浅谈思想政治课教学中如何渗透“八荣八耻”教育

中共中央总书记胡锦涛在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出“:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,导向鲜明,概括精辟,内涵深邃,振聋发聩,充分体现了新时期的社会主义荣辱观和价值观,具有重要的现实指导意义。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观和…     

领导干部要做树立社会主义荣辱观的表率

胡锦涛总书记在参加全国政协十届四次会议的民盟、民进联组会讨论时,提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,即“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,言简意赅,概括精辟,高屋建瓴,内涵丰富,不仅是对中华民族传统道德的精辟概括,同时也体现了科学的世界观、人…     

浅谈思想政治课教学中如何渗透"八荣八耻"教育

中共中央总书记胡锦涛在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出:"以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻."     

伟大祖国强大的精神动力——学习胡锦涛总书记关于“树立社会主义荣辱观”的论述

胡锦涛同志3月4日在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会议上的讲话中提出：“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观，引起了广大干部群众的共鸣。对树立正确的价值观，养成良好的道德风尚，形成良好的社会风气，构建社会主义和谐社会，促进经济社会持续繁荣，意义深远。     

社会主义道德建设的重要指导方针——谈学习和贯彻胡锦涛同志"八荣八耻"的重要论述

胡锦涛总书记在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡总书记的这一重要论述发表后,在全党全国上下引起了强烈反响,广大干部群众一致认为,“八荣八耻”的重要论述涵盖了爱国主义、集体主义、社…     

实践“八荣八耻”构建和谐班级

荣辱观是对荣与辱的根本看法。“荣”指光荣或荣誉,“辱”指耻辱。中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。早在两千多年前,古人就提出了“礼、义、廉、耻”道德观,到了宋代,又有了以“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”为内容的“八德”,并成为中华的传统美德主要内容。在当代社会,到底应以什么为荣,以什么为耻?胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为公民道德树起了新的标杆,其中的八荣,是从肯定的角度对社会主义道德规范的高度概括,它适应了我国经济社会发展的新变化,集中体现了建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观…     

牢固树立社会主义荣辱观努力开创组织工作新局面

树立社会主义荣辱观,重点在青少年,关键在领导干部。作为领导干部,必须是“八荣八耻”的实践者、组织者、示范者,不仅自己要带头实践社会主义荣辱观,知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻,而且应当担负起领导责任,在本地区、本部门大力倡导社会主义荣辱观,并把践行“八荣八耻”的情况作为评价和使用干部的重要依据之一。各级领导干部要把社会主义荣辱观贯穿于领导活动全过程,使“八荣八耻”的基本要求体现在决策部署之中,切实提升职业道德,规范领导行为,提高领导水平和领导能力。为此,本刊特编发以下一组文章,从不同角度对社会主义荣辱观进行阐述,希望能对广大干部在理论上理解社会主义荣辱观、在实践中贯彻社会主义荣辱观有所帮助、有所启迪。     

团结互助是构建和谐社会的重要途径

“以团结互助为荣、以损人利己为耻”是胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观的重要内容之一。笔者以为团结互助是构建和谐社会的重要途径，对这个问题我有着十分深刻的理解。     

明荣知耻贵在行动

胡锦涛总书记提出的"八个为荣、八个为耻",全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是非标准鲜明,价值导向明确.     

浅谈共产党员如何践行社会主义荣辱观

作为一个共产党员,一定要加强学习,做学习社会主义荣辱观的"先行者"。按照"八荣八耻"的要求,旗帜鲜明地坚持以热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗为荣;坚持以危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、违法乱纪、骄奢淫逸为耻;对照党章要求和党员先进性标准,进一步查找与先进性要求特别是与"八荣八耻"不相符、不适应的地方,自觉加强世界观、人生观、价值观的改造,牢固树立社会主义荣辱观,筑牢廉洁自律防线和思想道德防线,永葆共产党员的先进本色。     

重谈做人、做事与做官

我们正处在大变革、大调整、大发展、大融合的时代,新情况、新问题不断出现,各种矛盾、各种利益关系极为复杂。在这个过程中,荣辱颠倒、道德失衡的社会现象并不少见。这些现象的存在严重破坏了社会风气,阻碍了经济社会发展。胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为基本要求的社会主义荣辱观,对于明辨当前社会思想领域内的是非、善恶、美丑界限,促进良好社会风气的形成,构建和谐社会,意义重大。身为领导干部,应通过学习和树立社会主义荣辱观,知荣弃耻、褒荣贬耻,做当荣之事、拒为辱之行,真正明白做人之道、做事之理、做官之责。做人要有底线怎么做…     

领导干部要率先践行社会主义荣辱观

2006年3月4日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，提出在社会主义社会要坚持“八荣八耻”。这一精辟概括涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，深刻地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。这是中华民族传统美德与时代精神的完美结合，是新时期社会主义道德的系统总结，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。作为人民的公仆，各级领导干部要率先垂范，明荣辱之辨，做当荣之事，拒为辱之行，自觉践行社会主义荣辱观。     

河之洲

从韩相辞职看官员荣耻近日,韩国总理李海瓒引咎辞职,原因是他在3月1日韩国独立运动节那天与一群商人打高尔夫球。一场高尔夫球断送了一国总理的政治生涯。这样的事情让人听了不禁觉得有些小题大做。中国有人因此慨叹:“韩国有知耻文化氛围。”这让人想起正风行全国的树立社会主义荣辱观活动,觉得当前对领导干部进行荣辱观教育是非常重要的。领导干部知荣耻为何重要?因为领导干部的荣辱观不仅决定了他个人的行动,而且也决定了他在履行社会职责、行使公共权力时,如何取舍,如何定夺。领导干部如何行使手中之权,不仅事关芸芸众生的福祉,也牵涉社…     

实践"八荣八耻"构建和谐班级

荣辱观是对荣与辱的根本看法."荣"指光荣或荣誉,"辱"指耻辱.中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族.早在两千多年前,古人就提出了"礼、义、廉、耻"道德观,到了宋代,又有了以"孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻"为内容的"八德",并成为中华的传统美德主要内容.     

强化部属『知耻而后勇』的品格

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”,从知荣明耻这两个既对立又统一的方面辩证地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵。树立和践行社会主义荣辱观,要求我们既要知道什么是光荣,培养光荣感,又要知道什么是耻辱,强化羞耻心。其实,羞耻之心是人与生俱来的一种积极心理,它通常表现为内在的不安、难过、自责和自我批判等,是对可耻、卑鄙行为的强有力的抵制,是振奋精神、激励斗志,自觉克服消极因素和不良诱因干扰的一种巨大力量。所以,领导者在领导活动中有意识地激发下属的羞耻心,对纯洁单位风气、鼓舞工作干劲,调动人们的积极性、主动性有着重要的作用,正…     

组工干部要做践行社会主义荣辱观的表率

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,凝结了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德与时代要求的高度统一,精辟概括了社会主义社会的价值体系,是社会主义世界观、人生观、价值观的生动体现。组织部门的职能、性质及贯彻社会主义荣辱观对组织工作提出的新要求,决定了组工干部要带头践行社会主义荣辱观,做“八荣八耻”的模范实践者和推动者。一、在永葆党员先进性中做践行社会主义荣辱观的表率组织路线服从和服务于政治路线。党赋予组织部门神圣职责,赋予组工干部特殊使命,要求组工干部做践行宗旨…     

践行“八荣八耻”构建和谐社会

胡锦祷同志提出的“八荣八耻”，精辟地告知人们该以什么为荣，该以什么为耻，言简易赅，寓意深刻，为全社会树起了一个新的道德标尺。它就像一面镜子，映照着每个公民的一举一动：它还像一位法官，考问着每一个公民的道德良知；它更象一股清风，净化着整个社会的道德风气。社会主义荣辱观是在我国经济建设取得了巨大成就，全国党员先进性教育积累了丰富经验的基础上提出的精神文明建设目标；是在当前我国所面临的国际经济、政治格局的大环境下进行的凝聚力动员；是我国构建社会主义和谐社会，高质高效完成“十一五”规划的必然要求。     

建立健全社会主义荣辱观教育机制的思考

2006年3月4日,在中国人民政治协商会议第十届四次会议召开期间,中共中央总书记胡锦涛同志看望出席此次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话.胡锦涛同志对"八荣八耻"的概括,指出了当前社会的普遍问题,迅速得到了全国人民的密切关注和衷心拥护.之后,诸多专家学者对社会主义荣辱观的产生背景、深刻内涵、重要意义等方面进行了深入的研究,都十分有益.笔者认为,要使"八荣八耻"真正成为引领社会风尚的旗帜,关键是建立健全社会主义荣辱观教育的机制.     

把社会主义荣辱观贯穿于领导活动全过程

胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是优化从政道德、匡正社会风气、推动民族进步的一面旗帜。树立和践行社会主义荣辱观,重点在青少年,关键在领导干部。各级领导干部要把社会主义荣辱观贯穿于领导活动全过程,切实规范领导行为,不断提高领导水平和领导能力。一、用社会主义荣辱观塑造共同愿景共同愿景是一个地方或一个单位全体成员发自内心的共同愿望和意愿。共同愿景可以孕育无限的创造力,激发强大的驱动力,形成长期的凝聚力。塑造共同愿景是领导干部实施领导行为的重要方式。“八荣八耻”中的每一“荣”都关系到…     

让群众感受和分享荣辱观学习实践新成果

■树立社会主义荣辱观,重在实际行动,重在持之以恒,重在形成机制■要让人民群众分享荣辱观学习实践活动带来的风清气正的成果观念的变革常常是社会变革的先导。3月4日,胡锦涛总书记在“两会”政协民盟、民进联组讨论会上提出了以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观。从3月18日