浅谈知识创新时代高校图书馆工作人员的继续教育

知识经济时代的到来,推动了科学技术的飞速发展.由于计算机和网络技术的普遍使用,图书馆的服务呈现了信息化和网络化的特点,这一切都对高校图书馆工作人员提出了新的要求.文章从对高校图书馆工作人员综合素质的现状分析和如何提高素质等方面,阐述了高校图书馆工作人员继续教育的必要性.     

浅谈高校图书馆馆员的继续教育

本文通过对高校图书馆馆员队伍素质现状的分析,提出了通过继续教育提高高校图书馆馆员素质是高校图书馆在新世纪实现可持续发展并赢得社会地位的重要手段的观点;并从继续教育的重要性、发展趋势以及方法和内容等方面提出了自己的看法。     

图书馆员继续教育问题研究

建设一流的图书馆需要高素质的人才。而这种人才的培养不能仅靠目前教育体系的职前教育 ,尤其是在我们所处的知识经济社会中 ,知识老化、更新的速度加快 ,继续教育已成为社会发展的一种趋势。对图书馆员继续教育的问题进行研究探讨 ,以培养出高素质的文献信息人才 ,就显得十分迫切。     

知识经济与图书馆员的继续教育

在生产力的发展过程中,图书馆在知识的储备、开掘与利用上充当了一个不可或缺的角色。现代化的图书馆不只是信息技术的现代化。同时也为自身的人员配置提出了高素质的要求。本文论述了在知识经济时代,图书馆馆员继续教育的必要性,并从思想、技术等方面阐述了实施继续教育的措施和方法。     

关于知识经济时代继续教育的若干思考

发展继续教育是知识经济时代的要求。由于对继续教育的重要性认识不够,我国继续教育发展相对缓慢。文章认为:为了加快发展继续教育,必须走校企结合之路,发挥计算机网络的作用,并注重开放办学。     

图书馆工作人员的继续教育

为适应图书馆发展的需要,应对图书馆工作人员进行职业道德、信息观念与信息意识、知识更新、现代技术、外国语等方面的继续教育.开展图书馆工作人员的继续教育,应该建章立制,依法管理,建立健全继续教育的实施体系,营造良好的育人环境,还要增加投入,以确保继续教育工作正常开展.     

浅谈高校图书馆专业队伍的继续教育与培训

文章阐述了高校图书馆在科学技术飞速发展的新形式下,馆员继续教育的必要性,以及教育的内容、途径和保证措施.     

对图书馆馆员继续教育问题的几点思考

科技和教育事业的迅猛发展对图书馆馆员的素质和管理水平提出了挑战。因此,图书馆馆员继续教育就显得十分重要,继续教育的内容应包括职业道德、专业知识、技能等方面的教育。其途径应以自修为主     

欠发达地区高校图书馆馆员的继续教育问题

本文以作者所在的图书馆为例 ,分析了图书馆专业人员的现状、继续教育的紧迫性和面临的问题 ,并结合作者进修学习的体会 ,对图书馆馆员的继续教育提出一些建设性的意见和建议。     

新世纪图书馆员继续教育浅探

针对21世纪图书馆事业面临的新挑战，分析了图书馆员继续教育存在的问题，提出了继续教育的内容与措施。     

初论高等教育竞争战略

全球经济正在发生改变,在20世纪后期以知识为中心的经济增长取代了以制造业为中心的经济。由于知识变得越来越重要,高等教育也就备受关注。由高等院校创造的知识的质量以及这些知识对经济的广泛应用性,对国家的竞争力变得日益重要。高等教育发展在机遇与挑战面前如何应对,论文通过分析研究提出了关于高等教育竞争战略的命题,并对战略的主要内容及战略的实施进行了讨论。     

关于成人学历教育考试改革的探讨

考试管理是教务管理工作重要的一部分,根据成人院校教学改革的实际,论述考试方法改革的现状、存在的问题,提出进一步改革考试方法的建议.     

“形成性评价”在外科学实践教学中的应用与研究

医学教育的评价不能只以临床活动中成功或失败的概率来评判一个医学生的能力高低。为更好的评价外科学实践教学,外科学实践课程采用师生互动的形成性评价体系（formative assessment,FA）,即以督导专家为基础,构建学生与带教老师之间及带教老师相互之间,以及实习单位、用人单位对学生以及单位之间的相互评价和信息反馈系统,以确保外科实践课程能紧密结合临床,切实提高医学生外科临床操作能力。通过在2006级临床医学各专业中推广及运用,获得良好的教学效果,为医学生外科临床实践打下良好的基础。     

浅谈新世纪高等教育人才培养模式

针对新世纪对高等教育提出的客观要求,从开拓创新型人才、文理并举的通识型人才、一专多能的应用型人才等三个方面论述了新世纪人才培养的基本模式。     

21世纪中国高等教育观念变革的若干问题

伴随信息时代的到来 ,现行教育体系正面临一场巨大而深刻的变革 ,而教育观念的变革是最根本的变革。尤其在我国加入WTO以后 ,我们的研究视角进一步拓展 ,有许多新问题需要我们加以思考。我国应顺应时代发展 ,使社会主义教育方针在新时期有新内涵 ,即在平民教育、教育产业、法治教育、素质教育、全人教育、终身教育六个方面建立全新的教育理念 ,以适应 2 1世纪国际高等教育的发展     

关于高等学校科学发展若干问题的辩证思考

本文运用辩证唯物主义观点对新形势下高校科学发展需要解决的若干问题进行思考及初步分析。本文认为,所谓问题就是矛盾,就高等学校发展的规律性及本质而言,认识矛盾和解决矛盾的过程就是高等学校科学发展的过程。     

社会资本理论研究的局限及应注意的问题

近年来,社会资本已经成为社会学、政治学等学科所普遍关注的热点和前沿问题,社会资本概念也被广泛用来解释经济增长和社会发展。对社会资本理论研究中的局限及今后研究中应注意的问题进行研究,可以使人们对社会资本理论有一更深刻的认识和把握。     

新世纪会计后续教育浅探

随着经济全球化的发展和新会计法的颁布,新世纪对会计人员提出了新的要求,而后续教育正是提高会计人员素质的一个途径.     

新世纪学校体育改革的特征

新世纪学校体育的改革应反映时代的特征。本文就新世纪学校体育改革所反映的健身性、主体性、基础性、娱乐性、人文性等几个方面的特性进行初步探讨。