如何激发技校生学习物理的兴趣

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”现在的技校生由于基础较差,学习的兴趣较低。尤其是面对生涩枯燥的物理知识更是如此。面对学生基础差、底子薄、毫无兴趣、十分厌学的现象,笔者分析原因,寻找根源,想方设法激发学生学习物理的兴趣,调动学习积极性,引导他们热爱学习、主动学习。     

如何激发技校生学习物理的兴趣

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."现在的技校生由于基础较差,学习的兴趣较低.尤其是面对生涩枯燥的物理知识更是如此.面对学生基础差、底子薄、毫无兴趣、十分厌学的现象,笔者分析原因,寻找根源,想方设法激发学生学习物理的兴趣,调动学习积极性,引导他们热爱学习、主动学习.……     

浅谈如何激发技校生学习数学的兴趣

通过消除学生内心对数学的恐惧,建立活跃的课堂气氛、和谐的师生关系,教学与专业实践紧密联系,运用现代化教学手段,采用项目教学、情景教学、与逻辑思维相结合等新式教学方法,使同学们体会到数学知识和逻辑思维对职业生涯的好处,学以致用,从而激发学习的兴趣。     

如何激发技校生对政治课的学习兴趣

技工学校的学生入校时,文化素质普遍较低,学习动力不足,学习积极性普遍不太高,对文化基础理论课,尤其是政治课特别不重视。政治课教学,由于受教材内容抽象乏味以及学生学习动机、目的不明等因素的影响,学生学习兴趣不浓,造成教学效果低下,     

浅谈如何激发技校生学习英语的兴趣

近年来,随着国家经济的飞速发展和产业升级,许多技校在办学规模和教学质量方面都有了很大的提高。英语作为职业教育的一门重要课程,教学上虽取得了一定进步,但还存在着很多问题。面对这种现状,笔者认为解决这些问题的关键在于我们要根据技校生的自身特点,转变传统的教学观念,改进教学方法,最大限度地激发学生学习英语的兴趣。     

如何激发技校生对《机械制图》的学习兴趣

兴趣,是伴随着注意而起的学习的积极倾向和感情状态,是发展智能、激发学生主动学习的催化剂.兴趣,能使学生的神经系统兴奋水平提高,使学生的潜力得到充分发挥.兴趣,可使学生学习的自觉性达到较高水平,还可使学生形成个人的爱好、特长,以至对某一专业的特殊感情,从而登堂入室达到入迷程度.技校的部分学生学习积极性不高,在教学过程中应从以下四个方面培养学生的学习兴趣.     

如何激发职高生学习语文的兴趣

语文是一门基础学科,在学生的全面发展中有着不可或缺的作用.然而中职生大多语文素质不高,学习积极性不足,如何提高学生学习语文的积极性,值得我们深思.俗话说:"兴趣是最好的老师",浓厚的兴趣是学生刻苦钻研、勇于探索的强大动力.在学习中,学生只有对语文感兴趣,才想学、爱学,才能学好.那么,如何才能使职业高中学生对语文产生兴趣呢?笔者主要从以下几点进行了探索.     

如何激发中学生学习语文的兴趣

托尔斯泰语:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣因此,在课堂教学中要激发学生的学习兴趣,不失时机地点燃学生的兴趣之火,充分调动学生积极性、主动性,让学生从厌学到爱学。要激发中学生学习语文的兴趣,就得让语文回归生活,让生活走进语文课堂,使语文课堂变得精彩,变得活跃,变得有趣。     

浅谈用情感激发技校生英语学习兴趣

心理学研究表明,学习效果除了涉及一些客观因素,如学习环境、自身的天赋、教师的水平外,还涉及学习者本身的情感因素,即情感因素对学习起着促进或阻碍作用。情感因素包括积极的情感因素和消极的情感因素。积极的情感因素表现为对学习具有强烈的愿望和求知欲,态度积极,投入程度高;消极的情感因素则表现为被动而又缺乏自信,如怕出错、怕丢面子、怕老师批评等。作为技工学校教师,如何调动学生的积极性,激发学生学习兴趣,对促进技工学校英语教学意义重大。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

在教学实践中,语文教师经常为学生不喜欢学习语文而忧虑。兴趣是学好每门课程的起点和催化剂,教师的职责就是要在知识和学生之间架起一座兴趣的桥梁。本文浅析了如何激发学生学习语文的兴趣。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文是一门基础学科,也是一门博大精深的学科,它的地位和作用不言而喻。语文,不仅仅只是语言与文字,更多的是一种文化。在学习的过程中,老师和学生都需要努力去学好它。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

语文教师要纵深古今,熏陶感染,激发学习兴趣并自主探究,让语文学习与生活有机结合才是学生爱上语文的硬道理.     

如何激发技校学生学习语文的兴趣

语文是一门最基础的学科,也是一门工具学科.尤其是现代社会,人与人沟通与交流更加广泛,缺少语文知识的人是很难长足发展的.因此,如何激发学生学习语文的兴趣,是语文教学中至关重要的问题.     

激发语文学习兴趣 培养语文学习能力

本文针对当前职中语文教学的现状,在理论研究和实践教学的基础上,提出激发学生的语文学习兴趣,培养语文学习能力的重要性,结合具体的教学实例,分别从听、说、读、写四个方面阐述培养语文学习能力的具体措施。     

技校生语文学习动机激发之我见

目前,我国经济快速发展,工业企业规模日益扩大,对技工院校培养的高技能人才的需求也逐步提高,对毕业生的知识要求越来越高。而学生语文学习的好坏直接影响到其他各科目的学习效果,因此,调动技校学生学习语文的积极性,培养和激发学生的语文学习动机,能有效地增     

如何激发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣是一种求知的愿望,是他们力求认识事物、渴望获得知识的一种意向活动。学习兴趣对于学生从事认识、学习、实践、形成能力是一种强大的动力,对于学生的智力开发起着动向、维持和强化的作用。在教学过程中,教师应努力提高学生的学习兴趣,