用统计方法对教师教学质量评估的探讨

近年来．各高等院校都在教学评估实践中探索如何科学地评价教师的教学质量。显然这是一件很有意义的研究工作,事实上,教师的教学质量如同物质产品一样,应该有个评价的标准。如果说,产品质量是企业的生命,那么教学质量就应该是学校的生命。从某种意义上说,教师的教学质量是学校能否办得兴旺、能否办出特色、能否办出水平、能否办出声望的基本条件和保证。为此,本文结合一些高等院校的实际情况．针对学生对教师教学质量评估而进行的一次探讨,使之在实践中得到检验。教师的教学质量主要由课堂讲投保外拍导以及学生的学习质量等方面构成…     

普通本科专业英语教学现状与对策

一、本科专业英语教育存在的问题 (一)对专业英语重视不够.目前,各本科院校对专业英语教学的重视程度远不如基础英语教学.大学英语等级考试这个指挥棒使得学校、教师和学生都把精力集中于基础英语教学,而对专业英语教学重视不够.     

寻找大学好老师——基于准实验的教育增值评估研究

教学、科研、服务社会是高等院校三大基本功能,随着市场化、科研竞赛的深化,我国高等教育教学面临巨大挑战.利用大学新生随机分班的准实验设计,本文解决了教育增值评估中的学生自选择问题.研究发现,教师影响存在明显挥发性,但是其短期和长期影响是一致的,“为考试而教”与“为知识而教”的长短期影响不一致性在语言类课程中并不明显.分类别来看,编制内讲师的教学效果最差,外聘教师教学效果最好,在读研究生虽然有着不错的短期效果,但是长期效果差.最后,本文从课程教师聘用和教学评估的视角对提高大学教学质量给出思考.     

基础教育中教学成绩评价改革的设想

多年来,教育改革的呼声一直不断,广大教育工作者进行了很多有益的改革尝试。然而在基础教育方面传统的应试教育势力强大,学生的学习负担有增无减,素质教育不能真正得到落实。造成这种现象的原因是在各种改革中很少涉及教学成绩评价改革。一、现行基础教育中教学成绩的评价方法及弊端以农术地区为例,现行教学成绩评价方法是:在一定范围(全县、全乡、全校)内,每学期组织一次(期末或两次(期中和期末)统一考试(简称“统考”),根据考试分数对学校、教师、学生进行排队。统考排队名次是评价学校办学质量、教师教学水平、学生发展的唯一依据,学校、…     

谈高校教学质量评价体系的构建

一、构建教师教学质量评价体系的必要性 1、可以为高校调控教育目标、诊断教学中存在的问题提供基本依据。学校领导者和管理人员对教育教学质量目标进行调整并作出决策要有客观的信息为依据,确定教师教学质量水平,发现其存在的问题,也要有客观的信息为依据,而构建科学的教学质量评价体系,为我们搜集这些信息提供了理论依据。     

网上查询结果数与区域创新能力指标

人们在研究一个区域或一个国家等较大实体的综合水平或综合能力时,总是试图从理论上分析影响研究目标的若干因素,建立相关的指标体系,而在指标体系中通过诸多方法确定各类指标的权数,再通过计算各指标值的加权并得到孰大孰小的结论,从而给各研究对象排出名次.排出名次的意义是:将排名在前的对象与排名在后的对象进行比较分析,找出一些差距,给出一些原因,作为决策的参考或依据.     

建立和完善科学的学分制管理体制

良好的教学管理是学校提高教学质量的前提和保障。1998年开始,全国高等教育连续几年扩招,给学校和社会造成了很大压力。一方面是扩招后教师数量不足,教师负荷过重,教学精力投入不足,教学设备设施投入滞后于学生人数增长速度;另一方面是高考录取人数急增,分数底线下滑,班级规模扩大,大班、合班现象较多等,都不同程度地影响了高等教育教学质量和人才培养质量的提高,对教学管理提出新的挑战。一、加大教学管理体制改革力度,使教学管理中心进一步下移根据学校制定的管理改革方案,进一步明确校、院二级教学管理的职能和权限,使责、权、利更加协调…     

财经类本科函授统计学教学存在的问题及对策

本文针对财经类本科函授统计教学中存在的问题,提出本科函授统计教学应改变传统的教学模式,充分利用现代教育技术,结合案例和计算机软件,侧重数据处理方法和技术的教学;将Excel与多媒体教学相结合;将多媒体教学与实验教学相结合,全面提高教学层次和教学质量。     

改善结构 提高素质——江苏普通高校师资队伍改革的当务之急

改善结构提高素质——江苏普通高校师资队伍改革的当务之急□文／刘益刚高等院校作为培养人才的重要基地，对加快人才培养、提高人员素质具有极其重要的作用，而教师特别是专任教师更是学校、教育与教学工作的主体与核心。正如小平同志所教导的那样，“一个学校能不能为社...     

评教分数的统计量化算法

学生评教是教学型学校的教学质量监控的一个重要手段,但由于不同的班或学生对打分的标准把握不同、打分随意性等原因,评教结果明显不合理.本文是在某高校上年评教结果基础上,对数据采用数学期望、方差和标准差计算,得出一个量化模型,使评教结果科学化和合理化.     

教学质量评估浅探

教学质量评估浅探黑龙江农垦经济学校许淑云聂爱林教学质量评估（以下简称评估）是教学管理中的一个重要环节，其根本目的是激励和促进教师按培养目标的要求，遵循教学规律和教学原则，提高教学质量，培养合格人才。教学质量评估的成败在于如何客观地、公正地、全面地评价...     

对学生评教评学问卷调查的评价

一所学校的教育质量关键在于教师。教师的教学能力往往决定学校教学质量的高低，因此学校对教师教学能力进行正确地评价是保证教师高质量的完成教学工作，促使学生在德、智、体诸方面和谐发展的有效手段。那么，如何正确评价教师的教学能力呢？我们主要通过教学常规检查来评价，其中学生（由各班学习委员和课代表组成）（以下称为学生代表）评教评学问卷调查为一项评价内容。而这样的调查情况（对各任课教师的讲课、批改、辅导的调查）能否代表该班全体学生的评价呢？即：学生代表与全班学生对各任课教师的讲课、批改、辅导的评价是否一致呢…     

微观教学的契约影响

影响课堂教学质量的因素很多,例如有教师主观努力程度和客观水平,有投入教育的资金数量,有学校教学管理的能力和水平等等,但是,研究微观教学契约影响的成果尚不多见。下面拟从微观角度研究教学契约对教学质量的影响以及有关教育内部不同主体之间公平性问题。     

教师统计评价的理论与方法研究

在学校的全部工作中,教学工作始终处于中心地位。加强对教师的考核、评价,是提高教学质量、完善教学管理的重要途径。本文论述了教师统计评价的意义、原则、内容、方法和应注意的问题。     

教师教学质量评估方法的探讨

教学工作是学校的中心工作,是培养人才、实现教育目的的基本途径。教师教学质量评价是实现这一途径的重要措施和保证,是突出教学中心地位及作用的主要动力,是检验教育教学质量的重要手段。本文从教学质量评估过程遇到的问题出发,提出可供参考的三级评估方法。     

抽样调查在教师教学质量评估中的应用

抽样调查是统计工作中比较常用的统计调查方法。对抽样调查取得的信息资料进行动态分析和研究，可以更深刻地透视和剖析某种社会经济现象、发现问题、预知趋势、并找出产生问题的原因，以达到为管理和决策部门制定正确的决策提供可靠依据的目的。 近年来，全国各高等院校都逐步改变过去分配上的平均主义和论资排辈现象，代之以能力和贡献的大小来作为分配的依据。因此，如何科学地评估教师的教学质量，显然是一件很有意义的研究工作。教师的教学质量如同物质产品一样，应该有个评价的标准。如果说，产品质量是企业的生命，那么，教师的教学…     

谈考试成绩分析

考试是教学过程中的一个重要环节，考试的检测与反馈功能是教育目标管理的主要手段。考试的结果既能反映学生的学习态度、努力程度、学习效果，也在很大程度上反映了教师的教学质量、治学态度以及学校的教学管理水平，同时也是检测学校校风、教风、学风的重要尺度。然而我们的学校中普遍存在这样一种现象：期末考试完毕，教师批改试卷，然后公布分数及送交成绩到教务处，一个学期的教学工作就到此结束。教师只需向学生提供一个分数，而不必提供更具体的考试结果分析，也不必把试卷发回给学生进行正确对比检查。因为即使试卷发下去，大多数学…     

教学质量评估的标志设计和有效性检验

目前 ,高等院校普遍开展了制度化的教学质量评估工作 ,其中“学生评教”是教学质量考评的重要手段。从理论上讲 ,“教学”作为学校的主产品 ,学生对这一产品的质量具有最直接、最客观感受 ,从而也能作出最准确的评价。有学者对此专门研究后认为 ,学生评价教学是最受支持的评价途径之一[1 ] 。但是 ,毕竟教学评估是一项主观性较强的工作 ,评估设计上的科学性和评估数据的有效性直接关系着评估结果的客观性和公正性。本文就统计评价方法论的角度就学生评教这一教学质量评估实践中的问题和对策作一探讨。　　一、学生评教中的主要问题目前 ,各…     

石化企业经济下行压力指数的测定

文章研究了石化企业经济滑坡的制约因素.将政府调控、市场调节的外部因素,采用因子分析法量化为经济下行压力指数,收集288家石化行业上市公司数据,采用回归分析法得出的结论是:石化企业经济效益下降的重要因素是外部经济下行压力,压力指数越大,经济效益越差.     

用数理统计方法进行高校教学工作评价初探

一、前言高等学校的人才培养直接关系到我国社会主义现代化建设，关系到我国在即将到来的ZI世纪的国际人才竞争中的地位。提高教学质量，从而提高人才培养质量，是高等学校教学和教学改革的永恒的主题。科学地对高等学校教学工作进行评价，是诊断学校教学工作、促进教学改革和提高教学质量的有效手段，而寻求一套科学、规范的教学评价方法，是高等学校教学管理人员亟待解决的课题。教学评价的形式和内容很多，例如有合格评价、优秀评价、诊断评价、效果评价等。本文将结合我校教学改革的具体实践，研究使用数理统计方法分析评价一个教学环…