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2001年起,中国为了优化农村教育资源配置,全面提高中小学教育,投资效益和教育质量,促进农村基础教育事业健康可持续发展,对农村教育资源进行整合；摒弃“村村办学”的方式,对临近的学校进行资源合并.如何做好撤点并校舍弃校舍工程档案管理,对于妥善解决撤点并校后中小学财产问题具有十分重要的意义,要妥善解决撤点并校后舍弃校舍的财产保值增值工作,促进教育事业健康发展. 相似文献
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2012年的两会上,校车成为了代表委员们热议的关键词之一.河北省人民政府副省长、民盟河北省主委龙庄伟在接受本刊记者专访时表示,解决学生的安全上学问题,首先考虑的不应是普及校车,而是就近办学和发展公共交通.
撤点并校不能全撤
《中国扶贫》:本刊记者在河北省贫困县采访时,看到撤点并校后,部分山区儿童面临上学路远的问题.
龙庄伟:河北这个问题不是很严重.一方面,为了解决撤点并校后孩子们上学远的问题,学校尽量让家远的孩子吃住在学校;另一方面,对于那些实在撤不了的学校就继续保留,目前保定市还有相当一批这样的教学点. 相似文献
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均衡发展已成为义务教育的战略性任务,农村基础教育撤点并校应运而生,这一措施对提高农村基础教育质量起到一定的作用,但在实施中也遇到一些棘手的问题。借鉴美国合并学校运动,给我国撤点并校中遇到的问题提出一些解决途径。 相似文献
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《青春岁月：学术版》2017,(3)
撤点并校十多年来,大量农村小学消亡或调整为不完全小学,农村不完全小学所处的外部经济社会环境已发生的深刻变化,在农村义务教育学校布局调整的过程中,被现行农村义务教育管理体制忽视,处于边缘困境之中。2016年10月9日,教育部办公厅发布《关于农村义务教育学校布局调整有关问题的通报》,要求规范农村义务教育学校布局调整,纠正各地盲目的撤点并校,保留和恢复一些必要的农村不完全小学,促进了农村教育健康发展。 相似文献
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"撤点并校"虽解决了教学条件、教育质量参差不齐的问题,但又带来了学生交通安全事故频发、上下学时间过长的现象.近几年来,加强贫困地区中小学生上下学的安全问题受到了社会广泛关注.虽然一些地区推广使用了安全校车,但在一些道路通行条件差的贫困地区,还是不现实. 相似文献
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《青春岁月：学术版》2017,(15)
农村地区微型小学撤并政策的实施基于农村适龄儿童生源的急剧锐减,从教育规模效益和教育投资效益角度考虑,偏远农村地区已经不再适合村村办学。从硬件设施和软件设施了解我国农村微型教育现状,学界前辈从不同角度考虑,对我国农村微型小学撤并持不同的观点。根据撤点并校引发的问题,学者们提出了许多建设性对策。 相似文献
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“文字上移”:20世纪90年代末以来中国乡村教育的新趋向 总被引：10，自引：0，他引：10
当前中国最显著的乡村教育现象莫过于20世纪90年代末以来由国家发动的大规模撤点并校布局调整和农村寄宿制学校建设工程所导致的大量村庄学校的急剧消失。本研究试图用"文字上移"这一概念来概括当前中国乡村教育的新趋势,通过对历史脉络的追溯、整体教育事实的分析以及两个县域个案的描述,本文认为,不能像时下国家政策文本及教育学、人口学、经济学等学科那样,单纯从人口因素或者"优化教育资源配置、改善办学条件"的角度解释当前中国乡村教育的基本事实。"文字上移"或"村落学校加速终结"的事实是在人口因素、城乡关系、规模效益以及政策驱动等多重因素的综合影响下发生的;而其根本原因应从中国乡村社会发展的整体进程中去探寻。文章最后提示了乡村教育新趋向可能导致的社会学后果。 相似文献
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"校漂"现象的产生并不是偶然的,它不完全是一种个体主观选择的行为,而是一种社会现象,折射了社会现实中的矛盾和社会观念的变迁,它与当前高等教育不适应社会需求的现状、社会的多元价值观、高校及周边的生存环境及学校一些相关政策有着密切的关系。 相似文献
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"撤村建居"是一个庞大的系统工程,与国家、集体和个人利益息息相关,稍有不慎就会造成社会的不稳定因素.要以有利于经济社会全面发展、有利于加强社会事务管理、有利于提高人民生活水平为要求,统一规划,合理布局,加快农村社区建设,推进新型城镇化步伐.在实施过程中应注意妥善解决好以下问题:"撤村建居"过程中原村集体资产的处置,"撤村建居"后的换届,"撤村建居"后的公益事业及工作经费,"撤村建居"后的社区划分和管理,失地农民的社会保障,建设资金的来源等. 相似文献
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在诸多职业学校、中专学校"关、停、并、转、撤"甚至于变卖的情况下.安徽省阜阳市第一高级职业中学却办得红红火火.年年扩招.这是为什么呢? 相似文献
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近年来,"校闹"在我国频繁发生,严重影响了教育的正常秩序和社会的和谐发展,已成为急需解决的社会性问题.相对于国外,"校闹"在我国成为比较突出的问题,这与我国特殊的社会发育形态密切相关,在我国具有特殊的社会性.从社会学视角对"校闹"问题进行的研究发现,公民社会形态发育中公权与私权发展不均衡、法治社会发展进程中法治体系不协调、知识社会教育理念革新中新旧教育理念交替发展等是引发我国"校闹"冲突的主要根源.从"校闹"产生的不利因素看,"校闹"不但会破坏学校教育活动秩序,而且会从社会价值导向、教育者身份认同、教育功能实践、管理理念等方面引发严重的社会危机.应从治理与善治角度在政府职能转变、公民社会建设、学校管理及家校社合作等方面解决"校闹"问题. 相似文献
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统计显示,到2010年,河北省高中段学龄人口将下降到210万,比目前减少百余万.人口的减少,使九年义务教育后的高中阶段教育面临新问题.不久前,<中国教育报>和河北省内多家媒体刊发消息,称"河北省将撤弱扶强均衡发展普通高中,四年内将撤并300所薄弱普高".一石激起千层浪,高中阶段教育骤然牵动了社会各界敏感的神经. 相似文献
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中国青年政策以培养中国特色社会主义合格建设者和接班人为最终目标,兼顾青年的福利获得和青年作为能动主体的作用发挥,更注重"青年优先"理念的传达和青年群体的动员引导,各个层级政策制定主体具有较大创新空间.政策的传导并非简单执行,而应被界定为"政策扩散".作为青年政策主要推动者的共青团,同样需要不断适应时代对青年工作的更高要求.青年政策扩散是以党政意志的制度"保障层"、资源汇聚的"吸纳层"和强大动员"驱动层"有机结合并相互转化,这三者共同作用于政策效能的提升. 相似文献
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从单体建筑保护到整个街区的保护,反映了城市规划和旧城改造思维的进步与发展.路桥"十里长街"是浙江省省级历史文化保护区,其所在的台州市是1994年撤地建市的新兴中心城市,处于城市化的浪尖上,无论新区建设还是旧城改造都呈现出迅猛的态势."十里长街"何去何从,日益引起人们的关注. 相似文献
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苏州工业园区星港学校创办于2005年9月,是一所苏州工业园区管委会直属九年一贯制公办学校.秉承园区"面向国际,争创一流"的发展特点,学校逐步确立"以人为本,以德立校,让每个学生健康和谐发展"的办学理念,立"厚德"校训,树"求学至精,明德至善"校风,倡导"以学为友,以践为本"的学风和"用行引导,用爱关注"的教风,努力培养"有理想、有教养、会学习、善进取"的星港学子,精心打造高品质的"人文校园、数字校园、生态校园、健康校园". 相似文献
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阿拉伯国家"向东看"政策评析 总被引：2，自引：1，他引：1
冷战结束后,尤其是2004年"中阿合作论坛"成立以来,阿拉伯国家"向东看"政策倾向日益明显.国际格局的变化、美国的中东政策不得人心、阿拉伯国家因受内外部冲击而寻求合适的发展道路以及中国经济的高速发展所产生的强大吸引力,是促使阿拉伯国家实施"向东看"政策的四个主要原因.阿拉伯国家"向东看"政策使大国在中东的互动出现了新特征,国际多极化格局进一步发展.阿拉伯国家对中国期望值升高,既给中国既带来了新的机遇,又带来了新的挑战. 相似文献
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2000年9月,巴以冲突爆发以来,以方不断强化以打击巴激进组织领导人和活跃分子为目标的"定点清除"政策.不可否认,短期内这种政策给巴激进组织和成员以沉重打击,在一定程度上使其行为有所约束.但是,此种违反国际法的"清除"政策遭到了国际社会的强烈谴责,也违背了以色列自身的长远利益.巴以冲突的历史表明,武力征服不了一个民族,巴以和平唯有通过政治谈判才能实现. 相似文献
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新疆"7·5"事件发生后不久,笔者在阿拉伯世界具有重要影响的报纸《生活报》上撰文,说明事件的真相,澄清阿拉伯民众对事件及我国民族政策的一些误解。文章引起积极反响,成为我国学者在国际媒体传播中国声音的一个成功案例。本文对撰写此文的有关情况作了说明,并结合这一案例,总结了在国外媒体尤其是阿拉伯媒体传播中国声音的若干体会,并就如何加强和改进我国对外传播工作,提出几点建言。 相似文献
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又要动"真格儿"的了?!
2009年12月14日,国务院总理温家宝主持召开了国务院常务会议,研究完善促进房地产市场健康发展的政策措施,被大家简称为"国四条".会议指出,为应对国际金融危机,国家采取了一系列政策促进房地产市场发展. 相似文献