基于多媒体技术的机械制图教学模式探讨

一、机械制图课程介绍与教学方法 机械制图是研究机械产品信息表达、阅读规律的一门学问,即如何绘制及阅读机械图样.它主要介绍制图基本原理和规则,学习绘制和阅读机械工程图样的方法,培养作图的技能与技巧,是一门实践性很强的专业基础课.本课程不仅为学习专业技术知识提供基础,也是直接服务于生产的重要工具.机械工程图样是工程与产品信息的载体,是工程界表达设计思想、技术交流的语言,是工程技术部门的一项重要技术文件,可以用二维图形表达也可以用三维图形表达,可以用手工绘制也可以由计算机生成.     

《机械制图》教学中的几点体会

《机械制图》是研究怎样绘制机械图样的技术基础课,它是机械类专业重要的专业基础课,担负着培养学生空间想象能力,绘制和阅读机械工程图样的能力等重要任务,图样素有工程语言之称,"按图施工"从一个侧面告诉我们图样在生产中的重要地位。《机械制图》     

高职《机械制图》教学应避免的误区

<机械制图>是机械类专业的一门重要的专业基础课,担负着培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械图样的能力等重要任务.相对于其他课程而言,本课程既抽象又灵活,学习难度较大.面对高职层次的教学对象,教师感觉到教学艰难的同时,可能也步入了以下误区.     

机械制图中引入UG的教学尝试

机械制图是工科专业的一门实践性较强的专业基础课,该课程的主要任务是培养学生绘制和阅读机械图样的能力。过去教师必须使用实物模型、挂图进行辅助教学。使用UG软件建立三维的空间模型,以立体的、有光的、有色的生动画面表达立体模型和零部件,并且可根据教学内容     

开启空间想象的大门——浅谈三面视图的学习

机械制图课是机械、化工或建筑工程类学生的一门重要基础课,担负着培养学生空间想象能力和绘制、阅读机械工程图样能力等重要任务,其核心就是如何用二维平面图形来表达三维空间形体,以及由二维平面图形想象三维空间物体的形状。纵观机械制图全课程,机械制图的学习中最基础也最重要的环节就是三面视图。如何通过三面视图的学习来启发学生的空间想象能力呢？     

《机械制图》教学浅谈

＜机械制图＞是机械类专业的重要专业基础课,是培养学生阅读和绘制工程图样,发展空间想象力和逻辑思维能力的学科,是工科学生学好后续课程的基础,也在很大程度上影响学生将来就业时的发展.     

机械制图课改的几点建议

机械制图课是一门用正投影法绘制和阅读机械图样的专业技术基础课.这门课程主要培养学生识图能力,空间想象力利思维能力,使学生掌握绘制和阅读机械图样的方法和技能. 在技工类院校中,招进技校的高中生越来越少,初中生越来越多,而且大多数是普高落榜的学生.初中学生年龄小,思想不成熟(入学平均年龄约15岁),观察力有限,空间想象力不够,眼睛所接触的物体并没有在思维中形成印象.特别是对从没有接触过的机械零件更没有感性认识.所以,在制图课学习中学生对图形的理解十分困难,记忆、分析、解答时觉得很费力.     

浅谈《机械制图》的教学方法

图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具,被誉为"工程界技术语言",其重要性是不言而喻的;<机械制图>则正是研究如何运用正投影基本原理,绘制和阅读机械工程图样的一门重要的技术基础课.技工学校的目标是培养掌握一定技能的实用技术工人.     

机械制图与AutoCAD的融合探索

如何在教学中将机械制图和计算机绘图有机地结合起来,成为我们课程改革的重点内容。一、机械制图与AutoCAD的关系机械制图课程就是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法的一门专业基础课,它的主要目的和任务是掌握绘制和阅读机械图样的基本方法和技能,培养学生的空间想象的能力。     

培养学生空间想象力,补画第三视图不费力——浅谈计算机辅助设计绘图员（机械）补画第三视图技巧

《计算机辅助设计绘图员（机械）》中级考证是一门以《机械制图》为基础,应用AutoCAD软件绘制机件图样、实践性较强的技术基础课,是模具、数控、机电专业学生要求考取的一个技能中级证。本课程要求学生有一定     

浅谈技工学校机械制图课程与部件测绘课程教学

机械制图课程是一门研究阅读和绘制机械图样的技术基础课,它在技工学校教学中的地位是非常重要的。所有的工科类（机械、电气、电子、汽修、建筑等）专业都需要学习本课程。机械类专业除了学习机械制图课程之外,还需学习部件测绘实训课程,以巩固机械制图课程所学知识。本文主要论述的是笔者分析在对机械类专业学生进行机械制图课程以及部件测绘课程教学时出现的问题并提出相应的解决方法。     

浅谈如何学习《机械制图》

<机械制图>是一门机械专业的专业基础课,对学生学习其他专业课起着重要的作用.同时,这门课也是一名熟练的机械技术工人所必备的专业知识.这门学科主要学习机械图样的绘制与阅读,要求学生有一定的空间想象能力、分析问题的能力和解决问题的能力.在教学中如果能把握好各个环节,可以让学生学得更为轻松、愉快.     

机械类《AutoCAD》软件课程的教学目标之探讨

是机械专业的一门专业基础课程,其教学目标是通过AutoCAD软件,绘制所需的二维和三维图形,表达出设计者的设计理念和具体方案,以作为加工部门的操作依据(标准).图样是整个机械模具行业的语言,是各个部门、各个工种之间进行交流、沟通、完成任务的媒介.所以在学校的教学过程中,课程是一门学生应该掌握程度达到优秀的课程,而在技工学校的教学过程中,培养学生的技能和实际操作能力更为重要.     

刍议《机械制图》教学

《机械制图》是一门既有理论又有实践的重要的技术基础课,通过本课程的教学使学生具有图解空间几何问题的能力、图示空间形体的能力、阅读和手工绘制机械工程图样的能力、一定的空间想象和构思能力、熟练使     

刍议《机械制图》教学

《机械制图》是一门既有理论又有实践的重要的技术基础课,通过本课程的教学使学生具有图解空间几何问题的能力、图示空间形体的能力、阅读和手工绘制机械工程图样的能力、一定的空间想象和构思能力、熟练使用计算机软件绘图的能力.制图课是由专业基础课向专业课过渡的一个重要环节,能否学好这门课,直接关系到学生对今后专业课的学习.作为制图课的教师.必须重视下列问题的探究.……     

探讨《机械制图》课程教学改革

<机械制图>课程就是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法的一门专业基础课程.在长年的教学实践中,笔者发现不少学生存在着理解和思维想象方面的差距,而毕业生参加工作后反馈的信息也表明,在校学习内容和实际生产需求存在着一些矛盾.因此,笔者在这里结合多年来的教学经验、毕业生反馈意见以及企业单位反馈意见,综合探讨<机械制图>课程教学改革.     

在技校制图课中进行CAD教学的必要性

机械制图是机械专业的一门专业基础课,更是技工学校工科类专业必修的一门课,担负着培养学生的空间想象能力、绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务。它为专业服务并贯穿于机械类专业的整个教学过程中,所以该课程的教学方法一直是教师们讨论和教研的热门话题,但在技校开展制图课教学很难。为提高教学效果,笔者认为在技工学校制图课中进行CAD教学很有必要。一、进行CAD教学可以激发学生的学习兴趣托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"对于职技校教育而言,激发了学生的学习兴趣就能达到事半功倍的效果。关于学生的学习方式,有人曾对高中生做过问卷调查。研究人员设计了一道题目来了解学生的学习方式,题目是这样的:在下     

激发学习兴趣是提高《工程制图》教学质量的重要途径

《工程制图》是一门研究绘制和阅读工程图样的技术基础课，主要内容是以正投影法和国家标准中的规定画法为基础，研究工业生产中产品图样的绘制和阅读问题，是大学理工科专业学生的必修课，旨在培养学生的空间思维能力。这门课程几乎都安排在大学一年级，加上其中的很多内容是新生以前从未接触过的，所以学生普遍感觉这门课程不易学懂，作业更不好完成。久而久之，他们就会对该课程失去兴趣，进而放弃学习。     

多媒体技术在机械制图教学中的应用

机械制图是一门重要的技术基础课,其目的是培养学员具备绘制和阅读机械工程图样的能力。结合教学实践,探讨了如何应用多媒体技术进行机械制图的课堂教学。     

《机械制图》《AutoCAD》和《Pro/E》三结合教学探讨

<机械制图>对于工科学生而言是一门非常重要的专业基础课程,任何机械设计和制造人员,如果缺乏绘制和识读机械图样的能力,都无法从事技术工作.而职技校的学生的基础参差不齐,要学习<机械制图>这样一门既抽象又复杂的课程其难度可想而知.