论工学结合人才培养模式下高职辅导员工作的创新

高职教育的工学结合人才培养模式对高职辅导员的工作具有积极促进作用,也使教育过程的四个因素发生一定变化。因此,高职辅导员的教育管理工作要采取新形式,运用新方法,增加新内容。     

浅议工学结合人才培养模式对高职教育的意义

工学结合是高职教育人才培养模式改革的主要切入点。本文介绍了工学结合人才培养模式对高职教育的意义，并提出发挥作用的有效途径。     

工学结合模式下高职教学计划的科学制定

工学结合时高职的主要人才培养模式。教学计划是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。制定与工学结合模式相适应的教学计划是提高高职教学质量的前提。针对目前教学计划存在的问题,指出社会需求调研和专家论证是科学制定教学计划的基础;社会、企业、学生和老师是教学计划制定要考虑的重要因素;创新教材、教法和考核评价体系是教学计划实施的关键,建立与工学结合相适应的制度是教学计划实施的保障。     

高职工学结合会计人才培养模式的研究

工学结合人才培养模式,是职业教育的最佳模式之一,它有利于提高学生的职业综合素质,有利于提高职业人才对社会经济需求的适应能力。文章通过对高职院校工学结合会计人才培养的必要性、现状、成因进行深入细致地分析,对构建高职工学结合会计人才培养模式提出建议。     

高等职业教育工学结合人才培养模式研究

高等职业教育是现代教育的重要组成部分,是教育事业中与社会经济发展联系最为直接、与人民群众的利益联系最为紧密的一种教育形式。本文首先对相关概念进行了界定,通过分析国外典型的工学结合人才培养模式,提出我国高职教育工学结合人才培养模式存在的问题,最后提出一些优化人才培养模式的建议。     

建设类高职院校工学结合产学结合管理平台的构建

结合浙江建设职业技术学院的办学实际，从人才培养模式、开放合作办学、教学管理机制、社会服务四方面阐述了建设类高职院校工学结合、产学结合管理平台的构建。     

浅析“工学结合”模式下高职院校学生管理工作

“工学结合”是高等职业教育的有效人才培养模式，同时也使教育过程的四个因素（主体、客体、介体、环体）发生了一定变化。为了更好地适应这种新的人才培养模式,必须对高职院校学生管理工作进行重新定位。     

工学结合人才培养模式的研究

为探索与研究高职教育改革与发展的建设思路和途径,在示范性院校工学结合项目建设的实践基础上,系统地阐述了工学结合人才培养模式的内涵建设内容,包括工学结合的基本原则、组织运行与体系建设等。本研究观点鲜明,具有较高的科学性、创新性、可操作性和推广应用价值。     

“工学结合”的高职院校创业教育培养模式研究

创业教育是高等教育的新理念,是新的人才培养模式和新的教育质量观。本论文探讨了我国目前高职院校创业教育存在的问题,并提出了从转变教育观念、构建课程体系、创业实践载体、构建评估机制、营造良好的氛围等六个方面构建高职院校“工学结合”的创业教育模式。     

高职院校工学结合人才培养模式的内涵与发展

本文研究了工学结合人才培养模式的内涵,是高职院校与企业在课程与教学内容改革、师资培养和实践教学环境建设等方面紧密合作,将学习和工作结合在一起,通过课堂教育和实际生产活动,全面提升学生的综合素质、职业能力和就业竞争力的教育活动.并对我国和国外工学结合人才培养模式的发展过程进行了综述.     

高职商务英语专业工学结合培养模式的探索

工学结合培养模式为社会输送实用人才并为毕业生就业提供了一条快捷通道，但高职商务英语专业如何利用好这一模式，并且突出专业特点，使多方受益，本文将从实践出发，探索新的培养模式。     

工学结合人才培养模式下应加强高职院校学生思想政治教育

培养高职院校学生可持续发展能力,工学结合的人才培养模式是一条切实可行的发展道路.本文从工学结合人才培养模式的含义,作用入手进行分析,提出在工学结合人才培养模式下,培养高职院校大学生的可持续发展能力,在思想政治教育工作的一些具体措施.     

艺术设计专业应用“项目制”教学的工学结合人才培养模式

在教学中率先采用引入真实和虚拟项目相结合的工学结合教学模式,在教学过程中把知识结构体系转化为典型工作任务,以典型工作任务为载体在工作过程中掌握职业技能和相关知识点,最终完成相应工作项目。     

工学结合模式下的高职会计实践教学的探讨

会计专业作为传统的实践性很强的学科,如何适应形势变化进行改革,如何推行工学结合,是该专业面临的重要问题。作为主要为中小企业培养人才的高职会计教育,要符合社会对会计人才能力的要求,学校必须要有针对性地提高学生的实践技能。工学结合实训模式将实训与真正的岗位融为一体,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,为"产学研"找到了一个较好的结合点。     

“工学结合”人才培养模式的探索

讨论了淄博职业学院凭借地缘优势和区域经济发展优势,积极探索、研究职业教育的规律,与多家企业建立校企合作关系和人才订单培养协议,逐步形成双纲计划、双轨管理、双师教育、效益共赢的"工学结合"人才培养模式。     

浅析“工学结合”背景下高职院校辅导员职业生涯发展现状及对策

辅导员是高职院校学生管理工作的骨干力量,辅导员队伍的稳定和发展也受到越来越多重视。"工学结合"的人才培养模式对高职院校辅导员的工作提出了新的要求。辅导员职业生涯的良性发展是实现高职院校辅导员队伍全面发展的有效途径和方法,是辅导员队伍建设坚持以人为本、落实科学发展观的客观要求,有利于调动辅导员工作积极性,开发辅导员的潜在能力。目前,在"工学结合"背景下,辅导员需要依托企业要求,充分利用校内外资源,帮助学生解决学习、思想、心理以及就业方面的问题。以工学结合模式为背景的高职院校辅导员的职业生涯规划,既可以提升辅导员个人的职业能力,适应高职院校师资队伍建设的要求,也能更好保障以学生为主体的工学结合人才培养模式的顺利实施。     

高职酒店管理专业工学结合人才培养模式探究

通过调查，分析目前高职酒店管理专业工学结合人才培养模式存在的问题，结合笔者对工学结合人才培养模式多年探究的基础上，就酒店管理专业工学结合中，使“校、企、生”实现了三赢，提出一些积极的建议。     

高职院校国际贸易专业人才培养模式探析

进入21世纪以来,随着经济全球化步伐的进一步加深。在贸易领域,国际市场的竞争变得愈来愈激烈,如何适应当今国际、国内贸易环境的变化,培养出面向国际市场,符合现代国际竞争需要的一大批国际贸易高级人才,这是摆在我们面前的重要课题,必须认真的加以探讨。本文通过对高职国际贸易专业人才培养目标进行了具体分析,提出了高职院校构建国际贸易专业人才培养模式的几点思考。     

工学结合模式下高职会计信息系统课程教学改革与研究

本文就高职院校会计信息系统课程教学改革展开分析探讨,研究工学结合模式下教学改革的思想和方式方法,探索本课程今后的发展方向和创新思路。     

基于工学结合的高职物流专业课程与师资建设浅析

如何提高高职物流专业水平是众多高职院校共同探讨的课题。基于工学结合的理念,通过课程建设、师资建设等方面来研究物流专业建设,对提高物流专业学生的职业能力具有积极作用。