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1.
王建冈 《盐城工学院学报(社会科学版)》1995,(1)
目前,“电工学”是高等工程专科学校中非电专业普遍开设的基础课程.我校建筑材料工程系硅酸盐工艺专业是国家教委教改试点,对课程设置进行了全方位改革和调整.现己将电工学和建筑设备电气控制合并成一门课程,从而形成了自身的特点.但在教学过程中碰到这样一些问题:学生重视程度和学习兴趣不一,使用多专业通用教材,与其专业知识联系不紧密等等,本 相似文献
2.
王海瑛 《中国石油大学学报(社会科学版)》1996,(Z1)
让《电工学》教学走进实验室王海瑛《电工学》是一门理论性和实践性结合较强的专业学科，主要介绍了电工方面的一些基本概念、定理以及如何应用理论知识去解释或解决一些实际问题。对如何使学生掌握好这门课，结合自己几年来的教学实践，深刻体会到要使学生掌握好理论，自... 相似文献
3.
电工学实验教学改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
电工学课程是高等工科院校非电专业开设的一门实践性很强的技术基础课,实验教学是该课程教学中的重要组成环节。作者根据近年来的实验教学实践,从实验内容、实验方法、实验规程、实验考核等方面进行了一系列教学改革,对进一步完善电工学实验教学体系具有参考价值。 相似文献
4.
本文根据高等教育教学改革的基本思想以及现代人才培养的基本要求,对"以学生为中心"的教学模式进行了较深入的探讨。在总结"电工学"双语教学课程教学实践经验的基础上,从语言模式、教学内容、教学手段、教学模式和学生的考核体系等方面,对"以学生为中心"的"电工学"双语教学模式进行了详细的阐述。最后介绍了在"电工学"课程双语教学实践中的体会、问题并展望了双语教学的未来。 相似文献
5.
《水力学》是许多工科专业都要开设的一门技术基础课,概念多、公式多、系数多、计算繁难、体系庞杂。根据课程特点与学生现状开展课程教学,是教师教学能力的重要体现。在长期教学实践的基础上,对高职《水力学》课程体系与内容架构进行细分而探索出的《水力学》课程"1、2、3"教学模式,能较好地满足了高职层次的课程教学需要。 相似文献
6.
提高学生创新能力的《电工学》课程改革 总被引：3，自引：0，他引：3
提高大学生的综合素质和实践能力、尤其是创新能力具有重要意义 ,必须落实在各门课程的具体教学过程中。本文通过对《电工学》教材内容、教学方法、教学手段以及实践教学环节等方面的改革实践 ,探讨了在《电工学》课程教学过程中 ,提高学生综合素质、创新意识和实践能力的方法 :整合、更新教材内容 ,改革教学手段 ,使用多媒体教学课件 ,实验教学中减少验证性实验 ,增开EDA实验 ,开设课程设计 ,增加电子电工实践环节等 ,收到良好效果。 相似文献
7.
《电子商务概论》是一门理论与实践相结合的电子商务专业基础课,采用恰当的教学模式对学生学好这门课程可以起到事半功倍的效果。笔者通过多年教学实践总结出的"一体化教学模式"将理论与实践教学环节融为一体,从教和学两方面进行了一体化的设计,以提高学生的学习兴趣,掌握课程的精髓,并应用到实践中去。 相似文献
8.
王茁 《陕西学前师范学院学报》2017,33(1):28-30
《人体解剖生理学》是学前教育专业一门重要的基础理论课。针对学前教育专业学生的学情和就业要求,现提出“转化课堂教学、内化实验教学和活化课程建设”的“三化一体”《人体解剖生理学》实践教学模式,并将这一教学模式应用到陕西学前师范学院学前教育专业《人体解剖生理学》的实践教学中,取得了较好的教学效果。 相似文献
9.
《数据结构》实践教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《教据结构》是计算机专业一门重要的专业基础课,是程序设计的重要理论基础,也是多门后续课程的学习基础。本文针对当前《数据结构》实践教学中存在的问题,提出了以培养学生的实践能力为核心的创新教学模式,有效提高学生的编程能力、解决实际问题的能力和学习积极性。 相似文献
10.
《电工学》课程是非电类工科专业的一门技术基础课,它是学生系统学习电工、电子技术理论和实验技能的一门关键性课程。传统的教学方式学生学习毫无兴趣可言,完全失去学习的自主性,长期以来学生的创造力受到遏制、潜能被埋没。为了解决这一问题而引入项目教学法,实践证明不但能够提高学生的实践动手能力,满足学生的职业技术要求,而且还能够让学生真正品尝到成功的喜悦,体验到自身的成就感,认识到自己的智力潜能,提高了学习的主动性和积极性,更能满足企业的用人需求,进而达到现代职业教育的目的。 相似文献
11.
《中国近代史》作为高职高专院校历史教育专业的专业基础课之一,在整个中国通史的教学中,起到承前启后的作用。通过该门课程的教学可以进一步夯实学生的专业知识结构,有利于帮助学生深刻理解我国选择社会主义道路的历史必然性,从历史中找到解决现实问题的途径和钥匙。本文结合教学实践,提出了专题式教学模式,初步探讨了该门课程实施专题式教学的缘由、基本原则、设置每一专题的思路及在教学中应注意的问题。 相似文献
12.
热能与动力工程专业是广西大学及广西壮族自治区的优质专业,《工程流体力学》课程是该专业的一门专业基础课。近年来就如何让该课程更好地为专业、为地方经济服务,课程组成员进行了一系列改革和探索。改革与实践证明,优化教师团队、改进教学模式、注重实践与解决问题的能力、提高学生的学习创新和科研能力,对《工程流体力学》课程的学习和掌握起到了很大作用。 相似文献
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伊华伟 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2012,(6):125-127
《VisualBasic程序设计》这门课程对于高校非计算机专业尤其是对于非电类专业学生来说，其教学难度比较大。为提高这门课程的教学效果，文章从培养学生兴趣、抓住典型实例、分解难点等七个方面进行了深入的探索，实践表明教学效果有了一定的提高。 相似文献
14.
梁冰红 《广西大学学报(社会科学版)》1999,(Z3)
电工学是一门所有非电类工科专业均开设的内容涉及面较广的基础课。本文就该课程在教学中如何处理好教学内容的增加与教学时数的减少这一矛盾进行探讨．并提出值得注意的三个方面的问题及解决方法。 相似文献
15.
提高《电工学》教学质量的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
黄奂 《广西大学学报(社会科学版)》2008,30(Z2)
电工学是高等院校为工科非电类专业开设的一门电类专业基础课,课程设置的目的是使学生初步理解和掌握电学的基本概念、基本理论、基本技能,为后续课程的学习、工作以及进一步的科学研究做好铺垫.<电工学>课程具有理论性和专业性较强、知识面广、概念抽象、枯燥、难理解等特点.本人从实际教学体会出发,就教学质量的提高问题从授课内容的编排、多媒体教学手段的利用、实验教学环节的加强、教学内容的改革等方面提出了一些意见和建议. 相似文献
16.
张忠平 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2011,(2):99-100
《设计色彩》课程作为艺术设计学科的基础内容,在培养学生的色彩观察能力以及色彩表现能力方面起着十分重要的作用,其主要体现在造型基础训练与专业设计接轨,为造型基础通往设计之门铺平道路。当前情况下,《设计色彩》课程教学应该引导学生从纯绘画性色彩逐步转向创造性的思维是该课程教学的重要任务。本文针对目前高校关于设计色彩教学方面的改革进行探讨,对《设计色彩》课程创新性教学模式进行分析,真正使《设计色彩》这门基础训练课向着设计应用方向转变,并能更好的去为后续专业设计服务。 相似文献
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《电工电子学》课程多样化教学方法探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
<电工电子学>是为高等院校工科非电专业开设的一门技术基础课.由于它具有课时数少、内容覆盖面广、课程理论性强、内容抽象、授课对象为非电专业学生等特点,学生们普遍认为<电工电子学>枯燥难学,甚至有一部分学生认为与所学专业无关,思想上有放弃本门课程的想法.作者从现代的大学生,基于目前信息化的社会背景,思想活跃,易于接受新知识等特点出发,分析了传统教学模式的弊端,提出在<电工电子学>教学中多样化的教学方法. 相似文献
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《工程水文学》是水文与水资源工程专业的一门不可缺少的专业基础课,课程具有综合性强,抽象性强,实用性强的特点。根据该课程的特点,采用现代化教学手段、"框图"教学模式等几种教学方式,并强调学生阅读文献、参与实习等实践性环节的重要性,对于提高该课程的教学质量起着重要作用。 相似文献
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刘艳红 《山西农业大学学报(社会科学版)》2005,(6)
在园林专业基础教学中,《园林制图》课程是培养学生的三维空间想象能力及造型设计的创造能力的一门重要的基础课程。但现行的传统制图教学模式已不适合象因林规划设计这种新兴学科的教学要求。因此必须进行改革,需根据专业的特点,在教学内容、教学方法和能力培养等方面研究出一套符合专业发展需求的新型的制图教学模式,促进专业的发展。 相似文献