物理学中正负号的意义

物理学中,正负号具有丰富的内涵,它们以其独有的魅力,展示了物理学多姿多彩的一面.充分认识正负号在物理学中的意义,对学生弄清物理概念,掌握物理基础知识,减少作业中的错误,有极大的帮助.下面将物理学中正负号表示的意义分别予以讨论.     

走出对速度、速度变化量、加速度认识的误区

对速度、速度变化量和加速度的认识,学生往往存在以下六个误区: 一、只要物体有加速度,速度一定变大 谈到加速度,部分学生就认为是增加的速度,误以为只要有加速度其速度一定增加.错误的根源在于没有真正理解加速度的物理意义.物理学中的加速度是表示物体速度改变快慢的物理量,加速度是矢量,有大小和方向.只要物体的速度大小或方向发生改变,就一定有加速度.     

技校物理习题解答中的负号浅析

负号在技校物理教学中经常用到，它在不同的场合代表不同的意义。如把它用在矢量或某些标量（如力、位移、电流等）前面，可表示该物理量的方向；把它用在某些过程量（如功、热量等）前面，可表示该物理量的增减趋向；用在温标前面可表示温度的高低等。此外，它还可以代表...     

像花儿一样等待

丁香有一个特点：它们往往是在人们不经意的瞬间，忽然全部绽放的。这让人们感觉春天是在一夜之间降临到了这座城市。在北方，有许多花儿都是这样，像腊梅、杏花、海棠。这些花儿的花蕾往往会在枝头上挂很长时间，然后在某一天，或某一瞬间，便忽如一夜春风来，千树万树花儿开了。     

物理中的数学思维

将数学方法应用在物理学习中,变换思考角度,可以更为灵活地解决物理的有关问题,扩展学生思路,培养学生处理问题的能力。数学是很好的学习工具,所有自然现象、社会现象都可以抽象、概括成一个数学模型,这种特点在物理学中尤为明显,物理问题通过数理结合法往往可以快捷地求解。     

浅议量及单位教学与能力培养之关系

要求学生掌握物理量及其单位的正确读法和规范书写，是日常物理教学中的一项重要内容。但在实际教学中，仍然不同程度地存在着对物理量及其单位教学不够重视，物理量与单位书写不合要求、读法不够规范等现象。本文结合笔者的教学实践谈谈体会。     

含有数字七的四字汉语成语的英译研究

成语是语言中的精华而成语中的荟萃非四字格成语莫属,它们拥有着丰厚的文化底蕴,也是民族文化中的瑰宝。四字成语中有大量成语是含有数字的,这些数字除了表示其字面上的含义外,还表示一些抽象意义,正是这些意义彰显了我们民族思维和民族文化,因而成为汉英翻译中的一个难点。为了更加准确地传播我们的民族文化,本文试从数字七在中西方的文化差异现象为切入点,以奈达"功能对等"的为理论指导,提出了相应的翻译策略。     

钳工技能竞赛中的测量

测量是将一个待定的物理量,与一个作为计量单位的量进行比较的过程.由于采用的工具和方法的不同,测量精度也不同.各领域都有各自的方法和手段.     

浅谈初中物理教学中的趣味性

物理学作为一门重要的自然科学，已经是现代科学技术的中心学科之一。初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。     

浅谈动量、动能及其应用

浅谈动量、动能及其应用浙江实验技校周宗谷○浙江技校专栏○动量和动能都是描写物体运动状态的物理量，学生在学习时，常常对这两个概念混淆不清。它们有什么区别，在哪些情况下用动量定律来解题，在哪些情况下用动能定理来解题？本文就此进行一些讨论。一、从不同的角度...     

直流电压、电流、电动势是标量而不是矢量

直流电压、电流、电动势是标量而不是矢量王万里我们知道，矢量具有一定的空间方向性，而标量没有，这是这两类物理量的一个根本区别。那么，电压、电流、电动势这些有“方向”的物理量究竟是矢量还是标量？在物理或电工教学中，如果对这个问题解释得不够得力，会使学生形...     

测量中的随机误差及数据处理

在机加工的生产和实习教学中 ,经常要对检测件进行尺寸的测量 ,而对同一量值测量到的尺寸值 ,往往会不尽相同 ,这就须分析测量误差特性和对测量数据的处理 ,以得到尺寸真值。尺寸测量过程中 ,不管使用任何精密器具 ,都不可避免地会产生测量误差 ,即测得值并非尺寸真值。为尽量获得尺寸真值 ,往往对同一量值进行多次重复测量 ,然后对测量数据进行处理 ,以消除或减少测量误差 ,使测得值尽量接近尺寸真值。多次测量后所得数据有时是不变的 ,或改变测量条件后 ,数据按一定的规律变化 ,这种误差叫系统误差。系统误差可用消法、修正法、对称法、半…     

粗糙及怪味食物的养生保健功效

生活中经常会遇到一些口感很差的怪味食物，这些食物味道虽怪，有相当一部分人却很喜食这类食物。所谓的“怪味食物”就是指苦味、涩味、酸味、辛辣食物等等，你可别小看这些怪味食物，它们的养生保健功效还真不小呢。营养专家告诉我们，不同的食物有不同的味道和营养，它们的怪味正是它的营养所在。比如未熟的柿子、紫色的葡萄皮，这些都是涩味很重的食物。它们的涩味是食物中的单宁、植酸和草酸带来的。     

中国的吉祥图案(英文)

中国民间流传着许多蕴涵吉祥意义的图案, 每逢年节或喜庆的日子,人们都喜欢用这些吉祥图案装饰自己的房间和物品,以表示对幸福生活的向往,对良辰佳节的庆贺。中国的吉祥图案最早始于西周,后来在民间流传开来,到了明、清时期最为繁盛,一直到今天, 它们仍然是中国人生活中不可缺少的内容。     

新形势下农林院校物理学立体教学初探

物理学是关于自然界最基本形态的科学。由于物理学所研究的物质运动形态和运动定律具有最基本和最普遍的性质，使得物理学的基本知识成为研究其他自然科学所不可缺少的基础。农学的发展同样离不开物理学，尤其到了现阶段，越来越多的新理论、新技术进入了农学领域，这些新理论、新技术几乎都与物理学有关。例如利用电阻法来测定植物的抗逆性，荧光法测定化学成分，比色法测定叶绿素含量，电泳法测定酶谱等等，这些都与物理学有关。物理理论对农学的发展，同样也起着举足轻重的作用。例如牛胃内部容易形成泡沫，影响牛的进食，可根据液体表面性质的物理原理来解决这个问题。     

宝鸡市城区中学体育课生理负荷的测试与分析

一堂体育课中,每个学生都会承受一定量的运动负荷,但是由于在体育教学过程中,每个体育教师对于运动负荷量大小的把握都存在着差异,从而导致对体育课生理负荷量的控制也是参差不齐,运动负荷偏小,达不到预期的体育课效果;运动负荷偏大,会引起过度疲劳等一系列负面效应,有损身体健康。因而对体育课运动生理负荷量安排的科学性和合理性的研究,对增强学生体质、掌握运动技术和技能、提高教学质量有重要意义,有助于对体育课运动生理负荷量的确定提供科学的依据。对宝鸡市体育课内容改革的实际效果而言,提供了一个客观检验的生理学指标,有助于体育课课程内容改革的顺利进行。     

类比法讲解“物质的量──摩尔”

“物质的量”这一基本物理量及其单位“摩尔”在整个化学知识体系中占有极其重要的地位。这对基本概念是无机化学的入门知识，这部分内容是化学教学中的重点。而对刚从初中升入技校的学生而言，他们的化学知识起点低，抽象思维能力差，对接受这一新的物理量缺乏应有铺垫，所以这一章内容又是化学教学中的难点。解决好这一化学教学中的重点和难点，对学生掌握化学知识具有举足轻重的作用。笔者总结多年的化学教学经验，认为对于这部分知识，采用类比法教学是最能让学生接受的教学方法。一、以其他物理量与“物质的量”类比“物质的量”是国际…     

国际广告策划秘诀

国际营销的经验证明，行之有效的国际广告策划秘诀主要有四：一、了解文化差异人们的传播行为与赋予信息意义的方式很大程度上受着文化的制约。因而，来自不同文化的传者与受者在传播行为和赋予意义方式方面的差异是非常之大的，由此会导致信息传播的种种困难。作为国际广告的策划者，首当其冲地就是要深入了解广告的对象所在国、所在地区的文化差异。经验证明，对文化差异的了解，成了国际广告战略至关重要的一环。所谓了解文化差异，其知识领域包括两个层次：第一层次，称为实质性知识。例如当地的商业习惯、内陆交通等实际知识，它们往往…     

基于"名生社团"下的师生集体备课的实践与探究 ——以计算机技术应用基础课程为例

计算机技术应用基础是一门专业基础课,学生在小学和初中就已经接触到相关知识.虽然每个阶段教材的难度不一样,但学生往往认为这些都学过了,没什么好学的,因而备课、授课与学习"两张皮"的现象尤为突出,课堂效果不佳.本文介绍了如何采用创新的教学组织方式——基于"名生社团"进行师生集体备课的新方式,提高课堂教学的实效性的具体方法.     

阿拉伯语同义词与反义词(上)

一、同义词两个词或几个词要“同义”到什么程度才算同义词?这是仁者见仁、智者见智的问题.个别人断然否认同义词的存在.少数人只承认绝对同义词.大部分人认为同义词是词义相同或极其相近的一组词,它们表达同一逻辑概念,具有相同的义素,或者仅有某些不具区分功能的附加义素或其他成素不同.也有人主张把近义词纳入同义词范畴,一并研究.我们从外语教学角度而言,认为同义词是声音不同但词义相同或极其相近的一组词.两个或几个词所表示的概念完全相同或极其相近,只是来源、色彩或用法不同,或者两个或几个词所表示的概念本来只是有某些共同点,并不十分相近,但在一定的语言环境里它们都可以相互代替,表示完全相同或极其相近的概念,都是同义词.同义词有三种:绝对同义词、等义同义词、条件同义词.1.绝对同义词又称完全同义词.这种同义词在阿拉怕语里为数不多,它们是意义结