中学地理教学中开放性问题设计研究

新课程标准下的人教版中学地理教材在每章都围绕本章的重点内容或核心思想设计了开放性问题,选择一些学生感兴趣的话题或主题,进行研究性学习。这是一种能够启发学生积极思维的教学方法。其侧重点在研究的过程与方法,研究结果具有开放性。而解决地理开放性问题的关键是如何引导学生从所给定的材料中,抽象出学科问题,进而培养其发现问题、形成问题、提出问题以及解决问题的能力。并且在教学中,地理教师应注重地理开放性问题的设计、运用以及怎样通过运用这个开放性问题让学生真正掌握所学地理知识并且让学生形成一定的情感态度、价值观等,即注重学生能力的培养,促进多元发展的思路。     

社会工作介入孤独症儿童家庭照顾者的服务模式——社会工作本土化的一项行动研究

孤独症儿童康复训练过程中的家庭照顾者存在心理困境大、能力不足、社会支持弱等问题。研究选择了行动研究法,选择能力提升、心理调适、建构社会支持网络三位一体的服务框架,探讨社会工作者在机构如何推展社会工作服务,并从实证的角度探讨社会工作本土化的问题。行动研究表明,要在康复机构提供本土化的社会工作服务,社会工作者要整合心理调适、能力提升、社会服务三个维度,处理好专业关系的建立及与机构的合作等问题。     

中学教师教学能力的调查报告

素质教育的关键在于教师素质,教师素质的核心就是教学能力。不同的社会历史发展阶段,社会对人才规格要求的不同,对教师的教学能力的要求也就不一样。那么,在世纪之交,人类社会正在步入“知识经济”时代,为了培养21世纪高素质的人才,中学教师应当具备什么样的教学能力呢?调查研究表明,合理的知识结构、教学设计能力、课堂讲授能力、调动学生主体性的能力、教学测评能力和教学研究能力等,是当代中学教师教学能力的重要组成部分。     

指导本科生练习心理学实证研究的有效方法

指导本科生做研究（论文）的出发点是专业思维和研究方法的训练,而非追求创新性的研究成果。“在做中学”的教学方法能够收到很好的教学效果。教学过程中要特别注意训练学生将问题具体化,综合已有资料得出合理假设以及选择研究方法和工具的能力。     

高等教育制度选择的基本特征探析

高等教育制度发展史上的各种高等教育制度形态,是不同社会不同时代的高等教育制度主体,根据当时社会形势和价值观做出的不同选择的结果。在高等教育制度的选择过程中,大致具有主观性与客观性、理性与非理性、零和性与非零和性等几个方面的基本特征。     

英语专业听力课教学研究与实践

根据英语专业教学大纲的要求 ,结合我院学生听力的状况 ,阐述了英语专业听力课的教学研究过程 ,提出要选择多种教材、采用不同方法、利用现代化教学手段全方位地培养学生英语听力能力 ,从而为社会输送高级复合型外语人才。     

基于理由的偏好防策略投票方案

所谓的社会选择理论就是将社会中众多的个体偏好聚合为社会偏好,并在此基础上做出充分体现每一社会成员的真实偏好的社会选择.20世纪70年代,吉伯特和萨特思维特提出并证明了任何合理的防策略投票方案都是独裁的,这是社会选择理论的一个非常重要的结论.为了深化对社会选择理论的认识,基于理由的偏好作为基本的偏好关系,研究不同情形下的基于理由的偏好聚合问题,构建一个基于理由的偏好投票方案,并对其防策略性进行了研究.     

论企业重组中的资源配置

本文在列举企业重组过程中人力资源和财物资源的配置依据和方法,从历史的、系统的视角作出分析、评价和比较,提出合理任何一种配置方法都有它存在的合理性,没有最好,只有更好.不同企业要在充分认识和分析自己所处的发展阶段、市场环境、社会环境的基础上,对自己所拥有的资源做出合理的配置选择.     

和谐社会的经济学分析

党的十六大把"社会更加和谐"作为全面建设小康社会的目标之一提出来,党的十六届四中全会又进一步把"提高构建社会主义和谐社会的能力"作为党执政能力的一个重要方面明确提出.文章从对经济学研究方法以及研究对象的探讨出发.提出了我们应该建立一个什么样的和谐社会.     

会计政策选择的关键—会计立场的选择

会计核算中一个重要的环节是选择会计政策,选择的结果不同,会计信息的结果就不同,从而导 致社会资源的分配结果不同。因此,会计政策选择不仅只是个技术方法,而是个利益的分配问题。政策的选 择者应该代表谁的利益,各方的利益如何在选择中体现,是本文探讨的主要问题。     

从科学发展观看研究与开发适用技术的现实意义

科学发展观的提出不仅为我们提出了关于经济和社会发展的新理念,也为我们在经济、社会发展过程中,怎样选择和选择什么样的科学技术提出了新的思路和新的要求.研究和开发适用技术,对于实现我国经济和社会的全面、协调和可持续发展具有一定的理论及现实意义.     

21世纪的管理与管理研究

社会经济发展会对管理和管理研究提出新的要求。那么,二十一世纪我们将面临什么样的社会经济环境?在该环境下社会经济活动的管理将具有什么新特点?这些特点对管理和管理研究将提出什么新要求?面对这些要求我们如何进行高效并符合实际要求的管理研究?文章将对这些问题讨论和分析。     

医学科研项目的风险管理对策研究

医学科研项目存在着投入资金高、研发周期长、失败率高以及实验环节多等特点,其研究结果往往具有不确定性和不可预期性,因此,有必要从项目的风险角度来进行管理,以规避项目过程的风险.文章旨在对医学科研项目风险成因分析的基础上,较为系统地提出项目风险管理对策.根据项目实施流程,设计医学科研项目风险管理流程,具体分析了立项、实施、结题的不同阶段其风险管理的特点,以期为我国逐步形成医学科研项目风险管理的科学方法提供有益的理论参考.     

论高等工程教育研究方法

高等工程教育研究必须选择适当的研究方法.方法的选择要综合考虑问题的性质、研究条件、自身的基础等诸多因素.自然科学的概念、实验过程、论证与推导、结论与结果可以重复,可以体验,可以感知,具有客观存在的特性.社会科学中的概念、实验过程、论证与推导、结论与结果很多不可以重复,不可以直接体验,不可以直接感知,具有间接存在的特性.高等工程教育研究应当综合自然科学、社会科学的研究方法,研究系统把握宏观,研究因素把握结构,研究结构把握系统的矛盾运动     

管理研究的准则与方法

如何能够有效地对各级组织乃至全社会进行科学管理 ,提高其运行质量和效率 ,是管理领域中研究的中心课题。管理研究旨在发现、辨识和解决管理领域中的各种问题。确定管理研究问题是一项重要的决策过程 ,它既具有一般决策过程的规律 ,又有其本身学科特点。本文从方法论的角度分析讨论了确定管理研究问题的一般步骤和方法 ,提出管理研究问题的确定过程可分为问题的识别与确立、草拟研究方案、试研究及问题的确定四个阶段 ,给出了这一过程和其中重点环节的流程图 ,并对每个阶段的工作内容、方法和步骤进行了分析     

经济学研究对象、研究角度和研究问题的时空相对性

经济学是以人类社会经济活动作为研究对象的 ,因此使得经济学本身或经济学体系表现出一般性和综合性的特点。但是 ,人类社会经济活动包含着多方面、多层次的丰富的内涵 ,在不同的时空条件下可以从不同角度加以细分。经济学研究主体对于研究角度的选择 ,及其与自身内在的主观因素 (诸如人性特征、利益导向、价值观念、思维方式以及所拥有的时间、信息、经济能力和知识结构等 )的结合 ,就形成了自身特定的、具体的研究对象和主要问题 ,由此也就形成了不同特色的经济理论     

论探究性思维在土力学研究与教学中的应用

本问从土力学研究在土木工程建设中如何取得更好的社会效益和经济效益的角度，提出土力学研究与教学中的探究性思维问题，探讨了探究性思维的本质内涵；结合土力学研究和教学工作实际，总结了土力学研究的主要问题、已形成的主要理论和学科特点；提出土力学研究中的探究性思维模式和研究方法，分析了在教学中应用探究性思维培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力的方法以及在研究和教学过程中需要处理好的几种关系。     

理性选择视角下特大城市居民超时劳动的成因研究

本研究利用2019年十个特大城市的调查数据,基于理性选择视角从生存理性、经济理性和社会理性三个层次探究了市场化转型背景下居民超时劳动的成因。结果发现,工作不稳定性越强、社会保障越差、住房负担越重以及消费主义倾向越高的劳动者发生超时劳动的可能性更大。本文的研究表明,超时劳动不仅来源于雇佣方对劳动过程的管理和控制,也是劳动者为了满足自身不同层次的目标所做出的理性和合理的选择。     

高校数学教学中数学问题解决的运用

本文阐述了高校数学教学中数学问题解决的重要意义，提出了几个选择及设计“好”的数学问题的原则，结合数学问题解决的过程，对教师在教学中采取的措施提出合理有益的建议．     

社会分层对中国经济发展的影响

针对中国社会分层问题,采用理论分析的方法,论述了中国的社会分层对经济发展的影响,提出了要推动合理分层,引导横向分层,合理设计收入分配制度以及改革户籍制度等措施来解决中国社会分层问题的结论。研究结果对解决中国社会分层问题有参考价值。