联合国仲裁示范法与中国仲裁法比较研究

《中华人民共和国仲裁法》的起草和制定有着计划经济向市场经济转轨时期的时代背景，其中的某些规定不可避免带有当时的局限性。在中国已加入WTO的新形势下，为适应仲裁国际化和统一化的趋势，对仲裁法中的某些不符合国际惯例的规定，有必要进行修改。     

美国有关生物入侵的州示范法及其对我国的启示

生物入侵对美国所造成的环境、经济和健康等威胁已引起公众和政府的广泛关注,除联邦立法以外,目前各州均已有相关立法,但综合性的专门立法尚缺。2004年美国环境法研究所草拟了生物入侵州示范法,希冀为各州的综合性专门立法提供一个基本范式。我国许多省级区域,包括北京在内同样深受生物入侵危害,但迄今综合性的中央立法和地方立法均欠缺。借鉴美国生物入侵州示范法,进行北京市生物入侵综合性地方立法,既可为首都生物入侵防控工作奠定法制基础,亦可为其他省提供参考,并最终为我国中央一级的生物入侵综合性专门立法提供试点经验。     

借鉴《联合国国际贸易法委员会国际商事仲裁示范法》完善中国《仲裁法》

《联合国国际贸易法委员会国际商事仲裁示范法》(简称《国际商事仲裁示范法》)是世界范围内仲裁法现代化的重要参考,英国、德国、南非等来自不同法系的代表国家都借鉴《国际商事仲裁法》完善了本国仲裁法律。中国当前的仲裁法律在仲裁机构与仲裁庭的权限划分、司法干预、当事人意思自治等方面还有一些需要改进的地方。中国应充分借鉴《国际商事仲裁示范法》,正式承认临时仲裁并明确规范临时仲裁,放宽仲裁协议的书面形式要求,减少对仲裁员选任的限制,认可仲裁庭自裁管辖权,赋予当事人选择实体法的自由等。     

翻转课堂教学法在“特色示范课堂”中的应用研究——以广西民族大学“反不正当竞争法”课堂为例

“特色示范课堂”是学习贯彻党的十九大精神，着力落实思政会议精神，推进“课程思政”的重要举措。广西民族大学“反 不正当竞争法”课堂中翻转课堂教学法由学生自主学习、教师讲授和学生研讨三部分构成。翻转课堂教学法有利于教师将党 的十九大精神，以及与国家发展、社会建设、学生成长息息相关的习近平新时代中国特色社会主义思想有机融合到“反不正当 竞争法”课堂进行讲授，使得各类课程与思想政治理论课同向同行，实现思想政治教育与知识体系讲授的有机统一。     

论谈判理论在法经济学中的应用

谈判理论认为自愿合作是实现效率的最佳途径,谈判的根本目标是实现效率,因此,谈判理论在法经济学中得到了广泛应用.谈判理论以效率原则为基础,对财产法、合同法、侵权法均提出了自己的解释.但在实际应用中,谈判理论受到了诸多因素的阻碍,需要克服.     

示范法在英语写作课教学中的运用

在英语专业的写作课中采用示范法进行教学,通过教师以身示范,使学生直接参与教师的写作过程,不仅能提高学生对写作课的兴趣,而且能在较短的时间内使他们的写作能力得到提高。     

论小城镇示范工程建设

基于我国小城镇示范工程建设现状，提出了示范小城镇建设的趋势和指导思想，分析了我国示范小城镇建设的目标及应注意的问题。     

独联体成员国《示范互联网调整基准法》的基本内容及对我国互联网管理立法的启示

介绍和分析了独联体成员国《示范互联网调整基准法》的基本原则和调整机制。在互联网管理立法中,我国应当对互联网的管理采取适度原则,尊重互联网建立和发展所依据的原则和规律,注重保障公民和法人使用互联网和获取互联网信息的自由;应当明确国家负有鼓励发展和使用互联网基础设施的义务,并承担保障所有使用者平等获得互联网服务的义务。对通过互联网实施的法律行为,应当按照行为实施时主体所在的地点和时间来确定,并采用地域管辖原则(属地管辖原则)。同时,域名登记机关可以涂销违反本国立法或者他国公共秩序的域名,或者由管理员用于从事本国立法所禁止活动的域名。     

黑龙江省农村信息化应用集成示范问题研究——基于齐齐哈尔三县的个案解析

通过对农村信息资源、农村信息技术等进行有效利用,能够相应地提高农业生产效率。文章详细分析黑龙江农村信息化发展的现状,阐释了黑龙江省农村信息化存在的主要问题,并有针对性地提出加速农村信息化的对策建议。     

论中国判例法的历史传统

判例法是中国传统法律体系中不可或缺的重要组成部分。中国的判例法传统经过数千年的发展变迁,到今天仍然发挥着重要影响,它是由制定法的超稳定性、儒家思想法律化和判例法本身固有的优点几方面原因共同作用而形成的。和英美法系不同,中国的判例法从属于制定法,并通过国家立法机关认定的方式,实现向制定法的转变。     

中国的法治建设论纲

中国法治建设的关键在于必须具备法治的精神和反映法治精神的制度 ,中国法治的启动方式应采取政府强行推动与社会双轨驱动法治的模式。中国法治实现的路径应从五个方面着手。     

凯尔森的纯粹法学理论与中国的法制建设

纯粹法学派创始人凯尔森的法律思想形成于两次世界大战之间,是西方资本主义社会各种矛盾激化的产物.它来源于奥斯丁的分析实证主义法学和新康德主义法学,主要包括纯粹法学概念、法律秩序与规范体系、法律和国家的关系、国际法和国内法关系等几个方面的内容.它对西方现代法学理论的发展有重大影响,同时,凯尔森的纯粹法学理论对于迈步走向社会主义法治国家的中国也有一定的借鉴意义.     

论新刑法对人权保护的强化

我国新刑法在1979年刑法的基础上强化了对公民人权的保护,体现在强化对直接侵犯公民人身权利犯罪的惩罚、明确规定罪刑法定原则和法律面前人人平等原则,强化对犯罪受害人的法律保护等方面,从而有效地从刑法方面加强了对人权的保护．     

论新闻报道在知识产权法教学中的运用

新闻报道具有时效性、真实性和简洁性等特点,适于作为案例在知识产权法教学中运用.新闻报道时时刻刻都在涌现,需要从主题、时间和内容三个方面进行筛选,才能选出适合作案例的新闻报道.常见的新闻报道表现为文字资料、图片资料和视频资料,不同形式的资料,使用的方法及技巧也不相同.新闻报道具有法院判决无可比拟的优势,但也有其自身的局限,具体表现为时效的局限、内容的局限和体系的局限等.     

论加强大学生法律意识教育

从分析法律意识的内涵入手 ,提出大学生法律意识教育应遵循的基本原则 ,并分析当前大学生法律意识教育的现状及其存在问题 ,寻找提高大学生法律意识教育实效性的有效途径 ,以实现依法治国的方略     

校级排课系统算法设计与实现

提出了大学校级排课问题和排课算法的教学模型，讨论了算法的设计思想，依据排课要求，叙述了本算法怎样一一满足这些要求，本算法已在校级排课系统ＳＭＳ中实现，和同类系统相比校，具有设计思路简洁、实现容易、排课速度快、冲突少、可移植性强等优点。     

高校应用写作课程教学模式改革探析

高校应用写作课程的教学质量直接关系到学生写作能力的高低。目前,应用写作教学存在教学形式单一化,教学内容简单化、程式化,忽视对学生学习主动性的培养等问题,教学＂低效＂。高校必须进行有针对性的相应的教学模式的改革,通过建立科学的应用写作训练体系,激发学生的学习＂兴趣＂等途径,将理论知识学习与写作能力训练有机结合,调动学生学习的主动性,达到有效培养提高学生写作能力的目的。     

抗战胜利前后美国对华政策中的苏联因素

本文主要探讨了抗战胜利前后苏联因素对美国对华政策的形响,认为在这一时期苏联因素一直是美国对华决策的基础和主要依据之一。     

法学互动性教学的应用价值与方法体系

法学教育过去注重的是单向讲授,缺乏双向互动.现有的互动性教学方法处于自发探索阶段,没有形成互动理念指导下的方法自觉,以及对应的方法体系.在价值诉求上,互动性要素是实践教学的重要成分,不仅能启蒙学生的主体性,提高学习效果,培养学生创新能力,也是推动教师科研工作的重要思想来源.     

国际海上货物运输中绕航的法律适用

现有的国际海上运输法律对地理上的绕航无有统一的界定标准，在法律实践中绕航的合理与否应既考虑到是否符合承运人和全体货主的共同利益，也考虑到当时、当地的客观条件和当事人的事先约定。不合理的绕航导致与其具因果关系的实际损害及构成重大违约，承运人应承担赔偿责任。