隐性教育在民族学生思想政治教育中的应用

隐性教育是一种重要的思想政治教育方式,具有影响的隐蔽性、环境的开放性、主体的突出性、效果的持久性等独特的品性.对少数民族大学生隐性德育教育途径的开发和研究,是提高民族大学生思想政治教育实效性的重要手段之一.在分析少数民族学生思想政治特点的基础上,紧密联系少数民族学生在文化背景、风俗习惯、成长环境等方面的特殊性,从理论与实践上提出了一系列有针对性的隐性德育教育手段和方法.     

高校少数民族大学生心理特点及教育对策探析

加强高校大学生心理健康教育工作是新形势下高校德育工作的重要课题。高校的少数民族大学生是大学生群体中比较特殊的群体,虽然少数民族大学生占高校在校生的比例不是很大,但是他们既有当代大学生的共性,又有比较鲜明的特殊性。由于不同民族的文化背景等因素的影响,民族地区的少数民族大学生在心理素质等方面都存在着一定的特点。本文以高校的少数民族大学生学习、自我意识和人际交往的心理特点进行分析,探索高校少数民族大学生常见心理问题的教育对策。     

少数民族大学生民族认同调查

探讨河北省廊坊市少数民族大学生民族认同水平,采用少数民族认同问卷对高校的256名少数民族大学生进行调查。结果表明:本民族社会认同及中华民族认同的得分均高于3.5分,对中华民族认同要高于对本民族的认同;大三学生在本民族文化认同和中华民族认同分量表及各个维度上均高于大一和大二的学生;居住在农村的少数民族大学生在本民族认同分问卷上得分显著高于城镇的。在中华民族科技、文化、教育等多方面的发展背景下,在高校的教育作用下,少数民族大学生的中华民族认同水平在提升。     

高校民族宗教工作研究

我国民族众多,国内各高校基本上都有少数民族师生的分布。所以,高校如何在党的政策指引下很好地开展民族宗教工作,是一个值得深入研究的问题。随着少数民族地区教育水平的不断提高,高校少数民族师生比率不断上升,在高校更好地开展民族宗教工作愈显重要。改革开放以来,越来越多的少数民族学生在国家政策的关怀下进入高校学习。这些少数民族学生大多都有宗教信仰。而宗教不仅是一种信仰,宗教同时也包含一种文化。     

尊重少数民族风俗习惯

风俗习惯是各民族在其历史发展过程中相沿以传的生活方式,主要表现在饮食、服饰、居住、婚姻、丧葬、节庆、礼节、禁忌、喜好等诸多方面。我国各少数民族都有自己各具特色的 风俗习惯,它反映着一个民族的共同心理感情,是民族特点的重要组成部分,也是一个民族区别于另一个民族的重要标志之一。 由于民族风俗习惯具有鲜明的民族性,各少数民族的风俗习惯一经形成,它就被全民族所公认和共同遵守,起着维护和巩固民族共同体的作用。每个民族的群众对自己民族的风俗习惯都有深厚的感情,都认为对民族风俗习惯的尊重,也就是对民族的尊重;对…     

民族高校社团思想教育功能研究

民族高校在大学生思想政治教育方面具有自身的特殊性。学生社团作为新时期高校思想政治工作的重要载体,对民族高校的思想政治教育具有教育导向、素质拓展、心理慰藉与心理凝聚、民族文化传承等积极的功能。目前,学生社团活动存在着一定的教育抑制以及商业化、功利性等问题,对大学生思想政治教育工作产生了一定的消极影响。必须要坚持制度规范与正确引导相结合,充分发挥学生社团在育人方面的积极功能。     

提高少数民族教师综合素质研究

在多元文化教育大发展的今天,少数民族教师正面临着综合素质亟待提高的问题。由于受自然条件和历史等方面原因的制约,少数民族教师在综合素质方面还和主流民族教师存在着很大差异。这必然对少数民族地区的教育发展带来不利的影响,制约少数民族学生知识素养的提升。如何提高少数民族教师的综合素质已经成为值得深入研究的问题。     

大学生礼仪文化教育在立德树人中的重要作用

礼仪文化是我国传统文化的重要组成部分,也是我们民族文化的重要元素。对大学生进行礼仪文化教育是非常必要的,可以很大程度上提高大学生的文化素养。高校教育的根本就是立德树人,礼仪文化教育是思想政治教育的有利辅助,所以说,大学生的礼仪文化教育对于立德树人也起着非常重要的作用。     

大学生礼仪文化教育在立德树人中的重要作用

礼仪文化是我国传统文化的重要组成部分,也是我们民族文化的重要元素。对大学生进行礼仪文化教育是非常必要的,可以很大程度上提高大学生的文化素养。高校教育的根本就是立德树人,礼仪文化教育是思想政治教育的有利辅助,所以说,大学生的礼仪文化教育对于立德树人也起着非常重要的作用。     

高校思政课中融入民族文化的路径分析

高校思政课程是提升学生道德情感的重要渠道，而民族文化的融入，是坚定学生文化自信的重要渠道。这一教学方式，能够让我国大学生对于优秀传统文化有更深层次的认知，也能够让思政教育内容更加丰富，引领学生培养正确的价值观念。本文旨在探究高校思政课程如何将民族文化融入其教学内容，并提出实现这一目标的主要方法。通过对这些方法的深入分析，可以更好地理解和掌握民族文化在教学中的重要性，并为将其融入高校思政课程提供有效的建议。     

内地高校少数民族大学生生命认知对健康成长的影响机制——生命教育的调节效应

生命认知是决定大学生健康成长的关键因素,探究其影响机制是开展生命教育的重要基础,然而,现有研究对此鲜有涉及。论文基于重庆市内本科院校1644名少数民族大学生调查数据,建立分层回归模型,分析少数民族大学生生命认知对健康成长的影响机制,考察高校生命教育的调节作用。研究发现,少数民族大学生精神生命认知、社会生命认知、自然生命认知对健康成长正向影响显著,高校生命教育对自然生命认知、精神生命认知、社会生命认知与健康成长的影响关系中具有显著的调节效应。该结论进一步深化了少数民族大学生生命认知与健康成长的关系,对提高少数民族大学生生命认知,高校生命教育具有一定借鉴作用。     

四川省民族自治地方的教育与经济发展——兼论民族地区的人才引进

文章对四川民族自治地方人口受教育程度及其对经济发展的作用进行了分析.研究发现,2000年以来四川民族自治地方人口平均受教育年限有了较大提高,文盲率显著下降,技能型人口比重也有一定的提高,但相对于发达地区和经济社会发挥及全面小康的需要,四川民族自治地方人口受教育程度依然较低,特别是技能型人口缺乏,文盲率还较高,受教育的性别差异较大.对人口受教育程度与经济发展的分析表明,受教育程度的提高、技能型人口比重的增加和受教育性别差异的缩小,能够促进经济增长和产业结构的改进.文章通过对四川省高校大学生的调查,说明了民族贫困地区引进人才面临的约束及实现引进人才可能的方式.文章对进一步发展教育事业,加强人力资本投资等提出了相关政策建议.     

民族预科生心理健康状况与教育对策

民族预科教育是提高少数民族学生科学文化水平,促进文化认同和民族融合的重要举措,普通高校中相对特殊的教学阶段和形式。少数民族预科大学生相对而言可能承受更多的心理压力,在心理健康状况上表现出不同的特点。本项目通过对比研究,分析了少数民族预科大学生的心理发展特点,并提出有针对性的教育对策。     

加强和完善少数民族教学管理工作的思考分析

我国国土辽阔,民族众多,在历史的长河中,每个民族都传承有不同的风俗习惯和宗教信仰。随着我国社会经济的发展,国民生活水平日益提高,少数民族地区的经济也在飞速发展,少数民族学生接受教育的机会也日趋增多。从20世纪90年代末,我国的高校不断扩招,各大高校中的少数民族学生数量逐年增多,如何加强和完善少数民族学生的教学管理工作,使他们能够获得更好的发展,成为当前高校教学管理者需要认真研究的问题。接下来,本文阐述了高校教学管理者应如何加强和完善少数民族学生教学管理工作,希望能给其他高校的教学管理工作者以参考。     

基于新时代文化传承的少数民族影像志人才培养研究

中华文化源远流长，海纳百川，其中，少数民族创造传承的丰富文化，共同成为中华民族认识世界、改造世界的宝贵财富。在现代少数民族文化创造传承过程中，影像记录具有抢救性的功能和意义，民族影像志的表现形式和内容给予了有力支持。面向新时代，广播影视、网络新媒体等成为文化传承传播的重要平台，少数民族影像志人才培养也应成为重要内容。少数民族影像志人才培养可以通过高校院所影视人类学学科体系建设、系统专业设置、民族文化社会传承基地建设、少数民族影像志项目研究，以及开展影像志人才培养社会公益活动加以实现。     

多元文化视角下高校少数民族学生特征及思政教育工作措施

多元文化成为当前文化发展的重要特征,同时多元文化也为高校的思想政治教育工作带来了机遇和挑战,特别是对于少数民族学生的思政教育更要重视多元文化的渗透教育。本文从多元文化的视角出发,研究高校少数民族学生的心理状况受多元文化的影响,在充分了解当前高校少数民族学生的特征的基础上,分析目前高校少数民族学生的思政教育现状,并根据所发现的问题提出对高校少数民族学生思政教育工作的改进措施,希望可以有效提升未来的思政教育质量。     

邓小平关于发展少数民族和民族地区各项社会事业的理论与政策--纪念邓小平诞辰100周年系列论文之六

邓小平关于发展少数民族和民族地区各项社会事业的理论与政策,明确提出了大力发展少数民族和民族地区的教育事业、文化和卫生事业及科学技术,提出要使用和发展民族语言文字,尊重少数民族的风俗习惯等.     

红色文化融入高校思政教育的实践与探索

通过对国内外许多教学经验的分析，笔者认为把红色文化与高校思政教育相结合，既可以提高学生的整体素养，又可以增强他们的社会责任感，还可以让他们在精神上和思维上有很大的提升。红色文化资源对大学生的思想政治工作开展有很大的促进作用，同时也为大学生的思想政治教育工作开展创造了良好的环境。在今后的大学教育中，要把红色文化更好地渗透到大学生的思想政治教育工作中去，加强对学生的“学风”培养，充分发挥新媒介的作用，拓宽宣传教育渠道与维度，通过学习中国的传统节庆方式，开展各种形式多样的红色文化主题活动，提升高校思政教育水平和质量。     

把握少数民族学生的思想特点 有针对性地开展思想教育工作

根据少数民族学生的思想特点,开展行之有效的思想教育、行为管理工作,是培养德智体美全面发展的少数民族学生的根本途径,也是关系到能否贯彻好党的民族政策、教育方针的大事.对于高校而言,全面贯彻党的民族政策,做好少数民族学生思想政治教育和管理工作,既有重要的战略意义,也有不可回避的工作难题.本文从认识少数民族学生思想政治教育工作的重要性出发,探讨了当前少数民族学生的特点,提出了做好少数民族学生思想政治教育工作的思路.     

蒙古族大学生族际交往特征及其影响因素分析

蒙古族大学生作为具有特殊民族属性和社会身份的群体,在高校族际交往过程中受到文化因素、心理因素、组织因素和区位因素等综合影响,呈现出总体交往和谐,部分交往隔离的特征。高校应积极采取各种对策措施,开设少数民族民族文化课程、扩大蒙古族大学生族际交际圈、调整班级和宿舍划分方式等,引导各族群大学生和谐相处,充分发挥高校增加族际交往,增进民族融合,实现不同民族文化和谐共存的纽带作用。