就业背景下的钢琴即兴伴奏教学

作者针对用人学校对音乐教育毕业生技能应用能力的要求,时现有的钢琴即兴伴奏的教学进行思考分析,指出存在的问题与不足,并提出了应对、改进的意见与建议.     

器乐伴奏中钢琴音色的处理研究

在许多演出与实践中,演奏者经常选用钢琴作为器乐演奏中伴奏的一部分,钢琴在演奏过程中也相应承担着其它乐器所要担负的责任,这就需要适当地进行音色处理及调整.了解钢琴音色处理的方式与技巧,对乐队伴奏器乐音色的模仿,或者是对线条层次及声部立体感的重新塑造都考验着演奏者的演奏技巧与能力.本文将对器乐伴奏中钢琴音色的处理进行研究,对其处理方式、处理中需要具备的能力与素质以及成为一名优秀伴奏者的要素进行梳理分析,希望对钢琴伴奏中音色处理的研究贡献一份力量.     

钢琴即兴伴奏教学中创新模式改革之探索

随着社会的不断发展,我国教育事业发生了很大的改革,在近些年我国教育事业的不断深入改革进程当中,传统的教学方式得到了很大程度的改变,院校不仅注重学生理论知识的培养,而且将更多地关注点放在了学生身心健康全面综合素质能力提升方面.调查结果显示,目前很多院校的钢琴即兴伴奏课程教学质量还不能满足学生的真实学习需求,同时在学校的钢...     

无伴奏合唱的训练

通过对无伴奏合唱的起源及艺术特征的概述,从音准、声部、律制等几个方面,具体阐述了无伴奏合唱的排练及要求。     

钢琴即兴伴奏课程网络资源的建设与利用

钢琴即兴伴奏是衡量高校音乐教学质量的综合检验尺度之一,而现在的高校钢琴即兴伴奏教学在课时安排、质量考核以及学生综合能力要求等方面存在诸多脱节与矛盾.加强钢琴即兴伴奏网络资源的建设与利用,营造即兴伴奏网络课程教学环境,是提高高校音乐教学质量行之有效的途径之一.     

钢琴在中国艺术歌曲中扮演的角色解读

中国艺术歌曲中少不了诗词与音乐,从艺术特征形式来讲,诗词与音乐是一个有机整体,它们之间不可分割,而钢琴伴奏作为其中的一员,在其中也处于一个不可取代的地位。“诗”与“乐”的联结创造出了艺术歌曲,其中钢琴伴奏作为“乐”的一部分确是往往最容易被忽视的。从歌唱者视角来看,只有真正认识到艺术歌曲中“诗与乐”包罗的要素,才能有益于我们的中国艺术歌曲的发展与表演,提升至一个更高层次的境界。在本文的论述中,笔者将从中国艺术歌曲的发展轨迹入手,分别从钢琴伴奏在中国艺术歌曲中的角色、情感渲染、音响效果、乐段衔接以及曲目风格等方面方面进行分析叙述。     

高职院校音乐专业钢琴即兴伴奏课教学模式改革探索——以贵阳幼儿师范高等专科学校音乐教育专业为例

作为现代职业院校音乐专业重要的一门课程,钢琴即兴伴奏课具有较高的实践性和理论性,在各大职业院校音乐专业均有不同程度的体现。目前,钢琴即兴伴奏水平已成为权衡现代音乐教育工作者职业素养的重要指标之一。本次研究将着重对高职音乐教育钢琴即兴伴奏教学模式改革的探索进行深入分析,为高职钢琴即兴伴奏教学提供参考与借鉴。     

器乐伴奏中钢琴音色的处理研究

在许多演出与实践中,演奏者经常选用钢琴作为器乐演奏中伴奏的一部分,钢琴在演奏过程中也相应承担着其它乐器所要担负的责任,这就需要适当地进行音色处理及调整。了解钢琴音色处理的方式与技巧,对乐队伴奏器乐音色的模仿,或者是对线条层次及声部立体感的重新塑造都考验着演奏者的演奏技巧与能力。本文将对器乐伴奏中钢琴音色的处理进行研究,对其处理方式、处理中需要具备的能力与素质以及成为一名优秀伴奏者的要素进行梳理分析,希望对钢琴伴奏中音色处理的研究贡献一份力量。     

论钢琴学习中背谱的几种记忆方法

钢琴演奏中为追求理想演奏效果需要合理地进行背谱,背谱的成功与否直接影响着演奏的成功或失败.本文从音乐记忆背谱的角度来分析,对背谱的必要性及其重要意义进行了详细阐述,努力寻找多种行之有效的记忆方法,总结背谱记忆方法的实际运用规律,从而让学习者在读谱的基础上,逐渐养成认真探讨的习惯,在实践中不断探索并完善科学的记忆方法,努力提高背谱记忆效果.     

高校钢琴教育中“解剖背谱法”的应用

在高校钢琴教育中,传统的教学方法下通常所强调的是对学生弹奏技巧的培养与提升,同时还要求学生掌握如何实现对音色的处理,但是,对于背谱这一内容则很少提及,在实际教学的过程中尚未针对背谱这一教学内容实现相应教学方法的科学定位。基于此,本文针对高校钢琴教育中如何将解剖背谱法完善应用进行了研究与探讨,以供参考。     

即兴伴奏的几个问题

在音乐课教学及课外活动、艺术实践中,即兴伴奏是一门应用广泛,不可缺少的技能。要想学好即兴伴奏,就必须在活生生的音响实践、音乐实践中进行锻炼。作者从理论水平与键盘技巧、和声问题、伴奏音型问题、歌曲处理问题等四个方面,讨论了即兴伴奏的技巧和方法。     

大学英语精读教学中融入写作训练的探索

本文从精读教学中如何培养学生作文时挖掘内容的能力、教师的教学如何渗透到学生写作过程的各个阶段中去、如何在精读课教学中强化课后作文训练这三个方面对大学英语精读教学中融入写作训练进行了探索,以达到有效指导学生提高写作能力的目的。     

略谈在口语教学中训练学生的纵深思维

一副好的口才,除了要借助说话技巧,更要依靠思维活动.因为口才是人们综合、创造地运用语言,反映客观现实,表达思想感情的一种智力操作技能,它的进行始终离不开思维活动的参与.即从纵深思维的训练方面入手,阐释其在口语教学中实施的可行性与有效性,并提示了训练的方式和途径.     

课堂口语训练的教学评价

课堂口语训练的教学评价要适应口语训练教学内容和形式的要求。面向全体学生,注重因材施教和评价主体多元化,提倡发展性动态评价,以培养学生自我主动评价能力为终极目标,最终实现“教是为了不教”。     

中国钢琴作品演奏中和声色彩感的重要性

钢琴一直有“乐器之王”的称号,在历史长河中,杰出的音乐家通过钢琴创作了一篇篇传世佳作。作为西方重要的乐器——钢琴,在其被引入我国后,就受到了人们广泛的喜爱与关注,在经过一段时间的发展之后,我国的音乐作品开始进入创新阶段,钢琴作品更是层出不穷,同时突破了原有的创作风格与理念,与西方的钢琴作品在和声、音阶、调式等方面存在差异,我国的作品更加注重突出中国民族特色,所以演奏者在演奏中需要注意诠释中国民族的韵味。本文通过对中国钢琴作品的特点、和声色彩感在中国钢琴作品演奏中的设计以及和声色彩感在作品中的作用的介绍,从不同的角度分析了和声色彩感在中国钢琴作品中演奏的重要性,以期对我国相关领域的研究提供参考价值。     

论钢琴弹奏中"慢练"的重要性

钢琴弹奏是一门技术,更是一门艺术.不论是技术的需要还是艺术的需要,作为重要的基本训练方法,慢练在钢琴弹奏练习中都是应该引起高度重视的.对初学钢琴的人来说,慢练在弹奏的准确性方面至关重要,那种一上来就想快弹的结果,出来的音只能是模糊不清、错误百出、异常的拙劣.所以,只有通过慢练,初学者才能够锻炼出正确的触键力度,弹准每一个音符,为以后进阶打下坚实的基础.     

礼仪形体训练课程教学设计研究

礼仪形体训练课程近年来在各大中高等学校中推广开来,由于礼仪形体训练课程区别于专业的形体训练课程以及礼仪理论课程存在特殊性并且其面对的对象是普通中高等学校学生,因而礼仪形体训练课程设置的合理性非常重要。笔者从礼仪形体训练概念、礼仪形体训练的重要性以及发展现状从礼仪形体训练的课程目标、课程设置原则、礼仪形体训练设置的具体内容以及对学生教师的课程评价指标四方面提出自己的观点和想法。     

从伴奏声乐作品《牛郎织女》所引发的思考

分析钢琴伴奏作品是伴奏者完整演奏作品的首要前提,同时也是伴奏者与演奏者共同合作、完美展现艺术作品魅力所必不可少的途径之一.因此,本文以《牛郎织女》这部声乐作品为例,通过对这部作品的三个方面即:歌词与旋律、伴奏织体及演奏要点来思考如何分析钢琴伴奏作品,以达到更好的伴奏效果.     

促进英语学习中四个世界的正迁移

介绍了语言迁移理论、王希杰的四个世界理论,并且把语言迁移理论与四个世界理论相结合,应用于母语为汉语的学习者的英语教学中.教学者应促进学习者英语学习中四个世界的正迁移,使教学更能为系统地概括英语学习中的基本规律,学习者更好地学习英语.     

加强教学技能训练—再谈微格教学

提高师范院校英语专业学生的整体素质和教学实践能力是教学工作的重要环节和任务.采用微格教学是技能提高的最佳途径.它的技能项目的分解、信息的自我反馈在实践中得到了充分的体现.当前微格教学研究正在向更高的层次发展,还应继续努探索和实践,让其为培养创造性教学的高素质教师发挥作用.