运用多媒体技术搞活外语教学

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果.     

多媒体教学在《液压技术》教学中的应用

多媒体教学（计算机辅助教学）自20世纪80年代出现以来已有二十多年。多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,     

现代教育技术在技工语文教学中的应用

现代教育技术即多媒体教学,是指在具体的教学过程中,教师根据不同的教学目标和教学对象的特点,通过周密的教学设计,合理选择并灵活运用现代化的教学媒体,结合传统教学手段,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,使学生在最佳条件下进行学习,让学生在最短的时间里,认知、理解并掌握最大量的知识。下面,笔者从自身的语文教学实践出发,就现代教育技术在语文教学中的运用及其实际效果略谈浅见。     

多媒体在教学中的应用

多媒体教学是指在教学过程中,教师根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合。运用传统手段或电教手段传递教学信息,也可以通过二者的有机结合从不同角度、不同层次来阐述教学内容,使教学过程具有形象与直观的特点,形成合理     

高职教育多媒体教学有效应用探索

现代教育技术在教育领域的广泛普及和应用,使得现代教育教学环境正朝着媒体化、网络化、数字化的方向发展,媒体技术成为开展教学活动的基本手段。随着高职教育教学资源的数字化和教学设施网络化,在高职院校教学实践中合理应用多媒体教学提高教学收益成为现实。作为一名职校教师,如何把加强多媒体教学和传统教学的有机结合性研究,融入以敬业、成功、     

浅谈现代教育技术在高职教学中的应用

现代教育技术就是以计算机为核心的教学手段、教学方法等系统,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践.现代教育技术在教学中的应用一般包括以下几方面:现代教学媒体、多媒体计算机、网络、仿真技术、知识可视化技术等在教学中的应用.笔者认为将现代教育技术合理地应用于课堂教学是提高高职教学质量的关键.     

高校多媒体教学有效性研究

多媒体技术应用于高校教学,已成为不可阻挡的大趋势。以现代信息技术作为教学手段,多媒体教学区别于传统教学的优势在高校课堂中凸显。然而,高校多媒体教学实施十多年来,教学和管理过程中存在的种种误区,影响着多媒体教学的良性发展,阻碍了教师教学能力发展,降低了学生课堂学习效果。分析高校多媒体教学中存在的问题,制定多媒体教学有效性策略,应成为当前高校多媒体教学改革不容忽视的课题。高校多媒体教学问题分析     

化工专业课程教学中多媒体技术的运用

多媒体教学是依据现代教育思想,在课堂教学中,将传统教学媒体与现代教学媒体恰当结合,使文字、图表、动画及音频相结合的一种新型教学形式。这种新型的教学形式在教学领域的应用日益广泛,促进了教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的改变,使过去单纯依赖＂粉     

应用多媒体技术优化课堂教学

一、传统教学模式与现代教学模式 传统教学观以教师为中心,由教师通过讲授、板书以及教学媒体的辅助,把教学内容传递给学生.现代教学观认为教学过程是由教师和学生双方共同活动所形成的过程,强调学生的主动学习.     

浅谈多媒体课件教学

由于多媒体教学在教学效率和效果上呈现出的传统教学所不可比拟优势,近五、六年来在各种教育体系中得到普遍重视。高校教育要想在现代化教育中占有一席之地,不但要改革教学内容以适应时代发展的要求,而且要采用先进的现代化教学手段。(一)多媒体教学的优势学习过程是人们运用各种感知能力认识客观世界的过程,在教学过程中运用多种感观刺激手段,以便使学生形成完整而牢固的表象,这是现代课堂教学手段所追求的目标。多媒体教学就是使传统的电化教学手段有机的结合起来,通过不断变换的大屏幕,制作精美的画面,形象直观的阐述,丰富生动的信息,比起黑板上的粉笔字要活泼有趣得多。     

浅析多媒体在教学运用上的误区

媒体是指交流、传播信息的工具、载体，教学媒体是传递教学信息的载体，它由硬件和软件两个方面构成。硬件是传递教学信息过程中所使用的教学设备，包括黑板、粉笔、录音机、电视机、录像机、电影机、投影仪、幻灯机、电子计算机等等，软件是指承载了教育信息的课本、挂图、录音带、录像带、电影片、投影片、幻灯片、计算机程序、计算机课件等等。多媒体教学是指按教学需要对各种教学媒体的综合运用，是以计算机为核心的集声、像、图、文于一体的教学手段。计算机多媒体教学手段的运用给教育教学带来生机和繁荣，但在运用多媒体教学的同时，在不同范围内不同程度地存在着使用上的误区，主要表现为以下几个方面：     

浅淡如何提高塑料模设计课程的学习效率

直观性教学是学好专业课最重要、最有效的途径.直观、形象的注射模模型教具、多媒体教学手段、操作与制作,能帮助学生直观、感性地认识注射模,提高学生的学习兴趣,挖掘学生的思考、分析能力,提高学习效率.本文从教学手段入手,探讨了教师在塑料模设计教学中如何正确合理地使用教学手段,从而使学生更牢固地掌握专业知识.     

浅议在数学教学中发挥多媒体技术的优势

现代化媒体是数学教学的一种辅助手段,它和传统教学一样,都是为教学、为学生服务的。多媒体技术以其直观、鲜明的声、色、形等手段,能使教学情境变得生动活泼,从而调动学生的学习积极性．引起他们对所学内容的注意和兴趣。在数学课堂教学过程中．应用多媒体组合教学方式。能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能．优化课堂结构。提高课堂教学质量。     

为体育课堂注入新活力——多媒体在体育教学中的应用

多媒体教学的新方法和新手段,在现代教学中发挥着越来越重要的作用.体育课利用多媒体教学已落后于其他学科,然而体育课利用多媒体教学的实效性和必要性却远剩于其他学科.它更能充分显示多媒体所具有的直观性、连贯性、完整性和完美性、高效率和艺术感染力,是比较复杂的动作简单化、明了化,也解决了教师示范不尽完美的问题.通过直观性的看,还能培养学生的兴趣,愉悦学生的心情,提高体育课的质量,为学生的自我锻炼奠定基础.     

浅谈多媒体对高中教学的影响

多媒体是一种先进的教学手段,在高中教学中得到了广泛的运用.多媒体具有生动、直观、灵活等特点,可以使学生在课堂上处于最佳的状态,可以优化教学过程,可以使抽象知识具体化、简单化.但是它也存在一定的弊端.作为教师,在运用多媒体教学时,一定要把握好其中的利弊关系,做到最大限度的合理利用.     

高职英语多媒体教学模式的探究

多媒体教学技术的充分开发和运用是现代英语教学的一个重要方向,将会对英语教学产生积极的影响,为真正实施素质教育提供了理想的语言教学环境.如果运用得当,多媒体教学过程中多通道的内容输入,可以使学生从不同角度理解和掌握教学内容.     

多媒体在服装教学中的应用

<正>古语言:"工欲善其事,必先利其器"。从以前的粉笔黑板教学到现在的计算机多媒体教学,现代教学媒体被越来越多地应用到日常教学当中。服装作为一个紧跟时代发展的专业,教学手段必须向电教化、信息化、网络化发     

浅谈机械制图辅助教学手段的应用

机械制图课教师如何应用辅助教学手段,将模型、挂图以及多媒体教学设备合理运用,有机结合,全面刺激学生感官,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提高课堂教学效果,是教师研究和思考的问题。     

多媒体教学“弊端”分析与思考

多媒体教学代表了现代教育发展的一个方向,由于是新兴的教学手段,在具体应用中不免会出现一些＂弊端＂。高校多媒体教学的管理者和实践者,只有转变观念,充分认知多媒体教学的利弊,正确处理多媒体教学与传统教学的关系,教学目的与手段的关系,才能发挥多媒体教学的最大优势。     

浅谈多媒体教学

随着计算机技术的普及和发展,多媒体教学成为课堂教学的一种重要手段.多媒体课件以其信息量大、内容丰富多彩、交互性强等特点在课堂教学中逐渐体现出优势.如何设计和合理使用课件,使课件能展现思维过程和开发思维能力,是把学习主动权交给学生的关键所在.笔者认为,应正确合理地设计和使用多媒体课件辅助教学,对不同的教学对象、不同的课程、不同的教学环境应采取不同的方法.