理内涵的基础上,我们从社会因素与个人因素两大方面分析了高校图书馆馆员职业倦怠情绪形成的原因,并提出了利用人本管理有效地消除图书馆馆员职业倦怠情绪的具体措施,主要包括:提倡图书馆文化,营造浓郁的文化氛围;满足馆员的基本需要,引导其更高层次需要;完善人本管理体制,加大激励力度;提高图书馆馆员的综合素质;加强价值观念和角色教育。     

关于我国研究生教育问题讨论的评述

我国研究生教育取得了重大成就，同时也存在着突出的问题。近几年来学界对我国研究生教育进行了热烈讨论。学界对我国研究生教育的总体评价大多持肯定态度；同时，学界对研究生考试录取制度，对研究生学习培养过程（包括培养年限、课程教学、学位论文完成、学位与发表论文的关系、研究生管理等），对研究生导师与导师制等方面的问题，提出了批评意见与改革建议。     

关于当今学术管理所存在问题讨论的评述

关于当今学术管理所存在问题的讨论,主要围绕以下三个方面进行:其一,关于学术管理概念的界定,大致包括描述性的定义和学理性的定义两种类型。其二,关于当今学术管理问题的概括和描述。大多数论者认为当今学术管理存在较为严重的问题,但对其进行具体分析时又表现出不同的角度和侧重点。其三,关于改进当今学术管理的意见和建议。面对当今学术管理存在的种种问题和缺陷,不少论者从不同角度提出了改进的有益意见和建议。     

人格化管理：高校教师人力资源管理的法则

高等教育发展的关键在于高校人力资源的开发与管理，教师队伍是其中的核心资源。高校教师职业与教育经历的特殊性决定了他们的需要有着与一般人不同的特点，其中最主要的特点是重视人格独立和自由。因此，高校教师人力资源管理的法则在于人格化管理。人格化人力资源管理的法则包括：新型组织的创立、激励措施的完善、信息沟通的有效、校园文化的构建等。